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1、找差距自我总结找差距活动个人总结为认真贯彻公司安全工作会议精神，紧紧围绕安全、我们怎么办这一活动中，我深感压力。为此，我对自己以往的工作进行了全面梳理和总结，并结合自己的工作职责和业务特点，对我今后的工作该如何进行；从找差距、抓落实、促提高几方面进行了规划，以更好的为公司健康发展奉献一份力。一、在工作能力和学习意识上的差距由于自身为电厂热动专业出身，煤化工技术理论不是很扎实，深感技术水平浅薄，压力较大，对公司车间技术管理的持续开展不能发挥较大作用。为此，必须加强自身专业技术理论学习，提高自身生产技术管理水平和业务素质，并带领身边的管理人员和操作人员主动学习专业技术理论，形成一个学习技术、争先创
2、优的好气氛，以更好的技术能力抓好生产系统的每个环节，及时的完成公司下达的各项生产任务。二、在工作态度和作风上的差距自动力车间于今年年初成立至今，我在车间副主任这个岗位上深感压力巨大，由于车间员工皆为新毕业大学生，没有参加过基建和试车工作，还未走入紧张繁忙的工作角色中，在没有熟练工的情况下，面对着试车、三查四定工作以及车间众多工作的开展，感觉到身心疲惫，在工作中也出现了部分工作消极对待的事情，我自身的心态还需要调整，坚持到底，做到为工作负责。三、在本安体系达标建设中的差距由于对本安体系建设理解不够透彻，标准中的各个要素指标贯彻思路不太明确，况且业内资料存在补缺、内容不符合标准等问题。在本安达标提
3、升年，我将重新认真学习体系理论和煤化工板块本案考核标准，将各个要素指标吃透弄明白，_辨识危险源，使之每个工作任务、工序的危险源全面准确的辨识预控。在日常工作中，一些细节工作常被忽视，进而使工作出现不严谨和漏洞，影响了工作的完成效率。经认真烦死和总结我的工作得失，我将改变这种工作习惯，以“细节决定成败”做为我的工作信念，严格履行职责，把本职工作和上级交代的各项任务抓严抓细，落实好。自我剖析找差距总结反思促提高-_年度学校领导班子_会_綦-_区营盘山小学副校长彭彬按照綦教工委_65_文件要求，根据领导班子_会的主题和在党员、群众以及同事、家长等对自己所提意见建议的基础上，做如下自我总结和剖析，提出
4、整改措施，进一步改进自己的工作作风、工作方法，提高自己的思想素质和工作能力。一、对照检查发现的主要问题：（一）、贯彻执行各级教育规章制度的情况。自己比较注重对国家教育法律法规和各级教育规章制度的学习，在工作中能依法依规决策和处理问题。存在的主要问题：1、学习教育法律法规和各级教育规章制度缺乏系统性。多是为应付眼前的工作和问题需要而有选择性的学习，而且往往是满足于一知半解。2、贯彻落实的科学性有待进一步提高。往往一项上级的规章制度出来，急于应付，没有很好地认真研读，广泛征求意见再结合自己分管的工作实际，科学决策制定实施方案。3、贯彻落实的坚持性不够。一方面表现在注重抓“热点”“重点”工作，上级要
5、求现在抓的、必须完成的和出现了问题便强调一阵子，忽略和淡化了其它工作；二是表现在同一项工作，往往开始干劲足，方案好，但过程督查、指导和总结不够，效果打了折扣。（二）、推进分管工作的情况。_年本人在学校继续分管教学工作。在积极落实“三年行动计划”深化课改、抓教师教学常规和学生学习常规工作、减负提质促进学生全面发展以及教研科研促进教师专业素质提高等方面做了很多工作，但还很不够。1、课改工作亮点、特色不突出。学校成立几年来，与班子成员及全体同事一道着力全面推进课改，取得了一定成绩。教师的课堂观念、课堂形式、学生课堂表现发生了根本性的改变，学校的课程设置、师生评价等工作也得到有序推进。但在打造课改亮点
