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1、幼儿园大班英语Animals 一 教学意图：首先教学内容的选择既要贴近幼儿的生活，又要有助于拓宽幼儿的经验、视野。此活动选材来源于生活，又能服务于幼儿的生活。Animals活动中涉及到的英语单词都是日常生活中幼儿们经常看得到接触得到的。能够激发幼儿的兴趣。根据小朋友的年龄特点，我设计了一些教学活动。二 活动目标：根据我班幼儿的实际情况，我制定了以下目标。1、 通过轻松、愉快的游戏让小朋友们积极参与，感受英语给他们带来的快乐与自信。2、 让孩子们听懂、说出、认读“Dog. Pig. Cat. Horse”四个英语单词。3、 学会用句型“Here is a .”进行简单的对话。三 教学重、难点：重
2、点：小朋友们能够掌握动物的英文名称。 难点：能够运用句型“Here is a.”并做相应回应。四 教学准备：空间：让幼儿围城半圆形入座。物质：单词卡片、动物卡片、动物头饰、录音机及磁带。五 教法：“教师应为学习活动中的支持者、合作者、引导者。”在活动中应做到“在玩中学、在学中玩”的师幼互动。不但要用自身来感染孩子们，还要采取恰到好处的教学方法。这节课我采用的是游戏法、情景教学法、直观教学法。六 教学过程：热身新课呈现游戏巩固活动延伸1、 热身：打开录音机让小朋友们听动物的叫声，吸引他们的注意力、激发他们的兴趣。2、 新课呈现：（1）、以介绍新朋友的方式把听到叫声的动物介绍给小朋友们认识，并引出动物们的英文名称。（2）、通过“蹲蹲蹲”的游戏来加大小朋友们的学习兴趣。（3）、利用“传话”的游戏引出句型“Here is a ”并与动物单词相结合，增强孩子们的学习乐趣。3、 游戏巩固：用“跳格子”的游戏来巩固单词与句型。4、 活动延伸：通过讲故事来告诉小朋友们要爱护动物、保护动物，要和动物们交朋友。
