《2012江苏高考生物真题word解析(答案清楚)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2012江苏高考生物真题word解析(答案清楚)（19页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2012年高考江苏省试卷生物试卷【说明：解析还是不错的，已经过校对！】一、单项选择题:本部分包括20 题,每题2 分,共计40 分。每题只有一个选项最符合题意。1.下列关于细胞中化学元素的叙述，正确的是A. 细胞中一种元素的作用能被其他元素替代B. 细胞中的脱氧核苷酸和脂肪酸都不含有氮元素C. 主动运输机制有助于维持细胞内元素组成的相对稳定D. 细胞中的微量元素因含量极少而不如大量元素重要【答案】C【解析】不同的元素有不同的作用，在细胞内不能被别的元素替代，A选项错误；脱氧核苷酸由C、H、O、N和P五种元素组成，脂肪酸由C、H和O三种元素组成，B选项错误；主动运输使细胞能对外界物质有选择的吸收
2、和排出，能维持细胞内元素的平衡，C选项正确；微量元素虽然含量极少，但却是维持正常生命活动不可缺少的，也非常重要，所以D选项错误。【点评】本题以化学元素为背景，结合主动运输考查化合物的元素组成、元素的含量和作用。有一定的综合性。考查考生的理解能力。2. 人类对遗传物质本质的探索经历了漫长的过程,下列有关叙述正确的是A. 孟德尔发现遗传因子并证实了其传递规律和化学本质B. 噬菌体侵染细菌实验比肺炎双球菌体外转化实验更具说服力C. 沃森和克里克提出在DNA双螺旋结构中嘧啶数不等于嘌呤数D. 烟草花叶病毒感染烟草实验说明所有病毒的遗传物质是RNA【答案】B 【解析】遗传因子只是孟德尔通过实验现象推理出
3、的理论产物，孟德尔并未证实遗传因子的化学本质，A错；肺炎双球转化实验中没有将DNA和蛋白质分开，而噬菌体转化实验将DNA和蛋白质的作用分别进行了研究，而所以噬菌体转化实验更有说服力，B正确；沃森和克里克提出的DNA双螺旋结构中，碱基互补配对，嘌呤数等于嘧啶数，C错；烟草花叶病毒感染烟草实验只能说明烟草花叶病毒的遗传物质是RNA，D错【点评】本题考查人类对遗传物质的探索过程，主要涉及有关遗传物质的一些经典实验的方法和结论。属于识记水平。3. 下列关于人体内环境稳态失调的叙述,错误的是A. 淋巴管阻塞引起下肢水肿 B. 血液中钙盐过多引起肌无力C. 再次接触同种过敏原引起过敏反应 D. 腹泻引起体
4、液中水和蛋白质大量丢失【答案】D 【解析】淋巴循环是对血液循环的补充，淋巴管阻塞使水分过多地存在于组织液中而出现组织水肿，A正确；血液中钙盐过多引起肌无力，B正确；过敏是已免疫的机体再次接受相同物质的刺激时所发生的反应，C正确；腹泻引起的水和无机盐的大量丢失，不会引起蛋白质的大量丢失，D错；【点评】本题考查内环境稳态的知识，通过一些生理现象的分析，考查学生对于内环境中成分及其作用和免疫等知识。考查考生的理解能力。4.下列关于真核细胞结构的叙述，错误的是A. 细胞器在细胞质中的分布与细胞的功能相适应B. 线粒体是细胞内物质氧化和能量转换的主要场所C. 由rRNA和蛋白质组成的核糖体具有特定空间结
5、构D. 高尔基体是细胞内蛋白质合成、加工和运输的场所【答案】D 【解析】细胞器有不同的功能，它们的分布与细胞的功能相适应的，A正确；线粒体是有氧呼吸的主要场所，B正确；核糖体是合成蛋白质的细胞器，它具有特定的空间结构，C正确；蛋白质的合成在核糖体上，而不是高尔基体，D错误。【点评】本题考查细胞器的结构和功能，涉及线粒体、核糖体、高尔基体的结构和功能。考查考生的理解能力。面 5. 下列关于生物进化的叙述，错误是A. 生物的种间竞争是一种选择过程B. 化石是研究生物进化的重要依据C. 外来物种入侵能改变生物进化的速度和方向D. 突变的可遗传性阻碍生物进化【答案】D 【解析】生物竞争也是一种环境因素
