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1、武鸣县锣圩镇玉泉小学六年级上册语文科导学案主备人：吴礼成 审核人： 使用者单位： 使用者姓名： 教学内容： 28* 我的舞台教学目标：1读读记记“降生、模仿、身段、造就、抗议、风度、炼就、毅力、不解之缘、暗无天日、眼冒金星、一反常态、为所欲为、暑去寒来、不在话下、切切私语、无言以对”等词语。2用比较快的速度读懂课文，感受“舞台对我有着神奇的吸引力”，体会作者学艺的艰辛以及不一般的勇气和毅力。3感受戏剧表演的神奇魅力。【学习重、难点】引导学生感悟戏剧表演的神奇魅力。体会在艺术之路上，人们所付出的心血和汗水，以及不一般的勇气和毅力一、问题导入新课1“舞台”是什么？学生自由发言。2作者对“舞台”有怎
2、样的感情？找出文中的句子，用横线划出。（舞台对我有着神奇的吸引力）3再找出与这句相照应的句子读一读。（结尾句）4. 出示目标二、检查预习情况 （一）检查生字新词，理解词语意思。（二）再读课文，理清脉络，把握内容三、研读课文，合作探究1.用比较快的速度读课文，说一说课文的哪些描写体现出“舞台对我有着神奇的吸引力”2.快速浏览课文，勾出文中哪些地方写出了“我”在艺术生涯中磨练自己的勇气和力量？四、赏读课文，展示汇报1.各组代表采用喜欢的方式在班上展示汇报读诗情况。2.教师注意倾听，及时指导、点拨、强调、补充。3.点拨预设：（1） 我还没有出生，便和舞台结下了不解之缘。 是啊，在娘胎时，“我”就“登
3、台唱戏”。“一出世，就亮开嗓门唱“。（这些精彩的描写让我们感受到了“我”的艺术天分。）（2）一次，小花猫看得兴起，竟蹿上了床。我为赶它下“台”，脚下没留神，一个倒栽葱，摔下床来，直摔得我眼冒金星，半天没缓过劲儿来。（“我”刚会走路，就在小床上模仿母亲“演戏”，“我”的观众无处不在，奶奶、爷爷，就连小花猫也成了“我”的观众。一个活泼可爱、热爱艺术的孩童形象活生生地出现在读者面前，“我”的家里是多么热闹，指导朗读。）（3）每次演出，我一定要到台上去看，即使被挤在厚厚的幕布里，憋闷的满头是汗，也兴趣盎然。（“兴趣盎然”指我看戏的兴趣很浓，“憋闷”一词写出了“我”热得难受。我们看到了一个孩子对评剧的钟爱，不难看出“我”的成功离不开艺术的熏陶，母亲对艺术的执着和热爱深深地影响了“我”，小小年纪就随母亲到处奔波，艺术的种子早已埋在了“我”的心里，这是多么让人感动的一幕。）（4）一向心疼自己的奶奶此时却目不忍视地躲到里屋 。 （体会作者学艺的艰辛以及不一般的勇气和毅力）五、总结拓展1.引入资料，介绍新凤霞，同时推荐新凤霞名言：“台上做戏，台下做人。不屈为至贵，最富为清贫。”2. 说说自己在学习成长之路上得到的锻炼和收获。个人添补调整