6、，有特色不够突出；在区域内在同类学校中优势学科和特别突出教师还不多。2、工作创新不够。由于思想解放程度不够，在工作中仍有些默守陈规，拘泥于固定工作思维和模式，不能放开思维，开拓创新。3、工作常常疲于应付各种事物或突击性任务，真正深入教师中了解教师、了解学生、了解家长很不够，精细化管理和制度管理还不到位。4、工作中有时存在打不开情面的情况。很多时候把人际关系看得较重，对教师教学中出现的一些问题，没有及时指出，帮助和督促教师改正，部分教师教学业务水平提高不大。5、工作中经常出现包办太多的现象。没有很好发挥中层干部、教研组长和教师的积极性和创新性，充分放权充分信任做得不够好。（三）、是遵守领导干部廉
7、洁从政有关制度及应报告的个人有关事项规定的情况；本人工作从不讲条件，摆阔气，争攀比，不以权谋私，不索取财物，没有接受可能影响公正执行公务的宴请；没有违反因公出国（境）管理规定的情况；没有参加_等行为。没有违反规定收送现金、有价证券；没有利用手中职权和职务影响插手和干预各种经济活动。（四）、是正确对待个人进退留转，遵守_人事纪律的情况。能遵守_人事纪律，服从班子分工安排。能以平常心对待进退留转。（五）是坚持“讲政治、讲正气、讲大局”，维护政治纪律的情况。思想上政治上能与_保持一致，能够自觉维护上级权威，维护学校班子团结，维护党总支、行政_决定，遵守政治纪律。存在的问题：1、有时面对个别有损团结和
8、学校形象的言论、行为，没有及时当面的指出和积极耐心的正面引导。2、有时面对不是自己分管的工作关心不够，协助班子成员和相关教师共同完成任务的协作精神不够。例如：学校开展的活动很多，对外承担的各类活动很多，需要抽_师，有时只从自己分管的教学工作保证考分角度思考，理解支持其他分管领导、承担任务教师做得还不好。（六）、是坚持_和群众工作纪律，维护人民群众权益，发扬密切联系群众优良作风的情况。在工作和生活中能尊重教师、学生和家长，能站在他们的角度，充分考虑他们的权利、利益，充分考虑他们的实际困难，有管理就是服务的思想，比较能够听取他们的意见和建议。存在的问题：1、与教师、学生、家长交心谈心不够。作为分管
9、教学的副校长，了解教师教学中存在的困难，生活中需要的帮助比较少。与学生、家长深入接触不多，对老师、学校有什么意见和建议收集得少。收集他们好多做法，及时表扬和向大家推广还要进一步做好。2、发挥_智慧，充分调动广大教师积极性做得不够。二、产生问题的原因（一）理论学习不够深入。宗旨观念、大局意识和服务意识、管理水平不够强，尤其是联系实际改造主观世界的自觉性不强，对_理解得不深刻。（二）是以师生为本的观念不强。对如何在新形势下的抓好教学工作研究不够，思考不多，对教师、学生、家长在想什么、需要我们做什么，了解比较少。（三）是思想解放不够。未能自觉地运用_的基本理论立场、观点和方法分析解决实际问题。这就造
10、成了思想不够解放，手脚放不开（四）是个人主义和_作怪。研究问题不能排除个人的利害得失。尤其在考虑一些敏感问题时，未能从根本上摆脱个人主义，未能从根本上摆脱“副手”有“班长”撑着的思想。在潜意识中，还是怕个人犯错误、怕得罪人。这就形成了一种“有为”危险，“无为”保险的思维定式，工作慢慢来，遇事你好我好，一团和气；事业心、责任感降低了，推动工作时就缺乏_和勇气，也就难以开创新局面。三、整改措施（一）不放松学习，夯实思想理论基础。以_为指导，坚持用_武装头脑，不断增强学习的主动性、自觉性，强化系统性、条理性，不断提高自身的思想文化素质。在真学、真懂、真信、真用上下功夫。坚持学习与自己的思想实际结合起
11、来，提高科学判断能力；与工作中遇到的难点问题结合起来，提高解决实际问题的能力，真正做到学有所思、学有所悟、学有所用，不断把学习的成果转变为工作的思路和措施。通过学习，进一步确立理想信念，巩固宗旨信仰，提高综合素质，增强识别能力，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观。（二）、严以律己，增强服务教师、学生、家长的意识。深入群众，突出一个“实”字，继续发扬求真务实的作风。牢记全心全意为人民服务的宗旨不能忘，从群众中来、到群众中去的观点不能丢。要尽心竭力解难事，坚持不懈做好事，要为每一个同学、老师和家长服务好，提高他们工作的积极性，激发他们工作的原动力，让每一个同学健康快乐成长。平时要做到自重、自省、
