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1、班主任工作总结活泼、团结、向上、奋进 汇成了402 班班集体的整体风格。一学期来，在每位同学的共同努力下，班集体的凝聚力日益凝固；集体荣誉感日益增强。尽管没有多么辉煌的业绩，也没有多么注目的作为， 但平稳中透露着集体的潜能，平淡中透露着集体的傲气，平凡中透露着集体的特色。一、强化日常行为规范教育学生良好的行为规范不是一朝一夕形成的，而是通过每一件事，每一项活动，每一节课，长期熏陶才能形成。为建设良好的校风、班风，我着重抓日常行为规范的养成教育。我以课堂生活为主体，以常规训练为主线，加强了对学生课堂纪律、常规、礼貌、卫生和劳动等九方面基本行为准则的教育。早上同学们在小干部的带领下能认真进行早自修
2、；中午排队拿午餐做到前门出， 后门进， 安全快速有序。 吃好后，空盒摆放整齐，值日生把教室打扫得干干净净，课桌排得整整齐齐。二、寓教育于活动中开展道德银行活动。队员们把生活中做的每一件好事都写在彩纸上，并叠制成一只只鸽子存放在“道德银行”里。队员们的存款可真不少 这些成了孩子们点滴成长的最好记载。定期对队员们的存款进行查点，还及时发放利息，如一份奖品、一张奖状、一枝红花，或是几句鼓励的话语，这些都给队员们莫大的鼓舞和鞭策，使他们时刻以合格小公民的标准严格要求自己。一节班队课：有一段时间，班里总有学生少东西，我进行了多次教育可效果并不理想。于是，我在班队课上了一节与空椅子对话。一上课，我看了看孩
3、子们，说了句：“老师已经把小偷找到了！在他们惊讶的目光中把一张空椅子放到教室中间。我请学生把要对小偷讲的话写在纸上。然后每个人上来对当作小偷的空椅子说话。好多孩子说得非常好：小偷，我可不希望将来到监狱去看你，赶紧悬崖略马吧！结束的时候我也说：“刚才同学们都发表了意见，小偷小摸的习惯很不好，有这样习惯的同学，希望你能改正。我不希望今天大家对空椅子说的话，下次对着你说，如果这样你受得了吗？以后的日子，让我感到意外的是，班里拿东西的现象绝迹了。孩子是纯真的， 即使他们找到是非， 因为年龄的原因，却控制不了自己。所以我们不能当法官，当面指出对与错，用与空椅子的对话去旁敲侧击，既保护了孩子的自尊，又教育
4、恶劣孩子，我想这就是教育上的成功。三、丰富多彩的班会活动历练了班干部的工作能力在我们班里，每一位学生都有为班级工作的权利和义务。人人都是班干部， 人人都有班级分配到的任务。例如“节能员”负责班级的节能工作；“考勤员”负责班级的点名工作；“橱柜整理员” 负责整理班级里所有柜子、 书橱和抽屉；“班级出纳”负责班会费的使用；“财产保管员”负责班级财产的损伤登记。此外，还把“纪检员”、“安全监督员”分配给平日里最调皮的小朋友负责，这样人人受班级监督，人人管理班级，不仅班干部能力得到了提高，班级凝聚力也得到了加强。四、重视与家长的联系，双向管好孩子。孩子的进步， 集体的成长， 离不开教师， 也离不开家长
5、。为了更好地全面了解学生情况，我通过多种形式与家长建立密切联系，进行友好交往，不仅沟通信息还增进了情感的交流。孩子进步了，家长也来向我致谢。我对孩子的一片爱心不仅赢得了孩子对我的爱，也赢得了家长的信任、鼓励和支持。只要班上搞什么活动，家长总是全力支持。此外，丰富多彩的班会活动使同学们感受到集体生活的乐趣。例如“绿色小卫士”、“请爸爸过三八节”、“小英雄故事会”、“设计未来的桥”等等，让学生在活动中增加了解，在了解中增进友谊，在友谊中增强班集体的荣誉感。获奖中比较值得一说的是运动会第一名。四项竞赛第二名。一学期里的工作，有着成功也有着失败。相信兄弟班级有着更多的闪光点值得我学习和借鉴。我坚信，一