6、，A正确；化石是过去生物的遗体、遗迹和遗物，可通过对比了解生物进化情况，B正确；生物也可引起环境的变化，C正确；可遗传的变异是生物进化的原始材料，可遗传的变异主要来自基因突变、基因重组和染色体变异及突变产生进化的原材料。D错。【点评】本题考查现代生物进化理论的主要内容。属于识记水平。6. 下列关于人类基因组计划的叙述，合理的是A. 该计划的实施将有助于人类对自身疾病的诊治和预防B. 该计划是人类从细胞水平研究自身遗传物质的系统工程C. 该计划的目的是测定人类一个染色体组中全部DNA 序列D. 该计划的实施不可能产生种族歧视、侵犯个人隐私等负面影响【答案】A 【解析】人类基因组计划是从分子水平进
7、行的研究，其目的是测出人在基因组中DNA的30亿个碱基对的序列，发现所有人类基因，找出它们在染色体上的位置，破译人害全部遗传信息，并且可能产生的负面影响。人类很多疾病与遗传有关，A正确；人类基因组计划是在分子水平上的研究，B错；人类基因组计划是测定人类基因组（22条常染色体和XY染色体）的全部DNA序列，解读其中包含的遗传信息，C错；该计划也能带来一定的负面影响，D错【点评】本题考查人类基因组计划及其意义。涉及人基因组计划的内容、意义及影响等。属于识记水平。7. 下列关于植物激素或类似物的叙述，正确的是A. 脱落酸能够调控细胞的基因表达B. 杨树顶芽的快速生长需要侧芽提供生长素C. 喷施生长素
8、类似物可以保花保果但不能疏花疏果D. 密封贮藏导致水果各种激素合成增加【答案】A 【解析】生物的性状是由基因控制的，脱落酸能引起生物性状的改变，A正确；顶芽能合成生长素，不需要侧芽提供，B错；生长素的作用具有两重性，既能防止落花落果，也能疏花疏果，C错；植物的生命活动受多种激素的调节，某一生理活动中有的激素分泌增多，而有的减少，D错。【点评】本题综合考查植物激素的知识，要求学生理解并分析某些植物激素的作用原理和实际生产和生活中应用。考查考生的理解能力。8. 观察到的某生物(2n=6)减数第二次分裂后期细胞如图所示。下列解释合理的是A. 减数第一次分裂中有一对染色体没有相互分离B. 减数第二次分
9、裂中有一对染色单体没有相互分离C. 减数第一次分裂前有一条染色体多复制一次D. 减数第二次分裂前有一条染色体多复制一次【答案】A 【解析】该生物体细胞中染色体数为6，染色体在减数第一次分裂前的间期复制，在正常情况下，经过减数第一次分裂，染色体数减少一半，在减数第二次分裂后期，由于着丝点分裂，染色单体成为子染色体，此时染色体数应为6条，而实际为8条。仔细观察发现，上下的第二条染色体和第四条染色体形态大小相同，这说明在减数第一次分裂后期，这一对同源染色体没有分开。所以A正确。【点评】本题设置了新的问题情境，考查减数分裂的过程。要求考生能够在理解减数分裂这一过程的基础上，对于异常分裂现象做出正确的分
10、析。同时考查考生理解能力和获取信息的能力（识图）。可惜命题者没能充分挖掘材料中的可用成分，如果能进一步考查同源染色体、非同原染色体和染色体组的概念，甚至基因数目，此题便入化境。9. 通过胚胎移植技术，可以实现良种牛的快速繁殖。下列相关叙述正确的是A. 对供体和受体母牛都要进行相同激素处理B. 受精和胚胎的早期培养都需要在体外进行C. 对冲卵获得的原肠胚检查合格后方可移植D. 胚胎分割移植实现同卵多胎的成功率较低【答案】D 【解析】对供体和受体母牛进行同期发情处理，所用激素相同，但对供体母牛进行超数排卵要用促性腺激素，受体母牛则不需要，A错；受精可在体内进行，B错；冲卵得到的胚胎应培养到桑椹胚或
