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1、认识依法治国年级： 九 学科： 思品 分课时：61总课时： 17 时间课题： 第六课认识依法治国 课型：新授课 【学习目标】.知道依法治国的目的、核心、本质、基本要求、作用；.理解依法治国基本要求的意义，能够自觉守法，维护社会秩序；.理解道德和法律的关系,懂得依法治国必须同时加强社会主义精神文明建设。.知道依法治国的含义学习重点依法治国，法律与道德的关系，德治与法治的关系。学习难点依法治国的基本要求，理解德治与法治、道德和法律的关系。教学过程一、示标 、读标二、学生自学：以自学课本和学案为主【知识体系】 依法治国的含义： 生 依法治国的本质： 活 依法治国的根本目的： 离 依法治国的基本要求：
2、 不其中依法治国的前提是 开其中依法治国的核心是 法 为什么要实行依法治国方略？（或叫依法治国的意义） 道德 道德与法律的关系 与法 律紧 法治与德治的关系 相连 三、交流：对上面的基础知识进行交流。四、巩固练习（一） 单选题1“有了法律，没有惩罚机关执行，是不可设想的。”董必武同志的这句话着重强调了法律是 ( ) A由国家制定或认可的 B.由执法机关执行的 C.由国家强制力保证实施的 D对全体社会成员具有普遍的约束力的 2.“法律严禁遗弃老人的行为，但难以使人们自觉孝敬老人。”这表明 ( )A.法律的约束力没有道德强 B.法律无法调节婚姻家庭关系C.法治和德治是相辅相成的 D.孝敬老人是公民
3、的义务3.市场经济是信用经济，也是法治经济。这说明 ( )A.法治建设比道德建设更重要 B.依法治国要和以德治国相结合C.加强诚信教育比法治教育更重要 D.物质文明和精神文明要协调发展4.市场经济是信用经济，也是法治经济。这说明 ( )A.法治建设比道德建设更重要 B.依法治国要和以德治国相结合C.加强诚信教育比法治教育更重要 D.物质文明和精神文明要协调发展（二） 问题探究1.【病从口如】从塑料面条到一滴香火锅，从瘦肉精火腿肠到染色馒头，从硫磺生姜到福尔马林血旺，人们不禁要问，下一个出问题的食品是什么？（1）这类食品侵犯了消费者的哪些权利？（2分）【教训深刻】温总理：一个三鹿奶粉，我们付出了
4、很大的代价。我们普查了受到奶粉影响的儿童达到3000万，国家花了20亿。同时，给受到奶粉影响的儿童上了保险，为期20年。这个教训应该说是很深刻的，不是一个企业，也不是一个地方，是我们整个民族应该汲取的。现在如果再出现假冒伪劣产品，我们一定严惩不贷。这是从维护民族大义出发，绝不能手软。（2）“严惩不贷”就要坚持什么治国方略？从这一角度如何防止“再出现假冒伪劣产品”？（见右边提示）2.（2020年中考题变形）材料一：2020年11月23日党的十八届四中全会审议通过了中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定，提出了全面推进依法治国的总目标、重大任务及重要改革举措：强调坚持依法治国首先要坚持依宪
5、治国坚持依法执政首先要坚持依宪执政。材料二：全会提出，党的领导和社会主义法治是一致的社会主义法治必须坚持党的领导，党的领导必须依靠社会主义法治。只有在党的领导下依法治国、厉行法治，人民当家作主才能充分实现，国家和社会生活法治化才能有序推进。综上所述，运用所学知识回答下列问题：(l）请结合材料一，谈谈“坚持依法治国首先要坚持依宪治国”的理论依据（5分）(2） 针对材料二，有同学认为：“只要建立科学完备的社会主义法律体系，就能全而推进依法治国。请你评析这一观点。（7分）3、联合对抗：围绕 “建设中国特色社会主义谁更重要？”进行擂台辩论甲方辩题：“法治更重要，治国必须依靠法治。”乙方辩题：“德治不可缺，治国只有依靠德治。小贴士：依法治国的本质和依法治国的根本目的很多学生将其混淆。依法治国顾名思义就是依照宪法和法律管理国家和社会事务，本质上强调法律至高无上的权威；我国法律体现了广大人民群众的意志和利益，宪法和法律是人民权利的保障书，依法治国从根本上保证了人民行使当家作主的的权利和地位。提示：如何落实依法治国？.要树立法观念；.要落实依法治国的基本要求；.要把德治法治结起来。
