《小学歌唱教学促进学生审美能力问卷调查报告》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学歌唱教学促进学生审美能力问卷调查报告（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、小学歌唱教学促进学生审美能力问卷调查 报告一、调查表涉及的内容针对本学期的课题内容，分别在四年级和六年级中、高 两个学段中，每个班级抽取十五个学生进行调查问卷，从中 来了解学生对学习音乐的兴趣、对音乐知识的掌握情况、对 音乐课中的环节的喜好、对音乐课中识谱的重要性、对音乐 老师的正确评价，以及学生喜欢上什么样的音乐课等等一系 列问题进行了一个详细的问卷调查活动。从学生的问卷中了 解学生对歌唱的审美能力，从而为课题研究作有针对性的指 导。二、调查统计结果本次参加调查的学生人数为60人，收回有效地调查单60张。学生们100喈欢上音乐课、喜欢音乐老师。85%勺学生认最喜欢的课型是歌唱和欣赏课。92%
2、勺学生喜欢参与课堂创编活动，乐意展示自己的成果。95%勺学生认为音乐课上识谱很重要。从中，我们可以看由音乐歌唱教学对促进学 生审美能力提升具有很重要的作用。课堂中的创编、识谱教 学都是学生审美能力提升的重要途径。三、调查表反映由亟待解决的问题1 .识谱能力普遍不强，不能激发学生的学习兴趣。爱心用心恒心2 .有些歌曲的情绪比较缓慢，特别是地方性的民歌等 等，不能吸引学生的兴趣。四、教师下一步改进的策略1 .加强课堂上识谱训练，通过巧妙的识谱教学，让学 生发现歌曲中的音符、旋律之美，从而提升审美能力。2 .通过欣赏和演唱地方性民歌，从而提升学生的兴趣。3 .进一步巩固和加强学生的课堂创编活动，培养学生 的音乐创造力和想象力，让歌唱更具表现力。爱心用心恒心
