有关读书活动计划3篇

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1、有关读书活动计划3篇 日子如同白驹过隙,不经意间，又将迎来新的工作，新的挑战，该好好计划一下接下来的工作了!那么我们该怎么去写计划呢?以下是整理的读书活动计划3篇,仅供参考，欢迎大家阅读。 读书活动计划 篇 一、活动目的: 书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面,我班本学期开展班级读书活动,通过活动激发学生读书的兴趣,让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知,树立理想!二、活动目标: 、通过活动，建立起以小组 、个人为主的班级图书角和个人小书库。2、通过活动，帮助学生积累字词，名言，古诗词。 3、通过活动,

2、使学生养成博览群书的好习惯。在班级内形成热爱读书的良好风气。、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。三、活动实施计划: 、建立班级图书角。读书活动一开始由每个学生捐书1-2本，多者不限。建立班级图书角,建立制度,完善管理，培养图书小管员。2、读书登记簿建立。结合班级读书计划,制定出相应的读书目标和读书规则,力求有措施、有保障、有效果，简洁明了,易于操作。学生准备一本读书登记簿，可让学 生根据自己喜好来设计使其生动活泼、各具特色，教给学生适当做读书笔记的方法,比如记录好词佳句、心得体会等。 3、读书活动安排：(1）为了有效发挥图书角的作用，让每个学生都能多读书、读好书，班级图

3、书角每天下午午读和活动课时间定期向同学们开放。 （2)同学与同学之间,可建立“好书交换站”,定期举行“好书换着看”的活动。 （）每个学生每学期向班级捐一本书,进一步充实班级图书角。（）每周四的阅读课，对学生读书活动进行针对性指导。 四、具体阅读书目和时间安排: 、每学期必读1本书，选读2本书，背10首古诗。 必读书目：成语故事、城里最漂亮的巨人。 选读书目：神话故事、安徒生童话、十万个为什么。 必背古诗：小学生必背古诗词7首前10首。 2、每天保证至少半小时的课外阅读时间,并写读书笔记。每天用汉字或拼音写下自己读了什么书,有什么收获。读书活动中，积极组织学生开展有关的读书实践活动,如：古诗词背

4、诵比赛、故事会、演讲比赛、调查报告、书签制作、手抄报、读书征文比赛等。开展“天天诵”背诵积累活动，进行背诵过关检查。 五、家长工作： 、争取家长的支持和配合,保证孩子的阅读书源。 2、配合学校读书活动的安排，监督孩子进行校外阅读，积极参与“亲子共读”，创建书香家庭。 3、每天提醒孩子落实半小时的读书时间 读书活动计划 篇 一、指导思想: 新课标指出:“培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题，多读书,好读书,读好书,读整本的书。鼓励学生自主选择阅读材料。”国内外教育实践证明,阅读教育是母语教育的核心环节，这足以说明阅读的重要性。本学期我们要把“好读书、读好书”落到实处。 二、

5、主要目标 营造良好的阅读氛围和环境,最大限度地激发师生读书的欲望，培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力，让学生在积极的思维和情感活动中,加深理解和体验，受到情感熏陶,获得思想和启迪,享受审美乐趣,逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力，师生伴着书香共同成长。 三、具体要求 （一)教师读书与书法活动1、精心研读学校推荐的必读书籍,切实开展“同读一本书”活动；认真选读有关的优秀书籍。既读教育教学专著,也读经典的优秀的文学作品,既读业务类书籍,也读理论类书籍。 2、充分发挥图书室的作用，使之成为教师借书读书开放的港湾。3、组织撰写读书心得体会评选。4、教师进行书写训练,开展书法比赛。 (二)学

6、生读书与书法活动 1、继续充实完善班级图书角,让学生有书可读。力求图书角天天开放,并专门配备12名学生作为班级兼职图书管理员,负责图书的出借、登记、归还等服务工作。与其他班级之间建立“好书交换站”,定期举行“好书换着看”活动。 2、进一步促进“课前两分钟吟诗”活动，对中华古诗词诵读读本推荐的诗歌要力求熟练背诵。、继续开展晨读活动。引导和帮助学生养成晨读的习惯。 4、积极参与学校书香班级的创评工作。着重抓好古诗词诵读、推荐读物的阅读，积极组织“读书大王”评选活动等。 5、认真上好“阅读指导课”。利用分钟的“阅读课”，做好班级读书活动的指导、交流、评比、表彰等工作。开展“每周一诗”诵读活动，每天的

