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1、蜗牛与黄鹂鸟教案教学目标 ：1 通过本课的学习，理解蜗牛坚持不懈的精神2通过本课的学习，学生充分感受台湾音乐的风格特点，指导学生用不同的音色和语气表现歌中骄傲自大的黄鹂鸟和锲而不舍的蜗牛的形象。 3 通过教师的讲解，学生能够理解反复记号 学情分析二年级的学生好奇心强、活泼好动，善于模仿,身心可塑性强。二年级学生，有意注意的时间较短，同时是学生第一次接触可能性的问题，不大容易理解，所以在教学方法的选择上应主要采用游戏的形式，让学生在玩中体验，玩中创造。在游戏中让学生理解教材中比较抽象的内容，建立学生的表象。同时将所学到了理论进一步在生活中应用，从而达到教者的目的。 在平日的教学中，应注重营造愉悦
2、、欢快的学习氛围，使用多种活动增强学生参与的广度和深度，使他们在亲自体验中实行有效的学习，保持他们学习的欲望和兴趣，从而提升学习效果。教学重点：能够演唱蜗牛与黄鹂鸟教学难点：分角色演唱，理解蜗牛与黄鹂鸟的性格特点，并模仿其姿态演唱教学准备：钢琴、多媒体课件教学过程 ：一、导入 （故事导入） ：春天来了，有户人家的葡萄树发芽了。两只黄鹂鸟在树上唱歌跳舞，它们在等葡萄树结果。有一只蜗牛它爬呀爬呀，看见了这棵葡萄树，非常想吃又大又圆的葡萄。它想呀想呀，拍了拍自己的脑门，我能够跳上去呀！于是它跳啊跳啊，不过它跳不上去。因为，葡萄树太高了！它又想办法，看来，只有爬上去了，把壳当成篮子装葡萄吃。它爬啊爬啊
3、，爬了很久，只爬了一点点。树上的两只黄鹂鸟看见了，右边的黄鹂鸟问左边的黄鹂鸟：“这只蜗牛在干什么？”“不知道，我们去问问看。”“蜗牛先生，你想干什么呢？”黄鹂鸟问。蜗牛说：“我想吃葡萄。”黄鹂鸟说：“吃葡萄？我说你可真笨呢！现在是春天，葡萄成熟还早得很呢，不如好好玩玩。”“我才不呢，到时候，你连葡萄皮都吃不着。”夏天到了，葡萄全熟了。两只黄鹂鸟因为贪玩，飞到了一座高山上，忽然想回家吃葡萄。因为路太远了，所以飞了两天才飞回来。而蜗牛吃了很多葡萄，它把剩下的葡萄装到壳里，带给爸爸妈妈吃。两只黄鹂鸟只能眼睁睁地看着葡萄全都给蜗牛吃了，无可奈何！二 学唱歌曲 1、聆听全曲，思考：本曲的演唱风格是？风趣幽默 2、听第二遍时，请大家用拍手、摆动、点头等身体等动作来感受歌曲的活泼风趣的情绪。 3、请大家随范唱轻声学唱歌词，进一步体验歌曲的活泼风趣的情感。 4 教师讲解反复记号的使用，并让学生分辨反复记号三、合作创编与表现 1 请大家讨论歌中有几个角色？每个角色演唱时在音色和语气上有何区别？ 2 请大家选择自己喜欢的角色演唱歌曲。 3 根据蜗牛与黄鹂鸟的形象编创简单的动作四 总结 在生活中我们也要学习蜗牛的什么精神呢？请学生来总结。学习蜗牛坚持不懈的进取精神，不要以自己的长处去取笑他人的长处，踏实做事才是硬道理五 作业布置 和你最喜欢的小伙伴角色扮演并演唱蜗牛与黄鹂鸟
