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1、2022年学校的读书活动筹划书2022年学校的读书活动筹划书一活动主办方：院团委二活动承办方：we读书吧三活动协办方：学院图书馆四活动名称：共读一本书五活动对象：we读书吧全体社员六活动时间:xx年5月31日19:0020:40七活动地点:a6-八活动背景：“共读一本书”，是为了加强社员们之间的交流学习，社团提早布置要共读的书名，社员可以通过任何途径阅读此作品，在适宜的时间，we读书吧举行读者交流会，广阔社员在指定地点进展交流，主要交流对于同一本书的不同见解，从而使同学们理解到作品中个人领悟不到的思想精华，通过阅读交流使同学们对于同一本书的领悟又上升到新的层次。九活动目的：1通过阅读小王子，让
2、社员初步理解作品的内容及蕴义。2采用社员共读，用“交流会”的形式，加深对作品的理解和激起社员情感共鸣，理解主人公所向往的童年生活。3揣摩小王子的心理活动，揣摩每一个人物的心理，解放我们疲惫的学习压力和工作压力,追求我们真正向往的生活状态。十活动事项：1活动准备1、传部提早绘制海报及其他形式作出前期宣传，让同学们理解此次活动的根本内容和主要目的，进步同学们的参与度。2、提早由组长通知到每个社员，社员在课间要去阅读本次活动的书，在阅读的同时要做随笔记录自己阅读的感受，以及对所读书目的个人见解。3、网络部要准备好交流会的相关ppt以及网络视频，还有小王子的相关材料4、组织筹划部提早做好活动的各项用品
3、，以及活动场地的布置并在活动期间负责维持活动的秩序。5、提早邀请指导教师到场，并积极和指导教师沟通。2活动流程1、六点四非常全体到场社员入座，并进展小组划分按小组安排座位，对没有到场的社员由小组长和办公室 通知并做好记录。2七点整活动正式开场，各位社员就坐，各部门工作人员就位，主持人就位，主持人宣布活动正式开场。3、首先由网络部播放提早准备的ppt,做一个互动测试“记书名”。a、首先先从每个小组中抽出两位同学，在ppt上呈现出一张被掩盖书名的图书图片。b、依顺序依次写出书名，然后把答案交给主持人判断答案是否正确，如正确加三分。第一轮每人只有一次答复时机，第二轮两次，三轮三次，依次往下推。c、假
4、如都没有猜出由主持人宣读一条提示，然后进展第二轮，假如猜出答案加两分。d、然后再由主持人宣读第二条提示，依次顺序往下猜，最多五轮，第三轮之后猜对答案只加一分。时间为非常钟4、你说我评，首先根据书中的故事情节由每组分别定制一个中心问题和某个故事情节，然后进展小组内部讨论。例如：如国王、爱慕虚荣的人、酒鬼、灯夫、地理学家、和一只等爱的狐狸，甚至连一朵花也能说话，我们生命中有许多的过客，每一个都带给你不同的际遇，忧伤的、幸福的而在小王子的世界里，也许都可以是微缺乏道的。人人都可以是小王子，而谁又是那只等爱的狐狸呢预设问题，小组内先讨论交流，各自说说自己的品书感想：也可以各小组设计自己的问题，做为讨论
5、的论题，时间为每组每次答复一题不得超过三分钟必选题：(1)在本书中，小王子经过了几个星球？每个星球上都遇到了哪些人哪些事？(2)你最感动的是哪个情节或哪句话？你怎样理解?自由选题：每组选两题a有什么事是你认为很重要，而你周围的朋友或大人，却觉得那是一件不值一提的小事？你能说说为什么那件事情很重要吗？b王子遇到的那个酒鬼，用自己的错误来遗忘自己的错误。你能举出自己或者亲友在日常生活中，有什么事是明知有错却难以改正的吗？c本书中常常提到，“大人们都很奇怪，成人就是这个样子”，你同意书中这些话吗？假如同意，请举一些例子，说说大人们哪里奇怪；假如不同意，请说出你的想法。d你认为作家写这本书，从不同的角
6、色中各表达了怎样的一种心理？从作者和小王子的对话中，你感觉小王子是个怎样的人？他是快乐的还是忧伤的？你对作者知多少？e你对哪一个角色印象最深？你体会到了什么样的情感？f假如你也能像小王子一样在宇宙间飞行，你最想到哪里？为什么？g最后小王子分开了地球，你认为他是回到原来住的那颗星球，还是又到了别的星球去旅行了？想象一下，他还会去哪颗星球？在哪里，小王子有什么样的故事？5、遥想自己、想自己小时候的有趣的事情，说出来，不管什么都可以。(根据社员评定给出分数，时间为每人三分钟)6、你演我秀、模拟小王子的故事情节，以小组为单位，选定一个小王子访问过的星球，想好台词和动作演一演。可根据故事也可以自由发挥，
7、根据社员评选给出分数，时间为每组五分钟7、各项完毕之后根据分数评出分数最高的小组进展一些奖励。8、最后根据自己读过后的感受，和这次交流后写出随笔，评选出比拟成熟的收起来选定时间进展展出。时间五分钟8、最后发放本学年来社内的“阅读之星”三名、优秀社团干部四名和最正确社员三名证书。9、由本社团指导教师做最后活动总结，主持人宣布活动完毕，大家合影纪念。10、由社团工作人员整理活动现场恢复原样，清扫现场内的卫生，关闭所用电及一切设施。3考前须知1、各工作人员需严密配合，强调合作协助。2、在活动开场前工作组务必检查电路、设备等是否正常。3、各部门务必按照筹划书进程及时完成部门工作，不得拖延。遇紧急情况。
