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1、榆林市逸夫小学导学案 2014-2015第一学期 学科：语文 年级：五年级 主备人： 马利芳 执教者:课题难忘的一刻时间2014.12.8课时一课时学习方法自主阅读、小组合作审核人教学准备多媒体课件课前必知学习目标1、我能认识本课的生字新词。2、我能自己有感情的朗读这篇课文。3、我能从这篇课文中感受到作者的爱国情。重点难点从文中出现的三次“我是中国人，我爱中国”，感受作者对祖国的爱，感受台湾人民强烈的民族精神，受到爱国主义教育。教学过程导激情导入（5分钟）学习指导 教学指导1、文章题目是“难忘的一课”，齐读题目（多次的读）。2、什么事让作者难忘？这节课我们一起走进这“难忘的一课”。 温馨寄语：
2、学自主学习（10分钟）学习指导教学指导1、熟读课文，读准字音。了解生词意思。（1）给字注音 ： 闽（ ） 诸（ ）葛（ ）（2）解释词语： 光复：_ 闽南：_2、 课文按_顺序，写了_（时间）_（地点）_（人物）_（事件）。3、读课文时，我有一些自己的想法就把它记了下来。4、质疑。读完课文之后，我还有一些不理解的问题，我想记下来，上课与同学讨论。学合作交流（15分钟）学法指导教学指导学后反思提出学习要求：1、课文讲了一件什么事？找出相关的语句，多读几遍，体会句子表达的情感。（学习方法：找、读、悟）把你的体会标注在句子旁边。2、找出文中出现的三次“我是中国人，我爱中国”， 分别是在什么情况下出现
3、的？谈谈自己从中体会到了什么？3、礼堂两面墙上新画了孔子、诸葛亮、郑成功，还有孙中山的画像，如果再画几幅中国历代伟人像，我还会想到其他名人，我想与大家交流一下。今天的学习，我学会了：_.我在_方面的表现很好，在_方面表现不够，总体表现（优，良，差），愉悦指数（高兴，一般，痛苦）。拓展延伸（5分钟）用你自己的方式展示你的课外收获： 1、我搜集了有关台湾“光复”、郑成功收复台湾的资料，想与大家一起分享。 2、自学课文时，有没有想起什么歌曲，如我的中国心。 3、推荐阅读：余光中的乡愁四韵 4、有没有冲动写一首表达你心声的小诗。“3 5 2”表示“三环，五步，两体现”教学模式。“三环”指“导”，“学”
4、，“测”。“五步”指：激情导入，自主学习，合作交流，拓展延伸，知识检测。即教学过程分为五个步骤。“两体现”指在教学中充分体现德育为先，以人为本；能力为重，全面发展。测知识检测（5分钟）学法指导教学指导教后反思 A、填空本文按照( )顺序，讲述了( )胜利以后，作者在( )的一所乡村小学，见到了( )的动人情景，以及在学校礼堂里参观( )的深切感受，表达了台湾人民( )的深厚感情和( )的民族精神。B、变换句式。还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢?这是一个( )句。换一种说法：（ ）。C、读了这篇课文我感受到：我的学习收获：“3 5 2”表示30%的知识通过导学案自学获得，50%的知识通过合作交流获得，20%的知识通过拓展延伸获得。“3 5 2”表示培养30%的特优生，50%合格生，20%潜力待进生。
