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1、中班第二学期教学工作计划阳春_月迎来了新的一学期，在本学期里，我将担任蒙言、艺术、社会三门学科的任课教师，想将各科计划拟订如下：一、语言：目标：1、幼儿在上学期学习的基础上，能够清楚、流畅的对某事进行表达、阐述。2、幼儿能大胆的对儿歌和故事进行表演，并培养幼儿用自己的语言讲故事，对诗歌进行创编。3、着重培养幼儿语言的组织潜力，大胆上台的表演潜力，让幼儿能更大方的想啥说啥，能说会道。采取措施：1、在课堂上多采用启发式的教学，引导幼儿正确的表达，语言流畅，用语恰当。2、对个别教差幼儿，多鼓励，让幼儿换角度思维，采用多种方法让他们共同进步。效果：幼儿在本期需掌握_个以内的儿歌及相应的故事，识字方面也
2、要超多增加，想象思维与语言表达更需上一个台阶。二、艺术：目标：1、幼儿能喜欢参加一些艺术活动，能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。2、本期将着重培养幼儿自我创编舞蹈动作的潜力及动手剪、裁的潜力，感受环境、生活和艺术中的美。采取措施：1、督促家长配合完成幼儿书中一些剪纸的一些活动，以便提高幼儿的动手潜力。2、在课堂中，多鼓励胆小，不爱音乐的幼儿，同时让有潜能，具有艺术细胞的幼儿也得到充分的发挥。效果：本期至少有一件自制手工作品，能绘画出一些简单的图画，不在停留在涂色的基础上，能进行多个音乐的表演唱。三、社会：目标：1、乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心。2、理解并遵守日常生活中基本的社
3、会行为规则。3、能做好力所能及的事，不怕困难，有初步的职责感。采取措施：让幼儿回家后帮家长做一些力所能及的事，多用实例向幼儿说明事物的好与坏，让幼儿了解社会的一些不良现象。效果：幼儿自身有良好的言行，能够分清是非、掌握一些基本的常识。四、蒙氏阅读：目标：1、幼儿能独立的完成阅读诗歌和讲故事，完成部分汉字的认读。2、幼儿能用正确的阅读方法阅读，同时，在阅读儿歌时配合手的动作，以提升幼儿肢体语言的展现。采取措施：1、让幼儿在阅读儿歌时，边动手指，边阅读，帮忙不能相互配合的幼儿。2、让幼儿在懂得故事后，能用自己的语言表达故事，老师能在幼儿讲述时，给幼儿必须肢体语言的帮忙，让幼儿大胆想象，完成讲故事。
4、效果：幼儿在本期不但能更熟练的完成用滑指的方法阅读，重要的是并能用手上动作配合儿歌完成阅读;每幼儿识字的数量也需加大，幼儿还能用自己的语言讲故事。中班第二学期教学工作计划（二）一、指导思想中班第二学期是幼儿向大班过渡的时期，他们自我保护潜力逐渐构成，安全意识逐渐建立，但还需要教师的引导和提醒。虽然有了一年半的群众生活的基础，但还需进行培养训练。本学期，为了做好安全工作，保证幼儿在园的安全，给家长和幼儿一个放心舒适的生活环境，我们将继续开展一系列的安全教育活动，进一步帮忙幼儿养成良好的安全意识，二、班级状况分析随着年龄的增长和幼儿对安全意识的学习，中班幼儿已具有简单的安全知识和初步的自我保护意识
5、及潜力。中班的幼儿身体发育快速，跑的动作逐渐协调，幼儿从心理上也很爱运动，尤其喜欢跑。幼儿园场地的限制使得在教室内外追逐成为了一个很大的安全隐患。新学期我们班在幼儿园三楼，那里场地比较空旷但是相对于活动的户外场地距离比较远，需要经过比较长的路程才能进行活动。对于孩子的安全意识也就增加了要求。针对这样的状况，我们将根据幼儿的实际生活，预设丰富的安全活动，在幼儿园一日生活的各个环节加以落实，从而树立幼儿的安全意识，习得简单的自我保护技能，获得健康的、全面的发展。三、安全教育培养目标1、了解生活环境中的不安全因素，懂得在日常生活中要注意安全，对陌生人、危险事物等有警惕心。2、学习预防危险、自我保护的