12、自励，时时处处严格约束自己，正确对待个人得失，勤勤恳恳，兢兢业业，做好各项教学管理工作，全心全意为学生服务，全心全意服务于教师、家长。找差距自我总结（二）_会发言材料任成栓根据_会的主题和在党员、群众以及同事、家长等对自己所提意见建议的基础上，做如下自我总结和剖析，提出整改措施，进一步改进自己的工作作风、工作方法，提高自己的思想素质和工作能力。一、对照检查发现的主要问题：1、学习教育法律法规和各级教育规章制度缺乏系统性。多是为应付眼前的工作和问题需要而有选择性的学习，而且往往是满足于一知半解。2、贯彻落实的科学性有待进一步提高。往往一项上级的规章制度出来，急于应付，没有很好地认真研读，广泛征求
13、意见再结合自己分管的工作实际，科学决策制定实施方案。3、贯彻落实的坚持性不够。一方面表现在注重抓“热点”“重点”工作，上级要求现在抓的、必须完成的和出现了问题便强调一阵子，忽略和淡化了其它工作；二是表现在同一项工作，往往开始干劲足，方案好，但过程督查、指导和总结不够，效果打了折扣。4、课改工作亮点、特色不突出。教师的课堂观念、课堂形式、学生课堂表现发生了根本性的改变，学校的课程设置、师生评价等工作也得到有序推进。但在打造课改亮点，有特色不够突出；在区域内在同类学校中优势学科和特别突出教师还不多。5、工作创新不够。由于思想解放程度不够，在工作中仍有些默守陈规，拘泥于固定工作思维和模式，不能放开思
14、维，开拓创新。6、工作常常疲于应付各种事物或突击性任务，真正深入教师中了解教师、了解学生、了解家长很不够，精细化管理和制度管理还不到位。7、工作中有时存在打不开情面的情况。很多时候把人际关系看得较重，对教师教学中出现的一些问题，没有及时指出，帮助和督促教师改正，部分教师教学业务水平提高不大。8、工作中经常出现包办太多的现象。没有很好发挥中层干部、教研组长和教师的积极性和创新性，充分放权充分信任做得不够好。9、有时面对个别有损团结和学校形象的言论、行为，没有及时当面的指出和积极耐心的正面引导。10.与教师、学生、家长交心谈心不够。作为学校领导，了解教师教学中存在的困难，生活中需要的帮助比较少。与
15、学生、家长深入接触不多，对老师、学校有什么意见和建议收集得少。11、发挥_智慧，充分调动广大教师积极性做得不够。二、产生问题的原因1.理论学习不够深入。宗旨观念、大局意识和服务意识、管理水平不够强，尤其是联系实际改造主观世界的自觉性不强，对_理解得不深刻。2.以师生为本的观念不强。对如何在新形势下的抓好教学工作研究不够，思考不多，对教师、学生、家长在想什么、需要我们做什么，了解比较少。3.思想解放不够。未能自觉地运用_的基本理论立场、观点和方法分析解决实际问题。这就造成了思想不够解放，手脚放不开_个人主义和_作怪。研究问题不能排除个人的利害得失。尤其在考虑一些敏感问题时，未能从根本上摆脱个人主义，未能从根本上摆脱“副手”有“班长”撑着的思想。在潜意识中，还是怕个人犯错误、怕得罪人。这就形成了一种“有为”危险，“无为”保险的思维定式，工作慢慢来，遇事你好我好，一团和气；事业心、责任感降低了，推动工作时就缺乏_和勇气，也就难以开创新局面。三、整改措施1.不放松学习，夯实思想理论基础。以_为指导，坚持用_武装头脑，不断增强学习的主动性、自觉性，强化系统性、条理性，不断提高自身的思想文化素质。在真学、真懂、真信、真用上下功夫。坚持学习与自己的思想实际结合起来，提高科学判断能力；与工作中遇到的难点问题结合起来，提高
