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1、简笔画教学方案范文精选3篇简笔画教学方案范文精选3篇简笔画教学方案1一、授课时间安排常规课堂教学节校本课每周一节二、课程开发的背景1、课程特点简笔画是通过目识、心记、手写等活动，提取客观物象最典型、最突出的特点，以简洁的线条进展表现的绘画形式。小学生学习主要是靠形象思维和形象记忆。而简笔画使用尽可能少的笔划线条，塑造简洁、生动、易懂的形象，把它与教学内容有机结合起来，是适应儿童的心理特征和审美情趣，倍受儿童欢送的教学手段。因此，合理运用简笔画，在教学中有不可低估的作用。2、学生现状分析p 二年级学生从绘画的素质上看千差万别，有先天因素，有后天原因，有因地域不同而不同，造成他们对美术课兴趣的不同
2、，所以，在课堂上的承受才能便有所差异。两个班的学生绘画程度参差不齐，差距也很大，如年岁、个性等方面都要因其特点加以控制、掌握，去耐心引导、调动其潜意识及思维的积极性，努力使横向、纵向所造成的差距缩短，进步每个学生对简笔画课程的兴趣。三、课程目的、让学生欣赏老师提供的优秀作品，进步学生的欣赏才能，审美程度，学习优秀绘画技巧及绘画形式。2、通过各种形式的简笔画，锻炼学生的绘画、技能、表现才能、掌握多种形式的简笔画技巧。四、教学措施1、认真贯彻新课程标准的精神，处理好思想品德教育，审美教育，才能培养和双基训练的关系，充分发挥美术教学情感陶冶的功能，进步学生的审美才能。2、加强教学中师生的双边关系，既
3、重视老师的教，也重视学生的学，确立学生的主体地位。3、鼓励学生进展综合性和探究性学习，加强简笔画与其他学科的的联络，与学生生活经历的联络，培养学生的综合思维和综合探究的才能。4、注重学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及搜集资料等学习方法，进展自主学习与合作交流。5、教学手段生动有趣，运用电影、电视、录像、范画、参观、访问、故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受才能与想象才能，激发学生学习美术的兴趣。6、改革评价制度，重视学生的自我评价，重视对学生绘画活动表现的评价，采用多种评价方式评价学生的作业。7、充分利用自然环境资以及校园和社会生活中的资进展简笔画教学。8、培养
4、学生的形象思维才能，创新精神和理论才能为和核心，促进学生素质的全面开展。9、利用比赛，调动学生学习的积极性简笔画教学方案21、学习内容及目的：20xx年春季简笔画一级班，仍然侧重色彩与造型方面的引导，注重激发儿童创造力，培养想象力，增强手脑协调才能。简笔画一级教学形式有所改良，根据每个孩子的程度和特点，安排学习任务，侧重孩子兴趣培养和方法引导。2、教学过程：第一节课：简笔画绘画姿势与工具；识别各种颜色的画笔。用8开画纸练习苹果的画法，初步练习线条的运用方法，进而学习油画棒的使用与涂色。第二节课：复习线条画法，以缠毛线的形式进一步锻炼线条的掌握；运用学过各种线条用8开画纸完成作业送给妈妈的花围巾
5、。第三节课：简要讲解冷暖色的运用。运用五彩画笔在8开画纸上画出色彩斑斓的烟火，锻炼线条的运用技巧和颜色搭配。第四节课：运用直线和弯曲的线及圆形半圆形在8开画纸上画出各种各样的花花草草第五节课：复习花围巾的画法，在8开画纸上画出新桌布，桌布上面可放好看的果盘和水果，强化涂色和颜色的运用技法。第六节课：纯熟掌握曲线的运用方法及涂色技法，用8开画纸完成气球飞上天作业。第七节课：熟悉风筝的特点，讲述对称画绘画方法，锻炼对称的构图技法和色彩的搭配规律，用8开画纸画一个大风筝。第八节课：课程过去一半，小朋友大都会掌握简笔画的根本绘画技法，进一步强化构图才能。示范各种太阳的画法，用8开画纸画出太阳公公的脸。
