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1、一、计划用意今学期班长进展线的专题运动，小冤家都非常有兴味，纷繁从家里带来了种种百般的线。一时刻，班上就有了差别质地、差别资料、差别色彩、差别用处的线。为了能让幼儿更清晰地看法，我构造进展线的分类、统计运动。让幼儿更深化理解线的品种。二、运用工具及场合：年夜班幼儿在幼儿院进展。三、运动目的1、在不雅看、比拟、探讨中，对线进展色彩、粗细、质地、是非的分类。2、老师跟标志的领导下，进修本人计划复杂的统计表。3、言语表白操纵的状况，使幼儿的言语跟思想同步失掉开展。四、运动预备1、种种百般的线假定干。2、纸、笔每人一份。3、统计树模图。五、运动进程1、给幼儿供给种种百般的线，请幼儿不雅看比拟，本人学会
2、开端的分类技艺。师：明天，我给你们带来了很多多少差别的线，待会就请你们本人去不雅看，看看能不克不及分清这里一共有几多种线？幼儿听后就人山人海的在种种线前不雅看，对线发生了兴味。教学反思：这一环节，老师能让幼儿本人先去不雅看，比拟，给了幼儿充沛的自在空间，能够让他们实验分类，也激起了他们的兴味。2、老师领导幼儿按色彩、粗细等差别特点来分类。师：刚刚我听到有小冤家说，能够把一样色彩的放在一同。咱们来试一下。幼儿实验按色彩分类，把一样色彩的摆放在一同，全局部好后再数数各有几多种。师：还能够按什么来分呢？除了色彩差别外，你们还发觉了其余差别的特色了吗？幼儿在老师的领导下。师接着领导幼儿，让幼儿在发觉、
3、比拟下不时地想到分类的办法。领导幼儿说出长、短跟用处来进展分类，并做好分类记载。教学反思：那个环节中，老师起启示性感化，主体依然幼儿，让他们本人去发觉并说出来，充沛表白了幼儿在前，老师在后，能充沛变更幼儿自动进修的踊跃性。3、老师把幼儿不雅看、探讨的后果记载在黑板上，领导幼儿本人计划统计图来记载。A、幼儿看记载进展操纵运动，把一切记载的后果统计出来。B、老师巡回指点，发觉种种办法。师：刚刚小冤家都想到了非常多的办法来进展分类，我把小冤家所说的都记载在黑板上了，如今就要你们想想，帮我计划一个最美丽的。幼：老师我可不克不及够计划两个。教学反思：在那个环节中，老师只提出请求，让幼儿本人去探究，实验，
4、老师只是个不雅看者，在巡回的不雅看着幼儿的任务，假如不是幼儿有求必答，老师都不去打搅他们，充沛表白出幼儿是主体，不再受老师的妨碍。4、老师小结，并寻出差别典范，请幼儿引见本人的统计办法，让年夜伙儿进修。师：这是谁的，请你来说说你是怎么样计划的，你什么原因要如此计划呢？教学反思：那个环节中，每个幼儿的答复都市差别，有的会说得非常好、非常多，说得非常完好，有的却不明白怎么样表白，但都要进展鼓舞表彰，由于要确信他们的计划效果，加强他们的自决心。5、运动评估：那个运动计划充沛捉住了幼儿心，小冤家面临这么多样的线都非常好把它分清晰，也记得快，因此老师擅长不雅看，发觉咨询题，从生涯中动手。在教学进程中资料预备的非常充分，老师的言语简而少，非常存在启示性，并且也留了时刻让幼儿充沛的看法探究，是一节充沛以幼儿为主的课。6、主要词汇：质地、用处、统计。
