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1、授课主题：玩出新活授课年级：四年级授课教师：南春霞指导教师：潘演、黄玉婵一、教材分析学校体育教育的教学内容和方法之一的游戏是孩子的天性，强调规则。为提高学生的兴趣，将活动加上情节或规则，或以活动的结果作为判断胜负的依据，提高学生参加锻炼的积极性。可以培养学生敢打、敢动、动脑、动脚的开拓能力、锻炼学生的应变能力，培养学生的创造性人格，更好实现学生强身健体、阳光体育、普及体育知识和技能、实现素质教育等多方面的目标价值，促进学生身心全面发展。二、教学思想本课坚持以“健康第一”与“学生主动发展为本”的教学理念为主导思想，面向全体学生，充分发挥学生的主体作用，优化教学过程，提高教学效率的关键。通过游戏的
2、创编练习汇报展示，培养学生合作意识与创新意识，激发学生主动参与体育运动学习的兴趣，使学生在轻松愉快的气氛中进行锻炼，充分调动学生的积极思维，促进身、心、社的和谐发展。为达到这个目标，将其归纳为：“活动、活力和灵活”。三、学情分析四年级的学生已经初步掌握了综合实践汇报展示的基础，对新内容特别是体育有了特殊的好感，容易产生兴趣，模仿力强，乐于尝试。但是他们对规则的细化和评价理解有所欠缺，因此课堂上需要灵活单排多样的练习，从易到难，循序渐进，突破教学难点，同时留给学生自主的活动天地，让学生体验小组合作，激发团队精神，在参与中得到成功感。四、教学目标1、知识和技能：通过教学使学生了解游戏创编和小组汇报
3、展示的技能，85%掌握游戏规则。2、过程和方法：通过游戏导入引出破框思维，使学生在开放思维进行集体创编和展示，并积极体验和评价。3、情感、态度和价值观：通过游戏创编活动，引导学生正确对待规则的学习态度，增强学生自信心，互帮互助的合作精神，并积极参与有关的探究活动。五、教学重难点重点：游戏的汇报、展示和评价难点：游戏规则的制定和执行六、 教学过程文字游戏（打杯子、盲人买东西）破框思维课程场景（大课间、小场地、少器材）游戏的创编和展示课后拓展作业七、 教学评价主要针对学生游戏中的创编练习和汇报展示进行提示和激励。八、 场地器材风雨球场、足球4个、气排球4个、篮球4个、标志桶4个、彩色标志碟12个、
4、呼啦圈4个玩出新“活”执教：南春霞 水平二四年级第2次课人数：男20 女20教学目标1、知识和技能：通过教学使学生了解游戏创编和小组汇报展示的技能，85%掌握游戏规则。2、过程和方法：通过游戏导入引出破框思维，使学生在开放思维进行集体创编和展示，并积极体验和评价。3、情感、态度和价值观：通过游戏创编活动，引导学生正确对待规则的学习态度，增强学生自信心，互帮互助的合作精神，并积极参与有关的探究活动。教学内容体育游戏开发和展示重点难点重点：游戏的汇报、展示和评价难点：游戏规则的制定和执行课的结构学习内容教法学法激趣导学5一、 课堂常规，师生问好，检查服装、安排见习生。二、 文字游戏：1.打杯子：单
5、脚支撑的桌子，上面放着四个玻璃杯，不在同一直线上，一个倒下不会影响桌子平衡，也不会砸到另一个，只许打一枪，最多可以打碎几个杯子？2.盲人买东西：有一位聋哑人，想买几根钉子，就来到五金商店，对售货员做了这样一个手势：左手食指立在柜台上，右手握拳做出敲击的样子。售货员见状，先给他拿来一把锤子，聋哑人摇摇头。于是售货员就明白了，他想买的是钉子，聋哑人买好钉子，刚走出商店，接着进来一位盲人。这位盲人想买一把剪刀，请问：盲人将会怎样做？三、 破框思维常用体育器材的思维创新1. 师生问好，检查服装2. 教师讲解游戏，并提问3.教师用图片展示常用体育器材的新颖玩法1. 师生问好、检查服装。2. 学生认真聆听
6、，观察图片并积极反馈。3. 学生全神贯注，遵守规则、全心投入游戏4，学生看图听讲引发思维共鸣1.学生认真聆听要求，关键点。增趣促学合作学练30一、 实景展现大课间时段、场地8平米左右、最多四种器材，小组合作完成。二、创编和汇展要求1.每组在自己大本营进行创编，小组集体探讨方案，并由组长依次借取器材进行彩排2.彩排位置在本组大本营后方8平米的空地，注意安全第一。3.创编和彩排时间10分钟之内。4.创编时间结束后，各组收器材在前方展示区，组员回大本营安静坐好三、小组协作创编游戏并彩排1. 教师讲解创编要求。2. 小组巡回指导学生创编2.学生分组合作创编展示风采10一、小组汇报展示和评价1.汇报人介
7、绍本组游戏名称和游戏关键词和规则2.小组成员协力配合、展示游戏环节3.汇报人解说游戏达成的预期身体素质目标和小组自评星级4.邀请评委和其他组员体验并点评5.经过小组表决同意，组长把代表本组的票投给认为星级高的组。1. 教师讲解展示要求2. 教师组织安排小组展示。1. 学生分组展示2. 并倾情演绎获得评委和其他组的认可，3. 把自己组鼓励的一票投给认为更高星级的组别。课后拓展5一、课后拓展1.针对本组的器材进行再深化，进行组间推广。2.可以在其他器材中，选取其他器材，补充完善游戏。二、师生总结，互道再见。三、回收器材。1.教师小结布置课后拓展2.师生道别3.回收器材。1.学生小结2.师生道别3.回收器材。场地器材风雨球场、足球4个、气排球4个、篮球4个、标志桶4个、彩色标志碟12个、呼啦圈4个游戏创编活动任务单队名： 小组分工：1.汇报员1-2人： 2.展示（4-5人）： 游戏名称： 参加人数： 人器材： 关键词：游戏规则： 游戏预期的锻炼效果：请在（）里打1. 规则描述详细具体2. 小组分工合作3. 安全、科学、高效4. 亮点新颖5.游戏执行流畅小组汇报自我评价：（ ）1速度（） 2力量（） 3耐力（） 4灵敏（） 5柔韧（）本组获星粘贴处：
