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1、当代大学生的就业背景一，全国整体大学生就业形势改革开放以来，我国的经济与社会环境均发生了巨大的变化，随着经济的 快速增长，新的矛盾也相继出现，大学生就业问题就是其中最尖锐的矛盾之一。 每年我国有近千万的农村剩余劳动力向城市和非农领域转移，每年我国16岁以 上的人口以年均550万人的规模增长，由于我国产业结构中劳动力密集型产业居 多，就业弹性系数较大的第三产业比例相对偏小，整体经济的就业弹性系数也偏 低，总体矛盾与结构矛盾同时并有，城镇和农村就业问题同时出现，新生劳动力 就业和下岗失业人员再就业相互交织。因此，经济增长所带来的岗位数量的增加 是极为有限的。在未来相当长的时间内，劳动力供应远远大于
2、需求的现实是难以 迅速改变的。联合国教科文组织发表的世界高等教育发展与趋势综合报告指出：中 国高校在校人数在过去非常短的时间内翻了一番，高校教育规模跃居世界第一。 高校毕业生人数逐年增加，2009年达到611万，2010年达到630万，预计2011 年达到650万。巨大的规模带来激烈的竞争，用人单位在招聘时更加强调工作经验。企业下 岗职工、归国留学生等进入就业市场，冲击大学毕业生就业。非主流就业渠道（如 公务员、考研、出国等）报考人数连年创新高。出现了本科生竞争高职生甚至中 职生岗位的现象。同时，毕业生就职期望居高不下，期望在沿海开放城市、一线城市就业的占 39.1%，内地省会城市、二线城市的
3、占37.7%。二，二本院校与重本、专科院校相比的劣势在注重出身的当今社会，二本院校的学生比之于重本院校的学生在毕业学校 方面出现了一个很大的劣势，由于某些企业在招聘过程中过于注重“毕业生是哪 个学校毕业的”使得此类现象更加突出，重本比二本、名校比普通高校，自然而 然更容易被这些企业选中。另一方面，中国高校林立，但教育资源始终有限，各大高校在分配如师资、 设备、项目、课题、理念等教育资源时，二本院校的竞争力比之于重本院校较弱， 这也是不争的事实。二本院校与专科、职高院校相比，劣势在于学生专业能力的培养方面。据统 计，专科、职高类毕业生在很多行业的就业率都高于二本甚至一本院校，尤其是 在制造业，此
4、类现象更为普遍。许多家长、学生都抱有“考不上名牌大学，不如 早点学门技术”的想法。在学生专业技能的培养方面，专科、职高类院校比二本、 一本院校做得更为贴近社会需要，更加有实际应用价值，又由于我国产业结构中 劳动力密集型产业居多，需要具有很强专业技能的人才，企业需要和专科、职高 类院校培养，两者一拍即合，许多企业更是出现了“从总经理到门卫，没有一个 本科生的现象”。三，心理偏差的表现优势职业唯一心理偏差：没有充分认识到自身的优势和劣势、自身的 知识结构及深度、自身素养、价值观等条件因素的情况下而盲目选择社会待遇较 高（如公务员），文化素养水平要求较高（如研究生）的职业作为自己的未来发 展道路。大
5、学生高贵心理偏差：对社会就业情况了解不够，过分乐观地估计就业形 势，不愿承担艰苦的工作，或是不愿到经济相对落后的地区、企业就职。悲观心理偏差：不能正确认识自身的优势条件和能力，缺乏自信心和表现 力，容易被挫折困扰，产生自卑情绪。焦虑心理偏差：社会经验不多的大学生，面对纷繁复杂的就业选择和来自 各个方面的信息，一时困扰，难以抉择，在没有充分做好准备的情况下易出现焦 虑心理偏差。热门专业优势心理偏差：对整体就业形势没有充分地认识，过于高估所谓 “热门专业”的就业形势，对自己所修专业抱有盲目的自信。攀比心理偏差：过多地关注和在意他人对自己的看法，片面地以为从事某 些职业会得到他人的认同甚至羡慕，另一方面，从事某些职业会让他人看不起。从众心理偏差：盲目跟随大多数人的选择去择业，忽略自身的客观条件， 片面地认为大多数人地选择一定是好的。自负心理偏差：受传统的大学生地位影响，过高地评价大学生身份价值， 过高地估计自己的各方面素质，从而对职业期望过高，在工作环境、薪酬、福利 等各方面提出过高要求。
