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1、八年级语文下册复习提纲一、生字注音烂熳（mn） 绯（fi）红 油光可鉴（jin） 芦荟（hu） 不逊（xn） 匿（n）名 诘（ji）责 抑扬顿挫(cu) 深恶(w)痛疾 磨磨蹭蹭（mcng） 迢迢（tio） 文绉绉（zhu） 宽恕（sh） 庶(sh) 黝黑（yu） 禁锢（g） 侏儒（zhr） 尴尬（gng）炽热（ch） 粗制滥（ln）造 藏污纳垢（gu） 正襟（jn）危坐 颔（hn）首低眉 黯（n）然失色 广袤（mo） 无垠（yn） 髭(z) 鬈(qun) 锃(zng) 滞(zh)留 酒肆(s) 搓捻（cu nin ） 繁衍（yn） 迁徙（x） 觅食（m） 郁郁寡(gu)欢 花团锦簇（c） 小
2、憩（q） 冥（mng）思遐想 奁（lin） 朔(shu)方 胭脂（yn zh） 褪（tu）尽 粘（zhn）连 凛冽（lnli） 灼灼（zhu） 慷慨（kngki） 伫立（zh） 睥睨（pn） 污秽（hu） 咆哮（poxio）鞺鞺鞳鞳（tngt） 迸（bng）射 播弄（nng）虐待（n） 雷霆（tng） 鞭挞（t）踌躇（chuch） 祈祷（qdo） 彷徨(pnghung) 罪孽（ni） 霁(j) 眷(jun)念 荷戟(j) 稽(q)首 旸（yng）谷 一撮（cu） 翡翠（ficu） 蜿蜒（wnyn）胆怯(qi) 执拗（ni） 馈赠（ku）真谛（d） 璀璨（cucn） 镶嵌（qin）酷肖（xio）
3、 长吁（x）短叹 千山万壑（h）心扉（fi） 憔(qio)悴(cu) 馈(ku)赠蓬蒿（ho） 咫（zh）尺 美味佳肴（yo）萧瑟（xios） 和煦（hx） 干涸（h） 吞噬（sh） 裸露 （lul） 媲（p）美 挑衅（xn） 相形见绌（ch） 缄（jin）默 窥探（ku） 凋（dio）零 哂( shn)笑香蒲(p) 啮(ni)齿类 狩（shu）猎 牟(mu)取 蹲（dn）踞（j） 酬和（h）即物起兴（xng） 譬（p）喻 熹（x）微淳（chn）朴 龙吟凤哕（hu） 呈贡（gng） 咂（z）摸 门楣（mi） 苋（xin）菜 囊（nng）萤映雪 车胤（yn） 籍（j）贯 腌（yn） 喧嚣（xun
4、xio） 招徕（li）铁铉（xun） 铂（b） 荸（b）荠（q）马趴（p） 合辙（zh）押韵 囿（yu）于 饽饽（b） 秫（sh）秸（ji）杆 钹（b） 家醅（pi） 如法炮（po）制 挑剔（t）枸杞（guq） 薏（y）米仁 橄榄（gnln）蔫（nin） 怵（ch） 抠（ku）缥(pio)碧 轩(xun)邈(mio) 嘤嘤(yng) 鸢( yun )飞戾( l )天 横柯上蔽(b) 疏(sh)条交映 短褐(h)穿结 箪(dn)瓢屡空 晏(yn)如 衔(xin)觞(shng)赋诗 硕(shu)师 叱(ch)咄(du)俟(s) 负箧(qi)曳(, y)屣(x) 皲(jn)裂 衾(qn) 珮(pi)
5、环 篁(hung)竹 坻(ch) 清冽(li) 蒙络摇缀(zhu) 参(cn)差(c)披拂(f) 斗(du)折蛇行 犬牙差(c)互 浩浩汤汤(shng) 霏霏(fi) 悄(qio)怆(chung)幽邃(su) 山岳潜(qin)行 隐曜(yo) 樯(qing)倾楫(j)摧忧谗(chn)畏讥 琅(lng)琊(y) 暝(mng) 繁阴(yn)弈(y) 觥(gng)筹交错 阴翳(y) 浅鬣(li) 红装而蹇(jin) 者 汗流浃(ji)背 曝(p)沙之鸟 呷(xi)浪之鳞二、综合性学习（一）.献给母亲的歌1. 请写出2则有关母爱的名人名言，并写出作者或出处A 世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲（高尔基
