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1、让世界充满爱 南通市通州区通海中学 沈雁萍一、教学内容1. 学唱让世界充满爱2. 欣赏明天会更好欢乐颂二、教学年级：七年级三、教材分析：让世界充满爱是为“世界和平年”而创作的一首通俗歌曲。歌词新颖生动形象。前休止弱起小节深情舒展，G大调，ABA单三部曲式，情绪对比鲜明。四、教学目标：学唱歌曲，处理歌曲，深切感受爱是人类永恒不变的主题。完整而充分地聆听歌曲，学唱歌曲。用对比、模拟、引导等方法了解音乐要素在歌曲表现中的作用；在爱心交流的过程中，感悟爱 表现爱。积极调动学生参与实践活动，提高音乐的表现能力。感知体验节奏、旋律、力度、情绪等音乐要素在歌曲中的作用，更好地表现歌曲。五、教学重点：1.用真
2、挚的情感和满怀深情的声音演唱让世界充满爱；2.体验和感受，引导学生积极主动，全身心地投入各种表演活动六、教学难点：1.休止符号、弱起、小切分 ；2.歌曲情感、力度、情绪、音色的对比。七、教学准备：钢琴 多媒体 表演小道具教学过程导入【课件一 出示课题】师：“轻轻地捧着你的脸，为你把眼泪擦干，这颗心永远属于你，告诉我不再孤单”深切的情感，简单的话语，带我们走进爱的世界，今天我们一起来学习这样一首充满爱的歌曲让世界充满爱【课件二 欣赏歌曲，老师独唱 提出问题】老师范唱设计意图：情境导入，学生对歌曲有情绪上的酝酿，为之后教学做铺垫。教师范唱，学生对歌曲有最直观的感受 【课件三、四 歌曲背景 作者简介
3、】【课件五 出示歌谱】3. 请学生轻声跟着琴声哼唱第一段歌词设计意图：注意气息，演唱状态等）演唱过程中观察学生对歌曲的处理情况，纠正错误【课件六、七、八知识点 再现，弱起，切分，长音保持】重点提出弱起【课件九 出示歌谱 一起演唱】我们刚才把歌曲中同学们忽视的一些要点都做了纠正，那我们现在把第二段的歌词也一起连起来唱一遍，要注意刚才我们重点提出来的几个地方设计意图：简单跟唱，针对出学生对歌曲把握不准切的地方，多遍练习让学生有针对性的学习。这样学生在下一环节的学习中能准确表现歌曲，从而对学习歌曲提出进一步的要求【课件十 出示 情绪、力度、音色表格】同学们：我们刚才已经把两段歌词都唱了一遍，对歌曲也
4、有了深一层的了解，现在我们呢要注意一下歌曲表现的几个方面，请同学们再听一遍歌曲，同时同学们也跟着一起唱，但是一定要注意对照前面的表格，我们一起试一下简单讲解后请同学们跟着伴奏带一起表演一下【课件十一 拓展练习】“爱”是一个美丽的字眼，爱有许多种，有父母对子女的爱，有对贫困人群的爱。想一想在你身边有多少种爱？大家还会用哪些歌曲来表达爱的情感 ？请学生分组讨论1、母亲 对 孩子 （母爱）白发亲娘2、儿女 对 祖国（热爱 ）爱我中华3、老师 对 学生（关爱）每当我走过老师窗前4、同学 对 同学（友爱）同桌的你，朋友总结：刚才我们一起讨论到这么多有关爱的歌曲，下面我们一起欣赏一首歌曲，它体现的是全世界
5、人民团结友爱，亲如一家的大爱精神，我们一起来欣赏欢乐颂设计意图：激发学生对于爱的表达，可以让学生获得立体的音乐感受，拓宽音乐视野。为后面对歌曲的演绎做起些启发，和情绪上的酝酿【课件十二 现场演出 分演唱方式】请一个同学上来主持，旁白可以自己写，也可以参照，学生组织好演唱方式一起演出课堂小结 ：爱，让世界大同；爱，带来和平；爱，带来欢乐和希望；那么请不要吝啬你的爱，献出你的爱让世界因为你而更加温暖。让我们在明天会更好的歌声中结束结束今天的课程个人简历沈雁萍 南通市通州区通海中学专职音乐教师2006年 第十届南通市优秀论文评比 一等奖 通州市优课评比一等奖2007年 排练的歌伴舞山不转水转通州区文艺节目展演一等奖2009年 通州教研室组织的初中音乐学科优课评比 一等奖“丽景杯”五四文化青年节课件比赛 一等奖2010年 通州区初中音乐教师钢琴技能大赛 一等奖2011年 南通市艺术教师论文评比 一等奖师生问好教学流程图：歌词导入老师范唱歌曲背景介绍丰富体验完美表现演唱方式，分组欣赏欢乐颂爱心交流拓展延伸学会欣赏导学结合学唱新歌对照表格，完整演唱完成表格完整聆听歌曲难点解决熟悉歌曲轻声唱
