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1、（人教版）精品数学教学资料小学五年级数学学科教案、学案一体化设计学科数学年级五课题纳税和折扣课时1设计人教学目标设计1.初步认识税收的意义，了解主要的纳税种类。2.理解应纳税额和税率的含义，会正确计算应纳税额 理解打折的含义，能计算有关折扣方面的实际问题，并能根据实际情况选择最佳的方案与策略。4使学生体验数学与生活的紧密联系，感受数学的价值，培养学生初步的实践能力。对学生进行依法纳税的思想教育。教学方法设计讲授,讨论,练习教学程序设计教材处理设计师生活动设计一.创设情境,导入新课由学校电教建设方面引入纳税问题二.提出问题,探求新知纳税1.出示作息窗,学生提问题2.自学课本理解税率,应纳税额教师
2、引导理解税率就是百分率,是( )占( )的百分之几3.尝试解决提出的问题:上缴营业税多少万元?集体交流并总结求营业额的基本方法:师板书：税额=营业额税率4.小练习:课件依次出示(1)餐饮服务场所的营业税率是5%，请你根据这一信息，算一下这四个大酒店五月份应缴纳营业税多少万元？（出示课件）(2) 按个人所得税法规定，个人月工资收入超过1600元的部分，应按5%的税率缴纳个人所得税。(学生谈对规定的理解)李叔叔每月工资收入是1840元。他每月应向国家缴纳多少元个人所得税？张阿姨每月工资收入1960元，缴纳个人所得税后的收入是多少元？两生上讲台做，然后请学生分析比较这两个问题的异同折扣1.课件出示:
3、黄金周期间，“三孔一票通”门票价格：106/人，团体票（20人）八五折优惠，光明小学有23名教师游览“三孔”。请你算一算，应付门票多少元？先理解八五折是什么意思,再试做,交流重点说思路,师板书算式2.小练习皮鞋：原价410元。六折上衣：原价350元。九五折两种商品打折后各需多少钱?(口头说算式)沙发原价5600元。茶几原价580元，地毯原价840元，所有商品八折优惠。5000元能买一个茶几和一套沙发吗？(笔答)三.课堂小结这节课我们学习了纳税和折扣两方面的知识。这两方面的问题,实际都是”求一个数的百分之几是多少”的问题由身边问题入手,激发学生的学习兴趣.一、创设情境，导入新课师：同学们，我们的
4、学校自1994年建校以来.，各项建设发展很快。只说电教建设一个方面，我们学校几年来共购进电脑约有200多台，每个班都有展示台、电视、电脑。这样的电教设施在我们荣成市都是一流的。平均一台电脑五千元钱的话，只电脑一项，就要投入大约一百万元，再加上别的方面的建设，需要的钱就更多了，那么你知道这些钱是从哪里来的呢？(学生进行猜测)师：是市里的财政部门拨的款，财政部门的钱是从哪儿来的呢?（生答：大部分是靠税收得来的。）师：（板书：纳税）师：那什么叫纳税？（出示课件，学生读）师：今天这节课，我们就先来解决有关“纳税”方面的问题。二、提出问题，探求新知（一）纳税1、师：我国古代伟大的教育家孔子的故乡曲阜，被
5、世人尊崇为世界三大圣城之一，曲阜“三孔”（出示课件三孔图片）：孔庙、孔府、孔林举世闻名。请大家来看这一个信息：（出示课件：信息窗5）请一名同学读。师：看了这个信息，你能提出什么问题？（生提问题）2、师：把所有的收入都交给国家吗？（不是，是国家是按照一定的比率来收取的。）这个一定的比率就是税率（师板书：税率）什么是税率呢？请同学们从书中找出答案。（学生读，师出示课件）师：什么是应纳税额呢？（学生继续交流：缴纳的税款就是应纳税额。）师：对，比如说，应纳税额就是上面问题所说的曲阜市要交给国家的营业税。师：“各种收入”包括哪些收入?(生：包括销售额、营业额 比如曲阜门票收入1150万元就是营业额。)师
6、：税率其实就是一种百分率，（板书：百分率）那么是谁占谁的百分率呢？（生答：应纳税额占各种收入的百分率就是税率，师板书）也就是说把谁看成单位1？（生答：各种收入）师：由于税收种类不同，税率就不同，你知道税收种类主要有哪些吗？（一生答：增值税、消费税、营业税、个人所得税等等）国家对各种税率都有明确的规定。比如，增值税基本税率17%，消费税税率最低3%，最高45%。营业税的征收范围在1%到7%之间，等等3师：了解了纳税的有关知识，我们还回到同学们提的问题。曲阜市旅游门票收入1150万元，（板书：1150万元）如果按3%的税率缴纳营业税（板书3%），黄金周期间曲阜市应上缴门票收入营业税多少万元？（板书