6、） B 母爱是一种巨大的火焰 （罗曼罗兰） 2. 请写出2则有关母爱的俗语A儿行千里母担忧 B 养儿方知父母恩3. 写出有关母爱的古诗慈母手中线，游子身上衣 谁言寸草心，报得三春晖4. 请写出冰心的繁星&8226;春水中有关母爱的诗句母亲呵！ 天上的风雨来了， 鸟儿躲到他的巢里； 心中的风雨来了， 我只躲到你的怀里 繁星 （二）.寻觅春天的踪迹1. 请写出24节气中春季的6个节气，并解释“惊蛰”的含义立春 雨水 惊蛰 春分 清明 谷雨惊蛰：春雷乍动，惊醒了蛰伏在土中冬眠的动物2. 请写出两个有关春天的农谚A一年之计在于春，一日之计在于晨 B春雨贵如油3. 请写两句描写春天的古诗句A春风又绿江南
7、岸,明月何时照我还. B天街小雨润如酥，草色遥看近却无三、名著导读1海底两万里作者：法国科幻小说家儒勒凡尔纳，他被誉为“现代科学幻想小说之父”海底两万里是凡尔纳的三部曲的第二部，第一部是格兰特船长的儿女，第三部是神秘岛书中的主人翁是自然科学家阿龙纳斯，他和同伴康塞尔、尼德兰，在一次海洋追捕中，意外地登上了“诺第留斯号”潜水艇，从而开始了充满传奇色彩的海底探险“诺第留斯号”的主人尼摩船长是个性格阴郁、知识渊博的人，在短短的不到10个月的时间里，他们一道周游了太平洋、印度洋、大西洋、红海、地中海、南极海、北冰洋，航程约两万里这期间，他们目睹了无数的海底奇观，发现了海底煤矿和沉船的宝藏，与大鲨鱼、章
8、鱼博斗，击退土著人的围攻等等凭着坚忍的意志与过人的智慧，教授和同伴终于返回了自己的国家但是“诺第留斯号”自此也神秘地消失了2名人传作者：罗曼罗兰，20世纪上半叶法国著名的人道主义作家小说叙述了德国音乐家贝多芬、意大利画家和雕塑家米开朗琪罗、俄国作家列夫托尔斯泰的苦难和坎坷的一生，赞美了他们的高尚品格和顽强奋斗的精神阅读感受：人生难免会遇到磨难，生活也并非充满了鲜花和欢乐；要想取得成功必须克服现实生活中的种种困难；评价人物要看人的品质和价值，而不能以貌取人，以偏概全 三、文言字词（一）、通假字1、蝉则千转不穷：“转”通“啭”，鸟叫声 2、窥谷忘反：“反”通“返”，返回3、才美不外见：“见”通“现
9、”，表现4、食之不能尽其材：“食”通“饲”，喂养“材”通“才”，才能5、其真无马邪：“邪”通“耶”，表示疑问，相当于“吗”6、食马者不知其能千里而食也：“食”通“饲”，喂养 7、四支僵劲不能动：“支”通“肢”，肢体8、同舍生皆被绮绣：“被”通“披”，穿9、百废具兴：“具”通“俱”，全，皆 10、属予作文以记之：“属”通“嘱”，嘱咐11、玉盘珍羞直万钱：“羞”通“馐” ，美味的食物“直”通“值”，价值12、何时眼前突兀见此屋：“见”通“现”，出现（二）、词类活用1、互相轩邈：轩、邈，形容词作动词，分别指向高处伸展和向远处伸展2、以乐其志：乐，形容词使动用法，使乐3、策之不以其道：策，名词作动词，
10、鞭打，驱使4、食马者不知其能千里而食也：千里，数量词作动词，行千里5、腰白玉之环：腰，名词作动词，挂在腰间6、余则緼袍敝衣处其间：緼袍敝衣，名词作动词，穿着旧棉袄、破衣服 7、手自笔录：手，名词作动词，动手；笔，名词作状语，用笔8、心乐之：以为乐，形容词意动用法9、从小丘西行百二十步：西，向西，名词作状语10、下见小潭：下，向下，名词作状语11、皆若空游无所依：名词作状语，在空中12、似与游者相乐：形容词作动词，嬉乐，逗乐 13、潭西南而望：西南，向西南，名词作状语14、斗折蛇行：斗，名词作状语，像北斗一样蛇，名词作状语，像蛇一样15、其岸势犬牙差互：犬牙，名词作状语，像狗的牙齿一样16、凄神
