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1、闲的视镜语文阅读答案 闲的视镜汪涌豪“闲是古代文论主体范畴中很重要的一个概念，由其所指称的主体的自我处置与安排方式，形成了一种特殊的心性趣味，既深刻地影响了古人看取世界的方式，也直接决定了他们表现世界的结果。所以在实际运用中，它不仅仅指谓人的气性涵养，还成就了作品的体调与格调。而这种气性涵养与体调格调，因贴合着创作主体的自在个性和日常趣味，相对而言，比拟能脱开政教的牵绊，直显艺术的本真。所以，对它的形成开展历史作深入的追原，在很大程度上可以究明古代文学创作和批评的某些特点。深入地看这种“闲所指谓的处世态度和审物视界，可以发现，它有湛深的思想背景，儒道两家都曾为其提供过直接的精神资源。一般以为，
2、儒家讲究德礼，注重修身，最是庄敬不过。其实，它并不排斥悠闲的处身方式，相反，对生活中许多高兴体验和才艺赏会都很在行，以为这种玩物适情，正可修养人的德性。譬如孔子就尚“身心一如、“文质彬彬，雅好以音乐怡情悦性，尝从人学琴，与人同歌，与弟子一起披春服而咏归，享受在大自然中的休憩乐趣。此外又“盛容饰，当一个人燕居独处时，“申申如也，夭夭如也。故?礼记有?仲尼燕居和?孔子闲居，一者“善而不倦，一者“倦而不亵。儒家虽一人安居，仍恒慎其独。至假设礼乐之文，射御书数之法，在他们看来也都寓有至理，可博人旨趣，此孔子所以说“志于道，据于德，依于仁，游于艺。正是持这样的人生态度，儒者即使人在陋巷，箪食瓢饮，也能做
3、到不改其乐。道家于此，奉献尤巨。道家非“礼崇“无，最崇尚个体的精神自由。如果说，儒家重视在社会秩序中安排人群，他们那么尤重在自然秩序中安排自己，故论道过程中每常言及“闲字。其代表人物如庄子，不但常用“闲指称人的闲暇,如?庄子知北游篇之“今日晏闲，敢问至道，?天地篇之“闲居三月，复往邀之，?寓言篇之“向者弟子欲请夫子，夫子行不闲，是以不敢等等，更用此来指称人由“身闲而及“心闲的精神性活动，如?天道篇有“以此退居闲游，那么江海山林之士服，?知北篇有“尝相与无为乎，淡而静乎，漠而清乎，调而闲乎，?刻意篇有“就薮泽，处闲旷，钓鱼闲处，无为而已矣，此江海之士，避世之人，闲暇者之所好也。这种心闲以及对心闲
4、的深切体认，显然包含有否认世俗功利和遵从个性自由的意思。至于他好讲逍遥游，也如唐人所说，“义取闲放不拘，怡适自得。由此“乘物以游心，放眼六合之外，属意于无己、无功、无名，实际上都是为了达至他在?大宗师中所说的“其心闲而无事的高上境界。统合两家思想，可以看到，儒道对“闲的论说虽分属各自的思想体系，一个隐居以求志，一个修德以就闲，内里却有着共通的气息相勾连。即它都不是发生在广庭与热场，也无关于名利与禄位，它更多表现为个人的选择，如周敦颐?思归旧隐所谓，“闲方为达士，忙只是劳生，关乎的是个人在日常安处中的道德精进与精神涵养，所以一个要进行己有耻的“慎独，一个依赖“坐忘、“朝彻而“见独。至于其本质的落
5、脚处，都不在形迹，而在精神。后世文人士大夫追求“闲心乐地，讲究“闲处沉着，并“寝兴从闲逸，视听绝喧哗，除了还受到“志闲而少欲，心安而不惧，形劳而不倦这样的养生理论，以及后世佛教与禅宗的影响外，大抵都不出此两家思想的范围。选自?中国文学批评范畴十五讲，有删改12-13题为选择题，请在答题卡“选择题答题区作答。12题选对两项给5分，选对一项给2分，多项选择不给分12以下选项中不合乎文意的两项是5分A“闲因比拟能脱开政教的牵绊，直显艺术的本真，所以贴合着创作主体的自在个性和日常趣味。B儒家讲求修身敬德，有着极其严肃的人生态度，但同时，儒家也认为人生中的许多高兴体验也可以怡情悦性，修养德性。C“闲有湛