6、份耕耘，一份收获。活泼、团结、向上、奋进 汇成了 402 班班集体的整体风格。一学期来，在每位同学的共同努力下，班集体的凝聚力日益凝固；集体荣誉感日益增强。尽管没有多么辉煌的业绩，也没有多么注目的作为， 但平稳中透露着集体的潜能，平淡中透露着集体的傲气，平凡中透露着集体的特色。一、强化日常行为规范教育学生良好的行为规范不是一朝一夕形成的，而是通过每一件事，每一项活动，每一节课，长期熏陶才能形成。为建设良好的校风、班风，我着重抓日常行为规范的养成教育。我以课堂生活为主体，以常规训练为主线，加强了对学生课堂纪律、常规、礼貌、卫生和劳动等九方面基本行为准则的教育。早上同学们在小干部的带领下能认真进行
7、早自修；中午排队拿午餐做到前门出， 后门进， 安全快速有序。 吃好后，空盒摆放整齐，值日生把教室打扫得干干净净，课桌排得整整齐齐。二、寓教育于活动中开展道德银行活动。队员们把生活中做的每一件好事都写在彩纸上，并叠制成一只只鸽子存放在“道德银行”里。队员们的存款可真不少 这些成了孩子们点滴成长的最好记载。定期对队员们的存款进行查点，还及时发放利息，如一份奖品、一张奖状、一枝红花，或是几句鼓励的话语，这些都给队员们莫大的鼓舞和鞭策，使他们时刻以合格小公民的标准严格要求自己。一节班队课：有一段时间，班里总有学生少东西，我进行了多次教育可效果并不理想。于是，我在班队课上了一节与空椅子对话。一上课，我看
8、了看孩子们，说了句：“老师已经把小偷找到了！在他们惊讶的目光中把一张空椅子放到教室中间。我请学生把要对小偷讲的话写在纸上。然后每个人上来对当作小偷的空椅子说话。好多孩子说得非常好：小偷，我可不希望将来到监狱去看你，赶紧悬崖略马吧！结束的时候我也说：“刚才同学们都发表了意见，小偷小摸的习惯很不好，有这样习惯的同学，希望你能改正。我不希望今天大家对空椅子说的话，下次对着你说，如果这样你受得了吗？以后的日子，让我感到意外的是，班里拿东西的现象绝迹了。孩子是纯真的， 即使他们找到是非， 因为年龄的原因，却控制不了自己。所以我们不能当法官，当面指出对与错，用与空椅子的对话去旁敲侧击，既保护了孩子的自尊，
9、又教育恶劣孩子，我想这就是教育上的成功。三、丰富多彩的班会活动历练了班干部的工作能力在我们班里，每一位学生都有为班级工作的权利和义务。人人都是班干部， 人人都有班级分配到的任务。 例如“节能员”负责班级的节能工作；“考勤员”负责班级的点名工作；“橱柜整理员” 负责整理班级里所有柜子、 书橱和抽屉；“班级出纳”负责班会费的使用；“财产保管员”负责班级财产的损伤登记。此外，还把“纪检员”、“安全监督员”分配给平日里最调皮的小朋友负责，这样人人受班级监督，人人管理班级，不仅班干部能力得到了提高，班级凝聚力也得到了加强。四、重视与家长的联系，双向管好孩子。孩子的进步， 集体的成长， 离不开教师， 也离
10、不开家长。为了更好地全面了解学生情况，我通过多种形式与家长建立密切联系，进行友好交往，不仅沟通信息还增进了情感的交流。孩子进步了，家长也来向我致谢。我对孩子的一片爱心不仅赢得了孩子对我的爱，也赢得了家长的信任、鼓励和支持。只要班上搞什么活动，家长总是全力支持。此外，丰富多彩的班会活动使同学们感受到集体生活的乐趣。例如“绿色小卫士”、“请爸爸过三八节”、“小英雄故事会”、“设计未来的桥”等等，让学生在活动中增加了解，在了解中增进友谊，在友谊中增强班集体的荣誉感。获奖中比较值得一说的是运动会第一名。四项竞赛第二名。一学期里的工作，有着成功也有着失败。相信兄弟班级有着更多的闪光点值得我学习和借鉴。我坚信，一份耕耘，一份收获。
