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1、安徽铜都双语学校自主发展型人本跨界大课堂数学学道自研课（时段：晚自习 时间：10分钟）c c3a 16bx/ 亠xy旧知链接：利用分式的乘除法法则计算下列各式：4b 旁=（2）x2竝xy+y2 * 2x2xy =新知自研：自研课本P12页到P13页的内容 展示课（时段：正课 时间：60分钟）【学习主题】1.能根据实际问题比较两个分式的大小；2.熟练运用分式的乘除法法则进行分式乘除混合运算。【定向导学互动展示当堂反馈】导学流程自研自探环节合作探究环节展小提升环节 质疑评价环节总结归纳环节自学指导 （内容、学法、时间）互动策略 （内容、形式、时间）展示方案 （内容、方式、时间）（成果记录、随堂笔记
2、知识生成、同类演练）同学们还记得小学学过的乘除混合运算两人帮扶对重点识记：吗？小明计算式子7十3 X1/3的结果为7,你说展示单元一：分式乘除混合运算的步骤：对吗？那么你对分式的乘除混合运算又有什么建议解决以下问题：看法呢，下面就进入今天的学习之旅吧!相互检杳导学内容的【例题导析一】方案预设1完成书写情况并给出等自研P12的例3 :主题：1.思考总产量、亩产量、种植面积的关系；级评定。比较分式的大小分析题意得出等量关系，明晰实际问题中比较分式2.实际问题中分式大小的比较：相同分母比分大小的方法，采用竞比手子；相同分子比分母。 例3运用了什么方法？、，八 “ （a I）2 宀21五人互助组段，举
3、例实践你的方法。赛为什么（a 丿在小组长的带领下：（看谁的方法多！）明晰总产量、亩产一赛，看谁的方法最巧妙！自学问题例量、种植面积的数量例关系；厂111商讨分式大小比较1111题的两种方法；111总结分式乘除混合111运算的步骤及易错1111导点。1 = A-J自学问题的探讨等级评定析【例题导析二】方案预设2等级评定析自研P13的例4，思考：主题：1.分式乘除混合运算计算步骤：分式的乘除混合运算同类演练：（40 分）十人卄同休类比数的混合运算步运用分式的乘除法法则计算：1丿人共、同体骤，总结分式乘除混合运算2在大组长的领下：的步骤，总结分式乘除运算3x y 7a b 4- 14xb?做好展示任
4、务分中的易错点，并提出有效的 4ab6xya工，完成版面设计，避免出错的方法，比一比，做好展示前的预演。看谁的方法最有效！?两至三人板书设计2.分式乘除有哪些易错的地方，如何克?帮扶：人人过关服？4-a2亠a-2a七预时：20分钟4堆也22a七 ad预时：10分钟预时：15分钟同不想当将军的士兵不是一个好士兵，考验你的时刻来啦展示单兀二：类自主研读右侧的同类演练：类全班互动型展示1.注意平方差公式的适用范围，注意符p. 6A /tK工田演练问题大搜索；演号的处埋。问题纠错后的自主性展示，拓展性展示；2.抽取小黑板，尝试自主完成同类演针对小黑板自主演练的内容，回归纠错，并将同练。（要求：工整、规
5、范）练类演练的答案规范的完成在道学稿上.（15 分）另：每组指派两名代表上大黑板自主板演。训练课（时段：晚自习，时间：30分钟）“日日清巩固达标训练题” 基础题1.计算：(a -1)r(1 -a)占 2xyX 1 二 xjx2 J xy22x_4x4 J6(x2_4)nFmn22m _2m n n . m n mnm _2x-64 _4x -x2 (x+3)x2 x_63_xx_3 x2 5x ：；44x 4_x2发展题：2. 先化简再求值:(1)a21丁2 a2 _2a 1a2 12a a=0(2)2008 aa2 _2a 1- (1朽)，其中a=2.提高题：3. 用水清洗蔬菜上残留的农药，设最先的农药量为1,用x (x 1)单位量的水清洗一次以后，蔬菜上残留的农药量与本次清洗前残留的农药量之比为 扬，现有a(a 2)单位量的水，可以分一次清洗，也可以把水平均分成2份后分两次清洗，试问哪种清洗后，蔬菜上残留的农药量比较少？说明理由。培辅课(时段：大自习 附培辅单)1、今晚你需要培辅吗？(需要，不需要)2、效果描述：反思课1、病题诊所：2、精题入库：【教师寄语】 新课堂，我展示，我快乐，我成功今天你展示了吗！!