6、深的思想背景，儒道两家都曾为“闲提供过直接的精神资源。相对而言，道家奉献更多。D儒道虽分属不同的思想体系，但在对“闲的论说上存在着本质的联系，即都不重在外表的形态，而在内里的精神。E后世文人士大夫追求“闲心乐地，讲究“闲处沉着，大抵都不出儒道两家思想的范围。13以下材料中不能反映古人修心养“闲的处世态度和审物视界的一项为哪一项3分A采菊东篱下，悠然见南山。陶渊明?饮酒B仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀。王羲之?兰亭集序C感时花溅泪，恨别鸟惊心。杜甫?春望D纵一苇之所如，凌万顷之茫然。苏轼?赤壁赋14请结合文本段，简要分析“闲有哪两方面的作用？4分15儒、道两家为“闲提供了哪些直接的精神
7、资源？4分 参考答案及评分规范： 12A、E。【解析】此题考查分析筛选并整合文中的信息的能力，能力层级为C级。考生应将选项与原文的内容进行仔细区分。A项原句是“这种气性涵养与体调格调，因贴合着创作主体的自在个性和日常趣味，相对而言，比拟能脱开政教的牵绊，直显艺术的本真。可见A选项将因果颠倒了。E项原句是来自节选局部最后一句“后世文人士大夫追求闲心乐地，讲究闲处沉着，除了还受到志闲而少欲，心安而不惧，形劳而不倦这样的养生理论，以及后世佛教与禅宗的影响外，大抵都不出此两家思想的范围，原句强调的是“除了外，而非全部。此题容易出错的地方在于选项与原文在程度及叙述上细微差异。评分规范：多项选择、错选的不
8、给分，只选一项且正确的给2分。 13C。【解析】此题考查理解文章内容和中心意思的能力，能力层级为C级。C“感、“恨非“闲的表现，表现了诗人忧国忧民的情感。A的“悠然、B的“游目骋怀、D的“纵均能体现“闲。 14.“闲影响着古人以一种特殊的气性涵养1分去处世和审物1分，也影响了古人作品的体调与格调1分，使作品更显艺术的本真1分。【解析】归纳内容要点；能力层级为C级。考生应善于联系语境，从语境中去推断理解，同时要善于利用语境之中的一些相应的提示性信息。该句的后文就是相应的解释。解答此题，需要准确理解关键词语的含义，再综合几个关键词语的含义概括出全句的理解。评分规范：“气性涵养“处世和审物即“看取世
9、界的方式“体调与格调“更显艺术的本真各占1分。意思答对亦可酌情给分。注意，如果学生答案只是照抄原文，酌情扣1-2分。只是照抄原文，但要点齐备，只扣1分151儒、道都重视个人在日常安处中的道德精进与精神涵养。2儒家并不排斥悠闲的处身方式。他们对生活中许多高兴体验和才艺赏会都很在行，认为玩物适情，可修养人的德性。3儒家重视在社会秩序中安排自己，那么虽一人安居，仍恒慎其独；礼乐之文，射御书数之法在他们看来都寓有至理，可获得旨趣。4道家他们那么重视在自然秩序中安排自己，他们否认世俗功利和遵从个性自由，追求“其心闲而无事的高上境界。【解析】此题考分析概括作者在文中的观点态度的能力。能力层级为C级。解答此题，要全文进行概括，要准确理解题干的要求，要对文章结构、思路有准确的把握，从全文进行筛选。评分规范：每答对1点得1分。意思答对亦可酌情给分。“遵从个性自由处答成“崇尚个体的精神自由算对.
