(幼儿园教学反思)大班：《快快起床》教学反思

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快快起床教学反思幼儿园教学反思当我打开教材，随着歌谱弹起歌曲快快起床时，有几个孩子听到了音乐声，不由自主地哼起了两只老虎。我有些意外，真的是类似的音调 ！活动的内容易理解，旋律也简单。在教学中，我把轮唱当成了本次活动的重点。它占据了三分之一的活动时间。首先，熟悉歌词，理解歌曲内容。这个环节进行的很顺利。再者，熟悉旋律。教师弹琴，孩子们基本上能自己配上歌词。然后，巩固歌曲。这是一个较重要的环节。因为这是轮唱的基础。所以我运用边弹琴幼儿齐唱、 个别唱的方法进行巩固。 看到幼儿差不多非常熟悉的情况下，我才进行下一环节。轮唱部分。这一演唱方式，以前孩子们从没有接触过，所以，在进行时，我分成了两部分。第一，告诉幼儿把整首歌唱完，老师也在里面唱（当轮唱者），不要受老师的影响。初次实验时，好多幼儿都跟着我跑了，而且最后一句，孩子样也没有重复唱一遍。几遍练习与纠正后，孩子们终于理解。我及时告诉幼儿，这种演唱的方法叫做轮唱。第二，将幼儿分成两组。其中一组起立演唱，另一组坐着进行练习，老师也在里面充当第一部分幼儿，因为先唱的一组易被后组拐跑，几遍后，孩子们能自己演唱。通过这一简单的音乐活动，了解到一个新知识，新内容的传授，就是从简单的，基础的开始，掌握后再举一反三，这是一种学习的方法。