11、寒骨：凄，形容词的使动用法，使.凄凉寒，形容词的使动用法，使.寒冷17、近岸，卷石底以出：近，形容词作动词，靠近，接近 18、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐：先，形容词作状语，在之前后，形容词作状语，在之后 19、滕子京谪守巴陵郡：守，名词作动词，做太守20、名之者谁？名，名词作动词，给命名 21、有亭翼然临于泉上者：翼，名词作状语，像鸟的翅膀一样22、不知太守之乐其乐也：第一个“乐”，形容词作意动用法，以为乐23、泉而茗者：泉，名词作动词，汲泉水，取泉水茗，名词作动词，煮茶 24、罍而歌者：罍，名词作动词，端着酒杯 25、红装而蹇者：红装，名词作动词，穿着艳妆蹇，骑驴 26、作则飞沙走砾：飞
12、，动词使动用法，使飞；走，动词使动用法，使走 五、课文纲要1、藤野先生是鲁迅先生写的一篇回忆性散文，被收在朝花夕拾里这篇回忆性散文表达了作者对藤野先生的真挚怀念，赞扬了他正直热诚、治学严谨、没有狭隘的民族添改讲义认真负责 治学严谨纠正解剖图严格要求 热情诚恳，教学认真关心实习正直热诚 没有狭隘的民族偏见了解裹脚求实精神 本文记叙线索：“我”与藤野先生的交往（明线）“我”的爱国感情的变化（暗线）清国留学生：不学无术，附庸风雅，思想腐朽“实在标致极了”：反语，表达了强烈的愤懑、讽刺之情表达了作者对他们的厌恶讥讽和轻视日暮里：勾起了鲁迅家国之愁思水户：这是富有民族气节和爱国热情的抗清志士朱舜水的客死
13、之地大概是物以希为贵罢：鲁迅作为弱国子民的辛酸，也是他强烈民族自尊心的体现刺耳：“万岁”欢呼，极大地刺伤了鲁迅的民族自尊心2、我的母亲作者是学者胡适文章选自胡适自传文章回忆了作者童年、青少年时期，母亲严格要求和深情关爱下成长的几件事，表达了对母亲的深切怀念和感激之情，赞美了母亲优秀的品格母亲为人：仁慈温和，严父慈母，克己谦让，宽容善待，很有刚气3、我的第一本书选自文化名人忆学生时代（下），作者牛汉“我的第一本书”指的是小学一年级国语课本，又表明这第一本书在我人生中的分量这人生中的第一课蕴含着生活的艰辛，人间的温情，同学的友谊和上学的乐趣“我的第一本书”也是本文的叙事线索作者写“第一本书”的态度
14、：崇敬，珍爱父亲：知书识理，关心孩子的学业，温和善良，理解孩子，乐于助人，尊重孩子的友情，对孩子负责4、列夫托尔斯泰节选自三作家，作者茨威格是奥地利著名小说家，传记作家本文是一幅列夫托尔斯泰的“肖像画”，作者不仅为我们展现了托尔斯泰独特的外貌特征，更为我们揭示了托尔斯泰深邃的精神世界字里行间洋溢着作者的无限崇敬与赞美之情5、再塑生命节选自假如给我三天光明，作者海伦凯勒，美国女作家，自幼因病成为盲聋哑人本文叙述了莎利文老师高超的教育艺术，同时也表现了作者求知的热望及艰辛而愉快的生活经历“再塑生命”从字面意思看，是“重新塑造生命、重新获得生命”的意思但在本文中，再塑生命，是指“爱的光明照到了我的身上”，本来，“我在那个寂静而又黑暗的世界里，根本就不会有温柔和同情”但是，在莎利文老师的教育下，“我”的灵魂被唤醒，再次拥有“光明、希望、快乐和自由”6、雪选自鲁迅的散文诗集野草作者的思想感情是通过对北方的雪的赞颂表现出来的像江南的雪那种平和恬静的美固然能让人喜欢，但更崇高的美应该像北方的雪那样，敢于直面惨淡的人生，在悲壮的战斗中得到升