8、第一时间联络总负责人，做紧急处理。4、严禁会场内有吸烟、大声讲话、乱扔垃圾等恶劣行为。5、在不出现紧急事故的情况下尽量保证活动顺利进展。十一奖项设置阅读之星：五名最正确社员：三名优秀社团干部：四名2022年学校的读书活动筹划书一指导思想：书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯。为培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，让多读书、好读书、读好书、读整本的书，鼓励学生自主选择阅读材料，着眼于学生的终身开展，结合班级学生实际，将在全班积极开展大阅读教育，努力为学生营造一个书香环境，使读书成为学生的习惯，使校园更富人文底蕴，充满智慧和活力。二、活动目的：1、激发学生的阅读兴趣，让学生喜欢读书，和书
9、成为好朋友，让书成为学生的终身伴侣。使学生开阔视野，增长知识，开展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，进步学生综合素质。3、让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。4、积极营造书香班级，塑造内涵丰富、个性鲜明的校园文化。三、活动口号：与书为友，快乐读书。四、活动设想：1.做好宣传发开工作，使学生认识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目的、任务，自觉参与到读书活动中来。做好家长工作，提倡在家庭中开展亲子阅读活动，引导孩子按学校推荐并结合自身的兴趣选择读物，拓展学生阅读范围。2.开展好书大家看活动，每人带来自己的藏书充实班级小书柜，建立班级图书角。推选好班级图书管理员，在班中营造一种良好的读书气
10、氛。由图书管理员统一负责管理图书的发放和收缴。班长和中队长负责维持好班级秩序，确保有一个好的读书环境，保证学生每天在校至少有二非常钟的阅读时间。3、号召学生每天晚上在家里安排四非常钟阅读时间，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。4、定期开展交流活动，让学生选取自己最喜欢的段落，有感情地读给大家听，也可以把自己的读书感受和收获与大家一起分享。5、教师做好导读工作，教给学生阅读方法。提倡个性阅读，教给学生读书做记号，读书做笔记的批注读书法。要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在“采蜜本“中，要求积累好词佳句,做到每周至少摘抄一百字。我相信，
11、在我们的共同努力下，学生将在读书中求得知识，在读书中明了事理，在读书中学会做人!2022年学校的读书活动筹划书读书活动是开展青少年教育的有效载体，为营造读书活动的良好气氛，李遂小学召开读书周活动启动仪式会，学校把四月的最后一周定为读书周，小学读书周活动方案。学校全体师生和局部家长代表参加了活动。学校通过读书周创设读书气氛，激发学生读书求知的热情，积极参与到读书活动中去，促使学生养成热爱读书、热爱学习的自觉性，增强学习意识，增强学生区分是非的才能，做文明遂小人。仪式上，主抓德育的主任宣读了学校的读书方案，号召同学必须从我做起，从如今做起，努力多读书，多积累、运用知识，把握学习方向，端正学习态度，
12、发扬挤、钻、韧的学习精神，认真读书。各年级的代表宣读了年级的读书方案。启动仪式上，还颁发了参加区图书馆、教委结合组织的读书活动获奖同学的证书和奖品，每个获奖同学还与自己的家长合影纪念。孙宝民一、教育主题：热爱读书，诚信豁达，做文明遂小人。二、工作思路：一活动目的：读书活动是开展青少年教育的有效载体,为营造读书活动的良好气氛,我校定于4月的最后一周为学校的读书周。我们想通过读书周创设读书气氛，激发学生读书求知的热情，积极参与到读书活动中去，促使学生养成热爱读书、热爱学习的自觉性，增强学习意识，增强学生区分是非的才能，做文明遂小人。二活动意义：作为新世纪的一代小学生，我们必须从我做起，从如今做起，
13、努力多读书，多积累、运用知识，把握学习方向，端正学习态度，发扬挤、钻、韧的学习精神，参与读书周的活动，各班营造浓郁的读书气氛，形成自觉学习的观念，养成勤奋学习的良好习惯，带动自己身边的朋友一起踏上求知益智的时代列车，英勇迎接新世纪挑战。三活动口号：多读书，多藏书，读好书，用好书。三、参加人员：全体师生、局部家长代表四|活动过程：1“好书伴成长，文明我先行”读书周活动启动仪式。颁发图书馆、教委组织的读书活动中获奖同学的证书。区读书小状元发出建议书。班级代表宣读各班的读书活动方案。2主要以班级为单位，利用下午第三节课、班队会、课余时间，学习合适的书籍。3学校适时推荐阅读书名，印发学习资料，让学生自主阅读，进步学生自主学习，自主读书的自觉性。在自主阅读的根底上，与家长共同阅读。4提倡各班建立图书角，自己设计图书角的徽标、桔祥物。5在有了一定读书经历根底上，开展“我最喜欢的书”征文和演讲活动、评选校级读书小标兵、校文明读书班。6积极参加图书馆举办的各种读书活动。第 页 共 页