6、简单知识，遇到危险能持续冷静、尝试解决或预防危险。3、能用心主动地参与各项活动，感受活动的乐趣。4、引导幼儿燃烧现象，了解火的性质、用途及危害。向幼儿进行安全教育，增进幼儿安全防火意识。一旦发生火灾，要明白如何自我保护和如何自救。5、帮忙幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。了解一个人在家时的安全知识，明白陌生人叫门时不开门，不做危险动作，不乱摸家里的电器开关等。6、让幼儿明白尖利的物品如使用不当会伤害身体，教幼儿学习正确使用剪刀、筷、笔、游戏棒等物品的方法，初步培养幼儿的安全意识。7、了解旅游途中乘坐交通工具以及在其他场合注意的安全问题。明白出门时紧跟成人以免走失，并学习解决应对突发状况的方
7、法。四、具体实施方案首先，班级保教人员在思想上务必树立“安全第一”意识，做到工作到位，时刻注意孩子活动状况，不离开幼儿并采取一系列措施，做好安全防范工作。（1）对幼儿携带物品和玩具作检查，排除危险隐患。（2）对幼儿所穿有绳及小珠，小饰物（易脱落）的衣服及时处理，推荐家长不要让孩子穿拉练裤子，不要在衣服上带别针等。（3）注意周围环境的安全隐患，及时上报治理。（4）注意电教器材的安全使用，及时收放好。（5）入睡室前检查幼儿衣袋，不带任何物品。（6）做好活动室，走廊和厕所等防滑措施。（7）加强进餐事物的温度处理及幼儿正确的进餐方法。（8）加强危险物和药物的安全处理。（9）做好接送卡的发放和交换班工作
8、。（10）加强过渡管理，充分幼儿活动资料，减少和避免幼儿攻击性的行为的发生。（11）提示幼儿不在门边玩，不把手放在门缝里。（12）对个别自我保护意识较弱或个性好动，自控潜力较差的幼儿进行重点照顾和教育引导。（13）在每一项活动中都要说清楚活动行为要求，树立明确的规则意识。（14）利用家长园地向家长传授一些安全教育常识，加强与家长的沟通，争取家长的配合，同步向孩子进行各种安全教育。（15）每一天对班里的环境和玩具材料进行安全检查，防止安全事故的发生，准备在活动室周围和楼梯、过道两旁贴上安全标记图，并让幼儿认识这些标志，以经常提示幼儿。（16）记特殊的号码。让幼儿了解简单的自救技能，让幼儿背出家里
9、的电话号码，家庭住址等并学习正确拨打特殊电话号码：110、119、120等。（三）在幼儿方面做到：1、在加强常规方面，做到井然有序，要求幼儿自觉的排队洗手、喝水、小便等。2、确保上下楼的安全。幼儿能做到不推拉、不跳台阶。3、幼儿明白不跟陌生人走，不吃陌生人的东西。懂得不能随便离开大人或群众。4、幼儿明白不将手放在门缝间、桌子间、椅子间、以免受伤。5、户外活动玩大型玩具时，不推不挤。引导幼儿互相监督，拿器械时互相帮忙。保证幼儿安全。6、明白不玩电插座等电器，玩剪刀时注意安全，明白正确的使用剪刀。7、明白不把纸团、扣子等塞到耳、鼻里，也不能把异物放到嘴里（四）家园合作。充分利用家园联系册，联系栏加
10、大安全知识的宣传力度，以达成家园共识，引起共鸣，寻求交流探讨，提高我们班保教人员、家长、幼儿的安全意识。我们要求幼儿因病因事不能到园要求家长向老师请假我们及时做好记录，在假期我们发放假期致幼儿家长一封信要求家长仔细阅读并签回执。幼儿园的安全教育最终的目标是增强幼儿防范意识。安全知识最终要转化为安全行为才是教育的根本，才是最有现实好处的。中班第二学期教学工作计划（三）本学期，我班将认真_好幼儿园的工作计划，把保育工作做得更科学、更具体，使每个幼儿都有进步;在教学上，认真抓好每各项活动，活动要质量，让幼儿在“动中学”，提高幼儿的学习兴趣;并进一步加强班级的常规管理，培养幼儿良好的生活和学习习惯。一
