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1、继续教育培训总结范文（精选5篇）继续教育培训总结1通过这个学期继续教育培训的学习，使我无论是在教育思 想，还是教育理论及业务能力等方面都受益颇多。让我深深地认 识到要更好的胜任当前的教育教学工作，适应素质教育的需要， 必须不断的全面提高自身素质，它是使自己在教育教学工作中得 以顺利进行的保障。现把一学年来的学习心得总结如下：一、提高认识，加强行动，增强进一步搞好教师继续教育的 责任感和紧迫感。通过学习上级下达关于继续教育的文件精神，明确了开展继 续教育培训的必要性，我们要主动适应社会主义现代化建设需 要，主动适应当前教育改革和发展的需要，坚持面向全体学生， 按需施教，着眼提高，多层次、多形式、
2、多渠道地进行学习，用 学习指导工作。二、贯彻、落实继续教育实施方案。1、本学期在继续教育方面，学校通过自主学习、同伴相助、 专业引领三种形式对教师进行培训。对每种方式的培训，我都能 认真对待。我感觉自己的业务水平还差得很远，只有多通过这 样的专业引领学习，才能让自己的教学更具有实效性。利用课余 时间我自学了新数学课程标准和小学数学教学策略等 理论并认真做了笔记。2、积极参加学校开展的校本培训，提高思想觉悟和业务素 质，参加政治和业务学习。在本学期中我认真学习了一德四 新、中小学教师职业道德规范、中小学教师职业行为十 不准、遵义县教育系统作风建设八严禁，班主任的管理。 每次按时参加学校组织的教研
3、活动。通过此次继续教育学习，我深切感觉到，做为一名教师，不 仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德，也需有先进完备的教学 策略与方法。通过继续教育的培训，使我在教学工作中能“因材 施教”，对学生能给予学习上的指导，生活中的关心，认识的点 拨，思想的疏导。并能公正、公平地对待每一个学生，满足他们 求发展、求进步的需要。三、存在的不足：在过去的一个学期里，我虽然努力的学习，但自己的教学工 作能力和某些素质较高的教师相比，还差距很大，如教学理念的 转变，教育思想的更新以及教学方法采用还不能适应现代教育教 学的发展，自身的业务知识和教学技能有待进一步提高。继续教育培训总结2经济越发展，会计越重要。当今我国
4、社会主义市场经济体制 下的会计比起过去计划经济体制的会计，更加受到社会各界的普 遍重视。因此，会计人员定期进行继续教育，提高会计队伍的整 体素质和业务能力是十分必要的。本次培训除了对20_年新会计制度进行对比分析外，主要 对事业、行政单位的内部控制规范经行了详细的讲解，上海国家 会计学院的袁敏博士用大量的生动事例为我们会计人员再次绷 紧了内控的弦。我结合袁博士的授课总结了与我们学校联系比较 紧密的几点(1) 各种录入的数据均需经过严格的审批并具有完整、真 实的原始凭证；(2) 数据录入员对输入数据有疑问，应及时核对，不能擅 自修改；(3) 发生输入内容有误的，需按系统提供的功能加以改正, 如编
5、制补充登记或负数冲正的凭证加以改正；(4) 开机后，操作人员不能擅自离开工作现场；(5) 要做好日备份数据，同时还要有周备份、月备份。(6) 财务负责人员应定期规则地检查与计算机有关的控制 目标、过程以及遵照情况，核实数据和程序的完整性。对会计资 料定期进行审计，审查电算化会计账务处理是否正确，是否遵照会计法及有关法律、法规的规定，审核费用签字是否符合有 关内控制度，凭证附件是否规范完整等；审查电子数据与书面资 料的一致性，如查看账册内容，做到账表相符，对不妥或错误的 账表处理应及时调整；监督数据保存方式的安全、合法性，防止 发生非法修改历史数据的现象；对系统运行各环节进行审查，防 止存在漏洞