7、：？万元）请你试着计算一下。师：请一个学生交流计算方法（师板书算式）并讲一下为什么这样列式？（生答：求上缴的营业税，就是求1150万元的3%是多少。求一个数的百分之几，用乘法计算）师：营业税是国家税收的一种，谁能来列一个关系式来表示求营业税的基本方法：（师板书：税额=营业额税率）4强化练习：（1）师：餐饮服务场所的营业税率是5%，请你根据这一信息，算一下这四个大酒店五月份应缴纳营业税多少万元？（出示课件）（分四排计算。四生上讲台。比一比哪一排算的最准确）（2）师：刚才我们算的是营业税，我们再来算一下个人所得税。出示课件：按个人所得税法规定，个人月工资收入超过1600元的部分，应按5%的税率缴纳
8、个人所得税。（找一生读）哪位同学来谈谈你怎么理解这个规定的？出示课件李叔叔每月工资收入是1840元。他每月应向国家缴纳多少元个人所得税？张阿姨每月工资收入1960元，缴纳个人所得税后的收入是多少元？两生上讲台做，然后请学生分析比较这两个问题的异同师小结：刚才我们学习了有关纳税方面的问题。依法纳税是我们每个公民应尽的义务。如果偷税漏税,不仅要追缴不法所得，严重的还要追究刑事责任。（二）折扣：1师：下面请同学们再看一个信息。出示课件：黄金周期间，“三孔一票通”门票价格：106/人，团体票（20人）八五折优惠，光明小学有23名教师游览“三孔”。请你算一算，应付门票多少元？（1）师：你知道八五折是什么
9、意思吗？（板书：八五折）（生交流）归纳：几折表示十分之几，也就是百分之几十。比如九折就是十分之九，也就是百分之九十。八五折就是十分之八点五，也就是百分之八十五，那么是指谁是谁的85%呢。（板书：现价是原价的85%）也就是把（原价）看成单位：“1”。这就是我们这节课要学习的第二个内容：（板书折扣）。（2）师：下面请同学们利用以前学过的知识，在本上算一下应付多少门票。请学生交流算式并讲讲做题思路。（先求买一张门票应付多少元，原价是106元，也就是求106元的85%是多少，再求23张门票是多少元？，或者先求按原价算一共应付多少元，再求打折后应付多少元。）师板书算式2强化练习：（1）师：你在生活中见到
10、过打折现象吗？（生交流）老师在周末逛了一下吉兴商场，发现好多的商品都打了折扣。老师选择喜欢的商品做了一下记录，你帮老师算一下，这几种商品打折后需要多少钱？出示课件：皮鞋：原价410元。六折上衣：原价350元。九五折两生上台做，其他本上做，然后交流。（2）家具商场也有打折的活动。请看：出示课件沙发原价5600元。茶几原价580元，地毯原价840元，所有商品八折优惠。5000元能买一个茶几和一套沙发吗？学生做完后，交流做题思路。（有两种解题思路）师小结：是啊，打了折后确实能少花一些钱。我们采购商品的时候，就可以利用打折的机会购进自己需要的商品，节省开支。不过，也得防止有些商家利用打折的旗号销售不合
11、格的产品。三，课堂小结：师：这节课我们学习了纳税和折扣两方面的知识。这两方面的问题,实际都是”求一个数的百分之几是多少”的问题,你有什么收获?还有不懂的问题吗?(学生交流)课后，请同学们调查计算一下你们父母每个月都向国家缴纳了多少税.教学程序设计教材处理设计师生互动设计板书设计纳税和折扣税额=营业额税率 八五折就是85%11503%=34.5(万元) 10685%23答:上缴营业额34.5万元 =1060.8523 =2072.3(元) 答:应付门票2072.3元课后反思把纳税与折折扣两个知识安排在一节课中容量太大,知识不能得到有效内化.尤其是分段纳税问题: 按个人所得税法规定，个人月工资收入超过1600元的部分，应按5%的税率缴纳个人所得税。李叔叔每月工资收入是1840元。他每月应向国家缴纳多少元个人所得税？张阿姨每月工资收入1960元，缴纳个人所得税后的收入是多少元？这个知识部分学生没有真正理解透彻.练习课上只能重讲.
