《高一上学期地理备课组工作计划》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高一上学期地理备课组工作计划（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2019学年高一上学期地理备课组工作支配地理学是一个高度跨学科性的学科。查字典高校网为大家举荐了高一上学期地理备课组工作支配，请大家细致阅读，希望你喜爱。一、指导思想以学校教学工作支配为指引，以提高课堂教学质量和培育学生综合实力为目标，抓好常规教学，转变教学理念，在总牢固施中学地理(必修1部分)新课程教学阅历的基础上，不断优化课堂教学的方法和手段，以培育学生自主学习和合作学习的实力以及创新思维实力作为教学教研工作的中心任务。详细教学过程中，以一般中学地理课程标准为指导，依据地理学科和教学的特点，全面发挥地理教化的功能，在驾驭基本地理学问的过程中，进一步提高阅读和通过多种途径获得地理信息的实力;
2、通过对地理事实的分析、综合、比较、归纳、概括等认知活动，培育地理思维和解决问题的实力。留意教学设计与学生的学习方式整合，使地理学习成为一个不断积累地理学问、不断加深对地理和现实的理解过程;成为一个主动参与、学会学习的过程，一个渐渐驾驭地理学习的基本方法的过程。通过地理学习，弘扬爱国主义精神，陶冶关爱人类的情操，使学生增加地理意识，吸取地理才智，开阔视野，了解中国和世界的发展大势，增加地理洞察力和地理使命感。二、状况分析1、课标分析：课程目标从学问与技能、过程与方法、情感看法与价值观三个维度来表述，这三个维度在实施过程中是一个有机的整体。内容标准由标准、活动建议等部分组成。“标准”是学生学习中学
3、地理课程必需达到的基本要求，以行为目标方式表述;“活动建议”是为开展教学活动供应的参考性建议，可依据条件选择，也可自行设计;“说明”是对标准中某些问题的进一步说明。2、教材分析：本学期高一地理科采纳鲁教版教材(必修1)，本学期教学内容是自然地理部分，主要介绍从宇宙看地球、从地球圈层看地理环境、从圈层作用看地理环境的内在规律、从人地关系看资源与环境等地理自然学问，要求学生能独立或合作进行人文社会的分析和调查;驾驭阅读、分析、动用地理图表和地理数据的技能。新教材每节课的学问容量都特别大，老师必需学会处理好教材与课标的关系、学生在校时间与完成教学任务的关系，特殊是新的教学理念和信息的不断更新，更须要
4、老师细致备课，不断更新自身的学问。3、学情分析：学生可能存在的学习问题：(1)、高一学生由于初中对地理课不够重视，无论学科学问、学科实力都较薄弱，新课程以专题的方式进行学习，对他们来说会存在较大困难。(2)、学生对自主、合作、探究的学习方式会有较大的爱好，但专题式的探究学习(而不是过去按部就班的讲授)部分学生会感到有困难，不易把握学问点。(3)、目前评价教学的方案尚不明朗，老师的教学活动缺乏明确的导向，有老师担忧学生基础学问不够扎实，会影响将来的考试，从而影响对老师本人的评价，因而评价教学的方案不明确是不利于新课程理念的实施。三、学期教学目标本学期备课组要达到如下目标：1、备课组在规定时间内有
5、效完成授课内容的同时，要留意学生课外学问的补充，留意教学学问广度的推广。2、让学生获得比较完备地理基础学问，学习对学生终生发展有用的地理。3、提倡学生主动、主动的参与地理小组活动;乐于探究、勤于动手;培育学生收集和处理信息的实力。四、详细工作1、不断加强对新课程的教学探讨、相互沟通和学习。任课老师要加强对新课程教学理念的理论学习，深刻领悟新课程的改革理念，细致钻研和熟识教材，充分做好每节课的备课打算工作。通过集体备课，加强对新课程教材内容的课堂教学设计、教学方法和模式以及学法指导、重点和难点的处理等方面的研讨。充分利用多媒体网络教学的设备和资源，做到分工合作，相互学习，实现教学阅历、方法和资源
6、的共享。开展常常性的相互听课学习，相互沟通教学阅历和心得体会，以达到相互促进，共同提高的目的。2、加强备课组的活动，发挥集体的才智和力气，利用备课组活动的时间，重点探讨解决教学过程中出现的疑难问题，对课堂教学工作进行回顾沟通和改进，共享对新课程的教学体会，同时针对新课程的内容编排和教学时数的支配，结合我校学生的实际，调整和改进教材教学内容和教学进度。做到每次活动有详细专题内容，共同研讨解决疑难问题的方案或方法途径。3、加强新课程教学过程中对学生学法的指导，做到教与学的互动和协调发展。任课老师要做好对学生学法的科学指导，因为新课程改革的最大特点之一，就是要突出学生学习的主体性、主动性、自主性和合
7、作性，教与学要体现出一种师生的互动关系，充分调动学生学习的爱好。老师要随时收集学生学习的反馈信息，刚好调整教法和做好学法指导，让学生尽快适应新课程的学习。4、集体备课：做到“三定”每周固定备课组活动时间，教学中遇到问题随时探讨;每次活动定明确的内容;每课或联系较紧密的几课定一中心发言人，负责教学的整体设计，制作一个粗略的课件(至少提出教学的设想)，大家探讨补充，探究最佳方案。争取每课都有课件，实现资源共享。做到“三备”解决教材中的重点、难点问题，实行的详细教学方法，特殊侧重学生学习式的设计。做到备课组“目标统一、内容统一、进度统一、作业统一、测试统一”。通过老师间的合作探究，提高整体的备课质量和教学质量。5、教学进度的支配。由于新课程内容较多，且教学时数少，故要对教学内容进行必要的调整和压缩，对教学进度抓紧抓好，力争在期末考前一周(第19周)结束上课，以保证期末考的复习备考时间。五、近期工作1.?每周课堂探讨探究课不少于一节，每一周备课组活动三次。2.?促进地理爱好生培育，增加学生学习地理的爱好。3.?本年级和跨级听课。4.?如何进行启发式教学，教材的重组，问题如何引导，作业合适的支配。小编为大家供应的高一上学期地理备课组工作支配，大家细致阅读了吗?最终祝同学们学习进步。