6、。(7) 做好电算化会计档案管理工作在实行会计电算化之后，随着存储介质的改变，对会计档案 管理的要求也比较严格。同时，对会计档案的概念也就有所发展。 在会计电算化情况下，除了打印输出的账、证、表以外，整个系 统开发形成的全套文档资料都属于会计档案的范畴。另外，对存 有会计数据的有关介质也应妥善保管。继续教育培训总结3今年的暑假莫旗教研培训中心组织全旗绝大部分小学语文 教师进行了继教学习，本次培训一改往日枯燥的理论学习，而是 紧密结合新一轮教师专业基本功过关能力训练中的课前准备能 力训练。本次培训共分三期，共有三百余人参加了培训。本次我 有幸以指导老师的身份参加活动，在活动中收获了很多，也有很
7、多的感悟。、有感于教研培训中心的精心安排对于课前准备能力训练，通过旗级团队作观摩课大家已经有 了一个初步的认识，但这种认识毕竟很浅显，“纸上得来终觉浅， 觉知此事要躬行。”正因为如此，教研培训中心的柳莲华主任和 语文教研员李向琴老师能够想大家之所想，急大家之所急，把所 有的培训老师编成团队，指导老师深入其中，扎扎实实的开展一 次团队研修活动。老师们真正的参与到活动中来，才能真正领会 团队研修的整个过程，感受到团队集体的力量。其次在课程的选 择上，教研室老师也是下了一番心思，从大家都很难把握的古诗 教学黄鹤楼送孟浩然之广陵到略读课一幅名扬中外的画 再到低年级的识字课识字七的教学，教研员能够抓住大
8、家平 时上课的误区及盲点，有针对性的进行训练，从而起到在较短的 时间内提高老师们的备课水平这一目的。二、对团队训练这一形式有了一个全新认识在刚接触团队训练这一备课形式时，有些教师感到形式化的 东西太多，对教学没有什么太大的收益，这可能是旗级团队在展 示的时候好多精彩的研磨过程未能全景的展现出来，从而给教师 一种走过场之感。可是当自己真正的参与其中，和团队的成员一 起针对一个问题进行研讨时候，大家有时会各持已见，争论得面 红耳赤，讨论得那样激烈，交流得那样和谐，致使平时教学中悬 而未决的问题终于得出了结论，脸上的兴奋劲是无言能表的，团 队训练这种形式也在无形中得到大家的认可和接受。好多教师现在认
9、识到，团队训练这种形式有许多的可取之 处，它能真正集中各位教师的教学智慧，它可以使教师们从课 标、教材、学习者、教法、学法等问题上达成一致，取长补短， 为促进教师“共同富裕”大开方便之门。个人的单打独斗只能使 自己越来越落后，完全不适应时代及新课程的要求，而团队训练 为教师们提供了一个互相交流的平台，同事们进行教研交流，了 解他人的教学思路和方法，相互取长补短，推陈出新，这既有利 于学生的学习，也利于我们教师自身素养的提高。这种形式有利 于增强教师间的合作意识，凝聚教师的合力，营造良好的教学研 究氛围。新课程倡导自主、合作、探究的学习方式，这不仅适用 于学生，也同样适用于教师。通过集体备课，教
10、师之间学会协作， 提高了工作效率，增加了课堂教学的知识含量。这种形式大力促 进学校的教科研氛围。还能帮助年轻教师迅速成长，对于新上岗 的教师更是提供了难得的“教学蓝本”，引领新教师早日入门， 尽快熟悉教育教学，快速地成长起来。三、对团队训练的几点思考经过九天的培训活动，作为指导教师的我也有几点不成熟的 思考，与大家共同商榷。既然是团队训练就要团队成员全员参与，不能够进行平均主 义，如你负责教材分析、他负责学习者特征分析，如此一来就失 去了团队的作用，使团队一词形同虚设。再者如果真的想使我们的团队训练起到指导教学的作用，那 就要求我们团队的每一位成员都要针对课前准备的六大环节认 真去钻研，去琢磨
11、，只有自己先吃透教材，准确的把握课标，才 能在团队交流时有思维火花的碰撞，真正把集体的力量发挥到极 至。总之，通过本次培训活动，给我的感触很深，也使我对团队 训练这一备课形式有了全新的认识，今后我会把自己的所获用到 自己的教学中，使自己的课堂永放光彩。继续教育培训总结4本人在20_年参加了中小学教师继续教育培训，通过专家 的培训，使我在教师的职业道德修养、教学业务水平和科研水等 方面都得到一定的提高。下面，我将本阶段的具体学习作以下简 要小结：、认识的提高构建教师终身教育体系，打造一流的教师队伍是教育长足发 展的根本大计，也是教育主管部门探索的永恒主题，更是我们教 育工作者的不懈追求。教师培训
