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1、四年级数学教案行程问题(二)复习教学内容：教科书第147页复习题和例7及相应的做一做，练习三十五的第4-8题。教学目的：使学生学会解答已知两地之间的路程和两个物体运行的速度，求相遇时间的应用题。教学重点：使学生学会解答已知两地之间的路程和两个物体运行的速度，求相遇时间的应用题。教学难点：培养学生的解题能力。教具准备：写好复习题的小黑板一块。教学过程，一、复习到入1、口算练习。做练习三十三的第4题。学生在练习本上做，教师看表计时。做完后，集体订正，表扬做得又对又快的同学。2、做第147页的复习题。教师出示写好复习题的小黑板(题目下画出示意图)，让学生自己审题，在练习本上解答。然后请一名学生说一说
2、自己是怎样分析、解答的。二、学习新知教师把小黑板上的复习题改成例7，同时把示意图中表示3分所走的路程的标志擦去。教师：这道题告诉我们两地之间的路程和两人的速度，求经过几分两人相遇。根据我们刚才做过的复习题，大家想一想应该怎样解答？小组讨论。独立完成。做完后，请几名学生说一说自己是怎样列式解答的，教师板书。270divide;(5040)270divide;903(分)答：经过3分两人相遇。三、课堂练习1做第147页的做一做。让学生在练习本上解答。教师巡视指导，帮助有困难的学生。2做练习三十五的第5题。教师巡视，最后集体订正。四、课堂小结和布置作业1教师小结：今天我们学习了rsquo;已知两地之间的路程和两个物体运行的速度，求相遇时间lsquo;的应用题。这恰好与上节课学的rsquo;已知两个物体运行的速度和相遇时间求路程lsquo;的题目是相反的应用题。根据行程问题的基本数量关系rsquo;速度X时间middot;路程lsquo;和rsquo;路程divide;速度时间lsquo;，在解答相对同时出发的相遇问题时，我们可以得到下面的数量关系。(板书：速度和times;相遇时间路程，路程divide;速度和；相遇时间)2作业：练习三十五第6-8题。板书设计：例7270divide;(5040)270divide;903(分)答：经过3分两人相遇。课后附记：1