11、囊胚方可移植，C错；到目前为止，最常见的是分割产生的同卵双胎，而同卵多胎成功的比例很小，D正确。【点评】本题考查选修3“胚胎工程”的知识。涉及胚胎工程中的一些操作和应用。考查考生的理解能力。10. 下列关于人类性别决定与伴性遗传的叙述，正确的是A. 性染色体上的基因都与性别决定有关B. 性染色体上的基因都伴随性染色体遗传C. 生殖细胞中只表达性染色体上的基因D. 初级精母细胞和次级精母细胞中都含Y 染色体【答案】B 【解析】性染色体上的基因并不都与性别决定有关，如色盲基因，A错误；染色体是基因的载体，性染色体上的基因都伴随性染色体遗传，B正确；不同的细胞里面的基因选择性表达，并不针对某一条染色
12、体，C错；X和Y为同源染色体，经过减数第一次分裂，次级精母细胞有的含X染色体，有的含Y染色体，D错。【点评】本题考查人类的性别决定和伴性遗传的知识。涉及性染色体的概念、作用及其在减数分裂中的行为、基因的选择性表达等。考查考生的理解能力和综合能力。11. 下列关于遗传实验和遗传规律的叙述，正确的是A. 非等位基因之间自由组合，不存在相互作用B. 杂合子与纯合子基因组成不同，性状表现也不同C. 孟德尔巧妙设计的测交方法只能用于检测F1 的基因型D. F2 的3 ：1 性状分离比一定依赖于雌雄配子的随机结合【答案】D 【解析】位于同源染色体上的非等位基因不能自由组合，且非等位基因之间有互作现象，A错
13、；当完全显性时，显性纯合子与杂合子性状相同，B错；测交既可检测F1的基因型，也可检测F1在产生配子时，成对的遗传因子是否分离，从而形成两种数量相等的配子，C错；如果没有雌雄配子的随机结合，就无法得到雌雄各两种基因型的配子比例相同的四种结合方式，也就得不到：的性状分离比，D正确。【点评】本题主要考查基因的分离和自由组合定律。内容涉及孟德尔杂交实验过程和一些遗传的基本概念。属于遗传与进化中比较基础的主干知识。考查考生的理解能力。12. 下列关于免疫调节的叙述，错误的是A. 神经调节和体液调节都与机体免疫有关B. 浆细胞能增殖分化成具有分裂能力的记忆细胞CHIV 病毒主要攻击T 细胞导致免疫功能严重
14、缺陷D. 大规模饲养家畜时合理使用动物激素可提高免疫力【答案】B 【解析】动物的生命活动调节离不开神经和体液调节，免疫调节也是生命活动之一，A正确；记忆B细胞能分化为浆细胞，而浆细胞是高度分化的细胞，不能再继续分裂分化，B错；HIV攻击的主要是T细胞，C正确；合理使用激素能调节动物的生理活动，能提高动物的免疫力，D正确。【点评】本题主要考查免疫调节的知识，涉及免疫在稳态中的作用、免疫细胞和艾滋病等知识。考查考生的理解能力和综合能力。13. 下列关于转基因生物安全性的叙述，错误的是A. 种植转基因作物应与传统农业种植区隔离B. 转基因作物被动物食用后，目的基因会转入动物体细胞中C. 种植转基因植
15、物有可能因基因扩散而影响野生植物的遗传多样性D. 转基因植物的目的基因可能转入根际微生物【答案】B 【解析】种植转基因作物应防止产生基因污染，所以应与传统农业种植区隔离，A正确；动物取食转基因作物后，要经过消化吸收才进入身体，目的基因不可能直接进入动物细胞，B错；转基因植物可能与野生植物发生杂交而出现基因交流，影响野生植物的多样性，C正确；目的基因被根际微生物摄入细胞内后，可能进入这些微生物中，D正确。【点评】本题考查选修3中“生物技术的安全性”，要求学生对于转基因作物对食物、物种、生态等方面的安全性的理解。14. 某植株的一条染色体发生缺失突变，获得该缺失染色体的花粉不育，缺失染色体上具有红色显性基因B，正常染色体上具有白色隐性基因b(见下图)。如以该植株为父本，测交后代中部分表现为红色性状。下列解释最合理的是A. 减数分裂时染色单体1 或2 上的基因b 突变为BB. 减数第二次分裂时姐妹染色单体3 与4 自由分离C. 减数第二次分裂时非姐妹染色单体之间自由组合D. 减数第一次分裂时非姐妹染色单体之间交叉互换【答案】D 【解析】 根据题干所知，染色体缺失花粉不育，则正常情况下，该植物做父本只产生含b的配子，测交后代不可能出现红色性状。既然测交后代中有部分个体表
