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浅论“爱劳动会动手”在新课程标准中，小学劳动与技术的教学目标可概括为“爱 劳动、会动手”，那么怎样才爱劳动？一一激发学生的劳动兴趣； 怎样才会动手呢？ 运用巧妙的教学方法。一、怎样才爱劳动教师要让学生认识到劳动的重要性：劳动创造了世界，劳动创造 了人，劳动创造了美.生产劳动是人类生存，繁衍和发展的基础，不 劳动，社会就不能进步、繁荣和昌盛。我国现代著名教育家蔡元培 说：“劳动是人生一桩最紧要的事体。”法国著名作家法朗士说：“人 类的劳动是唯一真正的财富”。然而兴趣是最好的老师，是推动人 们去寻求知识、探索真理的一种精神力量，在教学中，激发学生的 学习兴趣，使他们由怕劳动、苦劳动变为喜劳动、乐劳动，这样便 可以激活和加速学生的认知活动。现就在劳动技术课教学中如何激 发学生的爱劳动，提高教学效果谈谈自己初浅的看法。1、激发爱劳动，从培养劳动技能和创新能力开始劳动技术课是一门操作性、实践性很强的学科。传统的教学模 式一般都是在课堂里教师讲授一些劳动基本知识和基本技能，布置 学生课后或回家去实践。课堂教学成了脱离实际的纸上谈兵，当然 更谈不上培养学生的创新了。作为教师，在实践中培养学生劳动技 能，让学生在劳动实践中培养创新能力，并让学生在实践中产生兴 趣。“兴趣是最好的老师”这句话不仅是名人说的，也是我们大家 的共识。路边、操场上遍地是各种各样的树叶、花草，我就让学生