12、提高自身素质是关系到教师教书 育人质量的大事。参加继续教育培训是我们教师在思想和业务成 长路上的加油站。我在参加教师继续教育中，特别重视自己师德 和教学业务水平的提高，始终把师德建设摆在首要位置，把自己 的教学业务能力作为教师的核心素质来提高。在培训中，真正做 到师德建设和业务培训两手抓、两手硬，通过培训，切实提高自 己的师德素质和教学业务水平。二、具体收获1、参加培训，使我对教科研方面的认识有进一步提高，能 自觉地参与课堂的教学研究，积极参加课改研究，及时总结自己 在教育教学工作的经验，撰写教育论文。在中小学教师培训中， 使我意识到教学课程的改变我们必须跟上新的教育理念，所以在 下工夫熟悉新
13、教材的同时积极参加学校组织的教师继续教育培 训，不断提高自己的、理论和业务水平，很快跟上了教育改革的 步伐，也提高了自己课堂教育能力和教学质量。2、学习过程中，我注重师德方面的修养，我坚持把师德建 设当作职业道德修养的重要环节来抓，从理论与实际的结合上学 习和领会教师职业道德修养所涵盖的内容，提高自己的事业认 知、职业认同水平，增强了自己从事教育事业的使命感和责任感。 使依法治教、廉洁从教成为自己自觉的行为,积极争取做一名“师 德双馨”型的教师。3、重视交流在教育教学中的应用。过去，只知道埋头于书本知识，信息闭塞，不善于交流，使 得一些好的经验未能融于自己的教学，而自己的一些体会又未能 及时整
14、理，因此使自己的发展缓慢前进。学习期间在进修学校各 级领导和老师的精心指导下，我有了长足的进步，使我感到自己 的教师修为有了深一层次的提高，使我更加如饥似渴的追求新知 的摄入，在这里我向你们表示感谢。今后我会努力并不全身心地 投入教育事业，为祖国培养更多的栋梁之才。通过培训，使我在教师的职业道德修养、教育教学水平和教 育科研能力都得到了进一步的提高。使我更加坚定了教书育人的 信心和决心。通过农村中小学教师培训，使我对教育教学理念、 现代教学理论和现代课程理论和当今国外先进教育思想都有了 进一步了解。我充分认识到为了适应素质教育的需要，更好的胜 任新世纪的教育教学工作，必须不断的全面提高自身素质
15、。使我 对教育科研和新课程有了更深的理解，不断提高了自己的教科研 水平和驾驭新课程的能力。从理论和实际的结合上学习和领会了 教师职业修养所涵盖的内容，提高自己的事业认识，职业认同水 平，增强了自己从事教育事业的使命感和责任感。通过此次继续教育学习，我深切感觉到，做为一名教师，需 有先进完备的教学策略与方法。使我在教学工作中能“因材施 教”对学生能给予学习上的指导，生活中的关心，认识的点拨， 思想的疏导。继续教育培训总结5任教二十年来，经历的培训也不少，可这次参加北京大学广 州市中学名教师培训给我留下了极为深刻的印象。通过这次培训 学习，我深深体会到北京继续教育学院领导、老师的热情，感受 到学员
16、集体大家庭的温暖。在这里，四处弥漫着一股浓浓的暖意。 渐渐的，我习惯了同学之间的思想交流，习惯了班主任的声声叮 嘱，更习惯了专家们对我思想上的冲击。北京继续教育学院邀请 了北京大学十多位的专家和学者给我们学员上课，举办讲座。这 些讲座，或深刻，或睿智，或沉稳，或思辨，无不滋润着我的心 田。尚俊杰教授以丰富的实例、精湛的理论阐述，使我们的教育 教学观念发生了很大的变化；漆永祥教授以来自教学一线的鲜活 实例，使我们对语文教学有了新的感知；李迪华教授的现身说法， 使我们对自己未来的教学方向又有了新的规划，更重要的是我们 从专家们的身上学到了做学问和做人的道理。下面将自己的点滴 感受总结如下：一、面对知识经济时代，我们需要不断更新自己的教学观念通过学习，使我耳目一新，深深地认识到自己以前那种传统 教育教学的师生观已跟不上时代的发展。从尚俊杰教授的
