学校老师教学工作方案

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1、学校老师教学工作方案_教学工作方案学校 .精选阅读 学校音乐老师开学教学工作方案 岁月不待人，新的一年即将到来，您预备好了本年度的学校音乐老师工作方案吗？这样可以提高自己的工作质量和工作效率。学校音乐老师工作方案要怎么写，需要留意哪些呢？下面是工作总结之家我为大家整理的学校音乐老师开学教学工作方案，仅供参考，盼望能为您供应参考！ 学校音乐老师开学教学工作方案(篇一) 一教学目标： 1、以审美训练为核心，培育同学健康的审美情趣和感受、体验、鉴赏音乐美的本领，树立正确的审美观念。 2、突出艺术学科特点，寓思想品德训练于音乐训练之中，陶冶情操，提高修养。 3、在九年义务训练的基础上，进一步增加同学对

2、音乐的爱好与爱好，把握必要的音乐学问与观赏方法，开阔视野，启迪聪慧，促进同学身心全面健康进展。 二教学要求 音乐观赏教学应以倾听音乐为主，引导同学在情感体验的基础上对音乐作品进行分析、比较与评价，使他们在观赏音乐的实践活动中熟识、理解、鉴赏音乐。 1、调动同学的学习进取性，使他们主动地参加音乐审美活动。 2、利用各种现代化的、直观性的音乐教具与学具，最大限度地强化同学的听觉审美感受。 3、课堂观赏教学与课外观赏活动(音乐会、音乐观赏讲座、老师推举的音乐作品录音等)有机地结合，充分发挥观赏教学对课外观赏活动的指导作用。 三教学措施 面对全体同学，注意个性进展，重视音乐实践，增加制造意识 1、强化

3、治理，突出重点，抓住高考生命线 2、树立坚决的事业心，虚心好学，努力提高专业水平 3、加强教研教改，注意教学方法，努力提高教学质量 4、加强合作，优势互补，共同提高 四教学资料 1、观赏民歌、艺术歌曲、说唱音乐、戏曲音乐、歌剧、舞剧音乐、器乐曲、室内乐、交响音乐等音乐作品。介绍有关音乐常识。 2、经过观赏音乐，使同学了解音乐的节奏、旋律、和声、音色、调式、织体、曲式等及其表现作用。 3、经过观赏音乐，使同学初步了解中外不一样历史时期音乐的风格流派、艺术成就及其进展变化。 4、经过观赏音乐，使同学了解音乐的功能及音乐与人、音乐与.的关系。教学资料要求 5、观赏资料是中外优秀的、具有代表性的作品，

4、体现作曲家及其作品的思想性、艺术性、经典性原则。 6、观赏曲目的选择重视我国优秀的民族、民间音乐作品，以弘扬祖国的优秀音乐文化，加强爱国主义训练。 7、注意学习世界各国、各地区民族、民间音乐作品，以开阔同学的音乐视野。 五教学反思： 本方案的设计，着眼于同学的主动进展，致力于运用现代信息技术优化课堂教学的讨论，经过充分的音乐实践培育同学的本领，提高音乐素养。 在教学过程中，同学对作品结构的深化分析，会出现必需的难度而略感乏味，但作为一节音乐鉴赏课，老师有职责和义务进行必要的讲解，如此，才能不断培育同学音乐素养和鉴赏本领。 学校音乐老师开学教学工作方案(篇二) 作为一名学校音乐老师，我从教已经有

5、许多年了。在渐渐的教学中，我有了自我独特的教学方法。可是这些都不是我最觉得自我提高的地方，我觉得自我应当在更多的方面帮忙同学，让同学得到更多的提高，这才是我一向以来教学的根本目的。在教学中得到更多的提高，我信任我是能够做好的。 一、指导思想： 依据学校的工作方案，结合本学期的工作时间，贯彻党的训练方针，努力完成好本学期的工作任务。 二、同学情景分析 1、同学正处于变声期，唱歌较困难。 2、同学素养差，胆子小，缺乏表演自我的本领。 3、同学对音乐的学习，观念不正确。 三、教材分析 1、初一级学人教版其次册，以唱歌为主，分五部分共9课。支配19课时，其中复习考试2课时，机动1课时，实际授课16课时