6、第九节课：练习均匀涂色的方法，运用轻重颜色的搭配方法，用8开画纸完成具有立体感的圣诞树。第十节课：练习沿边框涂色技法，加强构图比例的练习，用8开画纸完成作业网上的蜘蛛。第十一节课-第十五节课：课堂示范金鱼和水草、荷花、青蛙叫呱呱、乌龟爬、蟹将军、猫头鹰大叔、直构图-搭积木的画法，要求学生统一采用4开素描纸出作业，评定分数，为今后的.进一步学习给出建议。为了使简笔画一级学员顺利过渡到简笔画二级班的学习，本期对简笔画一级学员的作业纸张大小作了进一步要求，前十节课统一用8开素描纸，后五节课统一换成4开素描纸。简笔画教学方案3幼师美术教学课应亲密联络幼儿园的美术教学实际,注重学生的美术理论的学习与学生
7、理论操作相结合。本学期开设了简笔画教学与手工制作,现制定方案如下：一、首先是教材内容的分析p 本学期的简笔画内容共有八章，依次是：怎样认识、理解和掌握简笔画;静物简笔画;植物简笔画;景物简笔画;动物简笔画;人物简笔画;简笔画的材料工具及使用方法;儿歌、儿童故事简笔画创编。手工教材内容共有七章，依次是：平面构成;图案;纸工;综合材料的应用;泥塑、幼儿园环境布置;外国美术欣赏。二、教学目的的分析p 简笔画的教学目的是：让学生明确理解简笔画在将来从事的幼儿教育中的重要作用;学习与掌握简笔画的理论知识与幼儿教育心理知识;掌握各类不同简笔画的表现方法与技巧;会根据儿歌、儿童故事进展简笔画的创编活动，为以
8、后从事幼儿美术教育打下结实的根底。手工制作的教学目的是：通过手工教学使学生理解手工工具和材料，初步掌握手工制作的根本规律和方法;通过学习增强手工操作的技能技巧，掌握几种手工艺制作技巧，并结合现代的设计理念和现代人的生活方式。手工制作是是综合理论活动课程，是培养学生既动手又动脑，训练他们的综合才能的极好方式，通过活动培养学生观察考虑、创新意识、实际操作、调查研究和搜集资料的才能,丰富学生的知识面。手工课程要以绘画知识为根底，通过对手工艺的学习，体验手工过程的快乐三、教学重点与难点的分析p 简笔画教学内容虽然比拟简单，但学生对人物简笔画的各种表现方法与各种造型、特别是人物简笔画的精神相貌、动作神态
9、的表现为本学期简笔画的一大难点。综合运用各类简笔画进展儿童故事、儿歌的绘画创造活动也是本学期教学的一个重点与难点所在。手工制作活动比拟丰富，也比拟复杂，设计和制作出有特色、有美感的手工艺品是本学期工作的一大在重点，要求学生在学习的过程中要手、脑、眼并用，制作出的成品既要有手工，也要有设计，有创意。这是本学期的一大难点所在。四、学生学情分析p 与采取措施分析p 由于学生原来学习的都是应试教育，所学习的几乎是文化知识，没得过专业的美术训练，针对以上的情况，老师必须从最根底的美术教学开场，一步一个脚印，在实际课程中，还可以积极鼓励学生制作课堂以外的东西。本人充分利用网络学习的平台，积极参与培训、学习
10、、讨论。抓住一切学习时机，对自己的活动内容及时进展反思，及时总结成功与缺乏，使自己的辅导程度更上一层楼,经历更加丰富，寻找合适的开展之路，在学生作品的取材、材料等方面更具有代表性、时尚性、独创性、前瞻性、时代性。五、教学进度安排：1-2.学校训练;3.简笔画的认识理解;4.静物简笔画;5.植物简笔画;6.景物简笔画;7.动物简笔画;8.人物简笔画;9.简笔画材料工具及方法;10、11.儿歌、儿童故事简笔画创编;12.平面构成;13、14.图案;15、16.纸工。17.综合材料的应用;18.泥塑;19、20.幼儿园环境布置;21.外国美术欣赏。注:以上内容在详细教学中要受材料技术和工艺条件的限制而略作调整。第 页 共 页
