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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑【狼最新教案】狼教案 一、教学目的 1、学习文言字词。 2、理解课文内容。 二、大体支配 一课时 三、课型结构 板块式。 四、预习要求 自读、熟读、正音读懂解释。 五、教学设计 1、导入： 由有关“狼”字的一些成语说起（让同学说），然后谈起狼的本性顺势导入。 析书课题后，让同学简介。师稍作补充。 2、板块一：正读。 同学先读课文，要求：动口、动手。 自读第一遍，要求读准字音，师留意订正读音中的误处。 老师订正后，同学读其次遍。 课文中有下列字音需要读准、把握： 担 缀 窘 薪 苫 眈 瞑 暇 隧 寐 黠 同学再读，老师强调语调与节奏。 3、板块二：点读。 老
2、师指出课文中下列这些字义要认读、把握： 止 缀 从 并驱 故 敌 顾 犬 暇 方 洞 意 股 盖 黠 几何 同学再读这些字、词的解释。 同学再自读课文。 4、板块三：译读。 同学再读课文，要求再读得顺畅。 同学自读自译。 老师读课文，同学说译文。 男生读课文，女生说译文。 女生读课文，男生说译文。 同学再大声读课文。 老师顺势完成对课文内容的板书：第1-4段是叙述故事，第5段是的谈论。每1-4段又分别写了屠户遇狼、惧狼、御狼、杀狼。 5、板块四：理读。 同学再读课文，要求读得快而流利。读书时思索用“课文中有两个词是同义词”、“课文中有两个词是多义词”的句子说话。要求每个同学都能从课文中有所进展。 同学可能涉及到以下的词： 止 以 之 敌 意 其 前 而 等等。 6、板块五：品读。 请同学以“写（用）得妙，我们可以看出”“读了此文后，我熟悉到”这样的句式说话，对课文内容进行品析。 同学发言，老师和其他同学点评。 课文的主题主要从如何学习屠户面对恶势力时做法去理解。 7、板块六：背读。 要求同学背诵故事的.部分：第四段。 先自背，再指名试背，最终全班齐背。 第 1 页 共 1 页