6、。 2、初三级学人教版第四册，以观赏为主，分四部分，共8课。支配20课时，其中机动2课时，复习考试2课时，实际授课16课时。 四、工作任务： 1、初一、三级音乐教材课堂教学，每周一节。 2、学校有关音乐方面的文娱工作。 五、教学目标 1、突出音乐学科的特点，指导喜爱祖国，喜爱.主义，喜爱.的训练和团体主义精神的培育，渗透到音乐训练之中。使同学成为有幻想、有道德、有文化、有纪律的.主义接班人和建设者。 2、启迪才智，陶冶情操，提高审美意识，使同学身心得到健康的进展。 3、增加同学的音乐爱好、爱好、把握音乐的基础学问和基本技能，使同学具有独立视唱简洁乐谱的本领。 4、了解我国各民族优秀的民族民间音

7、乐，激发同学喜爱祖国音乐艺术的感情和民族骄傲感，自信念，了解外国优秀音乐作品，扩大视野，使同学具有必需的音乐鉴赏的本领。 六、教学措施 1、学校的音乐教材课堂教学主要是以优化课堂的“教”与“学”过程，以培育同学的爱好为主，以到达提高同学的学习进取性。 2、相互渗透，融洽教材中各部分资料，转变枯燥又单一的课型。 3注意导入部分的设计，以“引趣”贯穿整个课堂教学过程。 4、课外其次课堂，本学期方案以训练唱歌技巧为主，培育同学的表演本领。 七、详细支配： 第一单元3课时第四单元3课时 其次单元3课时第五单元3课时 第三单元3课时第六单元3课时(共计：18课时) 这就是本学期我要教授的课程了。音乐并不

8、是一门很重要的课程，所以每个班级一个星期也就仅有一节音乐课，所以我带了整个班级的同学音乐学习。在我不断的教学中，我有了更多的提高，这才是我一向以来最渴望自我做到了。音乐教学并不困难，主要是培育同学的艺术气息，这才是我最看重的，在以后的教学中，我会重点留意这一点的！ 学校音乐老师开学教学工作方案(篇三) 时间飞逝，转瞬新的一学期又开头了，对于八班级音乐课本着训练以审美体验为核心，爱好爱好为动力；音乐训练要面对全体同学；也应当留意同学的个性进展；重视参加实践，鼓舞探究与制造；弘扬民族音乐，敬重多元文化；提倡学科综合，改善评价机制等课程标准，总结上学期教学成败，结合实际状况，制定以下方案。 一、同学

9、状况简洁分析： 八班级的同学在经过一年的音乐学习已经学会简洁的乐理学问，对学校音乐已经有了肯定的了解，因此，本学期还要连续加强他们对音乐学问的学习，扩大他们的音乐视野。 二、教材内容体系分析 教材以单元的形式编写，各单元都有目的明确的主题，各主题之间具有有机的联系，每个单元的课型丰富多彩。标准中提出的各项“内容标准”即“感受与鉴赏”、“表现”、“制造”、“音乐与相关文化”四条线，经过细心的设计、编排，被合理的安排到各个单元中去。 对于教学内容的选择，我本着内容以贴近同学生活，为他们熟识和理解的。形式是变化多样的。乐观调动同学的学习爱好，较好的完成教学任务，达到良好的教学效果。 本册教材一共分六

10、个单元，估量整体用时需18节课时，六个单元基本相互独立，分别为：青春的旋律、动物狂欢节、八音之乐、神州大地、环球之旅、电子空间站。从教材整体格局看，本教材学科特色比较突出，从音乐本位动身，兼顾人文学问的传递与培育，在注意音乐的经典性、艺术性的同时，还比较关注音乐的时代性，能从多角度、多视野去引领同学。在培育同学爱好爱好的同时，也比较注意在音乐实践活动中培育同学的学问技能。教材的编写体现了新课程改革的精神，既重视同学音乐的感知，也注意对同学进行人文学问和音乐技能的培育。 三、教学目标和要求 音乐课程标准的设置以音乐课程价值的实现为依据，通过教学及各种生动的音乐实践活动，培育同学爱好音乐的情趣，进

