《春天》教案设计及反思

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1、?春天?教案设计及反思?春天?教案设计及反思活动设计背景严寒的冬天过去了，温暖的春天悄悄的来了，大地万物复苏，重新披上了绿装、红装、黄装-就像美丽的姑娘。颜色是春天最直观、最明显的变化，鼓励幼儿运用各种感官感知自然界中丰富多彩的颜色，感受季节带来的色彩变化和春天的美妙。活动目的1、理解春天的明显特征，感受春天的美丽。2、能说出红、黄、蓝、绿常见色名称。3、学唱歌曲?春天?。教学重点、难点本活动的重点是理解春天的特征，学唱歌曲?春天?。难点是学唱歌曲?春天?。活动准备1、歌曲?郊游?、?安康歌?春天?。2、课件三幅春景图。活动过程1、播放歌曲?郊游?，师生拉手进活动室。“春天来了，让我们去找春天

2、吧。2、出示春景图1，让让幼儿观察春天的树、草、天空的变化。问：路边有什么？树是什么颜色？草是什么颜色?天空什么颜色?天上谁在飞?“春天来了，小鸟也快乐得出来玩了，让我们在这美丽的春天里做做运动，活动活动身体吧。播放?安康歌?，师生做运动。运动后，“运动运动身体，我们更有精神了！让我们继续去找春天。3、出示春景图2，让幼儿观察柳树、河水、花的变化。4、播放?郊游?，继续走一走。出示春景图3。“春天真美呀！让我们坐下来好好欣赏一下这美丽的.春天吧。教师以讲故事的形式向幼儿浸透歌词。“春天的天气真好，阳光暖暖的，花儿都开了，杨柳树枝对着我们摇呀摇，就像给我们弯弯腰。看，美丽的花把谁引来了？蝴蝶、蜜

3、蜂)请幼儿学学蝴蝶、蜜蜂的动作。还有谁也出来玩了？小白兔小白兔怎么走路的？幼儿学动作。真美丽的风光呀！教师来唱一首歌吧。教师范唱歌曲?春天?，问：你喜欢歌里面的谁？分句教唱5、师生演唱歌曲。“让我们为美丽的春天唱歌吧师生演唱?春天?。6、完毕“让我们到外面继续寻找春天吧。在?春天?的歌声中走出活动室。教学反思根据我的活动重点，为了让孩子有参与的热情，整个活动过程我让孩子在动中进展，以郊游为活动主线，边走边观察春天的风光，既为学歌曲作了铺垫，又加深了对春天特征的认识。根据活动情况来看，幼儿对我的这种方式还是很喜欢的，对歌词记忆的也比拟快。缺乏之处;由于一节课的时间关系，我给孩子们展示的春天图景有限，前面的节奏也快一些，有赶时间的感觉。假设能给孩子充分的时间欣赏感受美丽的春天感觉更好。