11、、班级状况分析：本班幼儿_名，其中，男孩_名，女孩_名。本学期需进一步的做好家长的各项工作，让家长对本班工作有着深入的了解和认识。并制定出班级服务承诺“平等对待每一个孩子，用心关爱每一颗心灵。”二、保育方面：1、重点抓好养成习惯一向以来，我们把幼儿的养成习惯作为重点工作来抓好，让幼儿养成好的习惯，如：我们抓的喝水习惯、吃饭等习惯，幼儿每一天不用老师再提醒，幼儿都能够主动完成好;我们继续把幼儿说话轻轻、拿放椅子轻轻，饭前便后要洗手的习惯，及幼儿礼貌习惯，看书、玩玩具等习惯认真抓好。2、把幼儿的潜力培养作为重点潜力培养是促进幼儿的大脑的发展，在本学期中，培养幼儿自己穿衣服、穿鞋子、背书包及叠放衣服
12、，教会幼儿叠衣服的方法;幼儿学会做一些力所能及的事。3、生活卫生常识（1）明白保护牙齿的一般卫生常识，用正确的方法刷牙。（2）明白一些预防蛔虫和肠道疾病的一般常识，不吃不洁净的食物。（3）明白天气变化和运动前后及时增减衣服，饭前饭后不做剧烈活动。4、安全常识（1）不玩危险游戏，不去危险地方。（2）懂得交通安全。（3）会处理可能遇到的简单危险。（4）有自我保护的意识。5、生活卫生习惯及生活潜力（1）正确、迅速地洗手、洗脸，养成早晚刷牙的习惯。（2）进餐细嚼慢咽，不挑食，不剩饭菜，进餐时不大声说话。（3）安静就寝。独立、有次序、迅速地装脱衣服和鞋袜，会系鞋带等。（4）持续仪表整洁，咳嗽、打喷嚏时会
13、用手捂住口鼻或把脸转过身，不对着别人打喷嚏。（5）持续公共场所的卫生，不爬不踩桌椅，不乱涂墙壁。三、教育教学工作方面：（一）、根据幼儿园的课程指导思想并结合本班幼儿年龄特征和个性差异，从实际出发认真制定适合幼儿发展的教育教学资料，在本学期里我们主要培养幼儿以下几个方面的潜力：1、建立班级特色：“把孩子培养成自信、友爱、诚实、好问、勇敢、坚强、讲礼貌、爱护环境的良好品德行为习惯是本班的教育宗旨。2、教学上采用分组、分区等教学模式、大胆尝试新的教学模式-主体探究活动，仔细观察孩子活动状况、做好观察分析、发展幼儿的观察潜力、动手操作潜力及培养幼儿学会自主发现和解决问题的潜力。3、加强幼儿的常规培养，
14、透过平时随机地向幼儿讲清常规的要求，并采用多种形式进行训练，严格检查常规的执行状况，每一天让幼儿轮流当好值日生，做好小主人。（二）、蒙氏数学1、兴趣广泛，能钻心地参加各项学习活动。2、能运用多种感官感知事物特征，明白一些常见事物的关系和联系。3、爱动脑筋，会发现问题，喜欢尝试、操作、寻找问题答案。4、能根据物体的特征分类，会透过比较将物体按必须规律排序。5、具有初步的空间概念。（三）、蒙氏阅读1、学习独立的阅读方式，有必须的阅读兴趣。2、能有顺序地一页一页翻书，用手指点读图画资料及文字。3、能在图书中读出自己认识的、简单的汉字。4、能注意倾听他人的讲话。5、能根据作品带给的线索，尝试仿编诗歌和
15、散文等。6、会有表情的朗诵诗歌和讲述故事，并能复述、扮演完整的或部分的故事情节。（四）、洪恩幼儿英语1、会说常见事物的有关单词。2、学会英文字母Mm-_以及它们的韵律儿歌。3、会正确地唱出英文歌曲。（五）、艺术表现方面1、用心参加唱歌、舞蹈、表演等活动。2、能大胆地在群众面前表演，能按节奏协调地做动作，并能和同伴协同表演。3、每周学会一首歌曲、一个舞蹈组合。4、会绘画、折纸等技能表现事物的基本特征。四、家长工作方面：1、定期、随机家访、电话等多种形式持续家园联系，让家长了解幼儿在园的状况、双方交流思想、征求推荐和解决家长的困难，以及对我们工作的支持。2、每周认真如实地填写好家园联系本及时发给家长，与家长及时沟通、交流。3、随机地与家长面谈交流，让家长配合本班的工作，并能用心参加幼儿园组织的各项活动，支持我们的教学需求、带给各种资料和材料，为搞好幼儿的教育尽心尽力。第3页共3页