11、展音乐感受和鉴赏力量、表现力量和制造力量，提高文化修养，丰富情感体验，陶冶高尚的情操。 (一)唱歌部分 1、紧抠教材、大纲，教唱书本上的歌曲 2、遵循每节课先教10分钟乐理学问，再教唱歌曲。 3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由老师教谱，教12遍词，然后老师逐句教授，直到同学唱会唱准为止。 4、每学一支歌曲，下一节课应当进行检查，让个别同学起来演唱，若有不正确的地方师准时进行教正。 5、尝试合唱教学，使同学体会多声部的艺术魅力。 6、有学习有记载，有学习有考试。使同学真正体会到学习音乐课的意义。 (二)观赏部分 1.结合音乐作品的观赏，了解一些旋律的基本学问(如旋律进行的方式、特点和一般的表现意

12、义)，以进一步加强情感体验的力量。培育同学的音乐感受力，想象力、理解力和制造力，进而提高鉴赏水平 2.唤起并陶冶情感，使同学的精神生活得到更大丰富和满意。 四、实现教学目标提高教学质量措施： 教学是一个复杂的过程，一般可分为方案、实施、评价三个阶段。 以观赏课教学为例： 导入绽开深化拓展 这就是运用参加体验模式。 情感唤起情感深化情感外化 以唱歌课为中心的课堂教学： 1、唱以唱过的歌曲。(制造性表现的学习，唤起学习的爱好。) 2、新教材范唱。(感受理解的学习) 3、新教材的联系。(技能的体验学习) 4、理解新教材的词曲结构及情感内涵。(理解的学习) 5、自然流畅地唱新教材。(制造性表现的学习)

13、 6、争论唱歌的效果。(评价) 这是以培育音乐技能为目的的重要的教学模式之一。 五、综合实践活动支配： 开展音乐课外实践活动能大大打提高同学对音乐学问的使用，这也是音乐教学的延长，音乐实践活动的组织和参加形式是敏捷多样的，本学期依据同学实际状况我预备以下三个方面来进行活动 1、个人活动：独唱、独奏、独舞 2、小组活动：重唱、重奏、小乐队等 3、团队活动：组织合唱队、舞蹈队等 因材施教，针对不同同学实行不同方法，扬长避短，使同学学有所长，学有所得。 六、学期教学内容及评价 对于教学内容实行随机检测和定时检测相结合。 在音乐教学中评价是特别重要的，它渗透到每堂课中，所以既注意总结性评价，又注意过程

14、性评价。在评价形式上，以自评、互评为主，这将增进同学对音乐课的情感体验，激励他们更加有爱好地同学音乐。 学校音乐老师开学教学工作方案(篇四) 本学期根据学校的支配，我担当了三个班级的音乐课，这对于我来说，是一项新的任务，也是一项新的挑战，有必需的难度。但我信任靠着自我的努力，在这学期的音乐课当中，我必需会有许多的收获和提高。 一、教学分析： 本学期初一班级同学开头正式系统化的学习音乐，同学的整体状况估计不均衡，状况参差不齐。所以，对不一样同学应用不一样教法，应留意引导同学正确对待，使同学爱学、愿学。要培育同学专长，即“普遍培育，重点进展”。使同学各方面均有提高。 其它班级的同学能够遵守纪律，理

15、解理论学问也比初一班级要快，并且声音音域光明，感情处理能够参考老师的推举，对唱曲的处理更加细腻和丰富，本学期的乐理学问容量较大，难度加深，学习巩固c调、f调的基础上演唱乐谱。主要以练习和巩固学问为主，发挥同学主动学习的潜力，老师带领同学找到问题、同学自我找到答案，体会解决问题时的喜悦。本学期在上课同时我要留意加强巩固音高概念、巩固同学对音的凹凸、强弱、长短的感觉。使同学在学习过程中渐渐累积乐理学问。 教材中的律动和舞蹈较多，应留意引导同学自编动作、节奏甚至歌词，进展同学身体的协调潜力和自编潜力。为今后学习打下坚实基础。此外，在音乐课的设置上，分为歌曲、乐理、综合练习、观赏、器乐学习几大部分，各部分之间既有联系，又有区分，分局每课的详细状况进行穿插教学，避开同