7、语文课利用课前两分钟背诵古诗。中心校月底定期抽查。 6、作好“读书笔记”，按统一要求配备由学生个性化命名的“读书笔记”本，在老师的指导下将读书过程中看到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会记录下来,一周一评。 、认真组织“主题阅读”读书活动。读书主题师生共同确定。 8、制定建立本班“书香班级”的计划,根据班里的实际情况开展丰富多彩、形式不同的活动,每班本学期至少举行一次班级读书活动：如好书推荐活动、班级读书辩论赛、读书沙龙、讲故事、朗诵、作文竞赛、课本剧表演、与父母同写读后感等比赛等。定好时间和活动形式,注意留好班级读书活动材料(文字、图片)以备检查。 、召开班队主题读书会:在班中互相推荐

8、合适优秀读物，评选博览群书的“班级小博士”，倡导:师生共阅读、父母孩子共阅读。 1、平时进行有机渗透书法练习,开展汉字听写活动。11、定期举行关于中国文化方面的：成语比赛、歇后语对答、中华小故事演讲等内容,让学生了解祖国的优秀历史文化。 四 、具体措施 以创书香班级为突破口，引导学生与好书交友。培养阅读兴趣，提高阅读能力,厚实文化底蕴,具体要求如下： 、建立健全组织领导机构，明确责任,落到实处。2、定期或全天开放图书室，让学生有书可读，并留下读书的痕迹。 3、每个语文老师本学期至少开设一节阅读指导课，(保留好教学设计等材料上报教研室）指导阅读方法，激励学生多读好书;成立班级图书角，让每个孩子带

9、一本最喜欢的或最能打动自己的好书和大家一起分享; .每月至少开展一次读书交流会，点评班中的读书情况,表扬典型；鼓励学生写读后感通过校报等平台和同学交流分享,定期更换教室后面的阅读专栏展示内容，起到鼓励先进作用。同时老师及时将学生的优秀习作上传到邮箱。11月中旬进行读整本书汇报交流。采取演讲、答辩等形式比赛。 5、教师做好读书引领者，让自己养成学习与反思的习惯,走教、学、研三结合的个人专业化成长之路，通过学习、读书、上课、活动等途径使自己成为优秀的教师。 6、奖励与检查并举。定期在每月的月底检查学生古诗背诵的情况，抽测课内阅读与课外阅读。成绩优异的个人与班级进行奖励。、丰富多彩的提升阅读写字的兴

10、趣。营造积极向上氛围，让学生乐于参与，除了定期举行常规的活动外,还将举行提升师生品质,传承祖国优秀传统文化的活动。 读书活动计划 篇3 一、指导思想 深入贯彻课改精神，丰富同学的文化底蕴,以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体，努力营造一个师生互动、爱读书、勤读书、会读书的学习氛围,全面提高教育质量,创立内涵丰富文明的“学习型”书香学校。 二、活动目标 1、大阅读教育需要“与书为伴”的教师,积极倡议“与书为伴”的思想,拓宽教师的文化素养，树立高尚师德,提高教学水平,丰富教育生活，享受学习的快乐,享受生活的快乐。 、组织同学开展课外阅读,开阔视野,增加知识,发展智力,陶冶情操，空虚同学文化底蕴,提

11、高同学综合素质。 3、通过开展课外阅读,促进语文课堂教学的改革,以读促写,读写结合之路,提高教学质量。 4、促进学校内涵式、人文化发展，提高办学品位,努力创立“学习型学校”。 三、具体要求 （一)教师读书活动 1、精心研读学校推荐的必读书籍,认真落实“五个一工程”,努力提高教师自身的专业理论素养。鼓励教师好读书、读好书。读书不在多而在精,认真选读有关的优秀书籍,自觉开展“各读各的书”活动。既要读教育教学专著,也要读经典的优秀的文学作品,既要读业务类书籍,也要读理论类书籍(读书时间:每天一小时）。 2、加强校图书室的建设管理，充沛发挥其作用，使之成为教师借书读书开放的港湾。 3、认真撰写读书心得

12、体会，读书笔记不在多而在思，不以追求花俏、工整为目的,使教师养成良好的读书习惯。 4、组织读书体会的交流展示,如读书沙龙等;组织读书征文竞赛活动,组织“读书之星”的评比表彰，认真开展“书香办公室”的创评活动,由读书活动领导小组检查与抽查相结合。5、认真组织同学读书活动，精心开展书香班级的个性化建设，不时深化“与同学同读一本书”活动，营造更加浓郁的学校读书氛围。各年段要和时拟订本年段读书活动计划要点,具体落实“大手牵小手每天为同学读20分钟书”等读书活动。 6、进一步确立大阅读教育观，打通课内课外、校内校外的联系通道。结合语文、数学、科学等课堂教学内容，向同学推荐不同学科的优秀课外读物。 (二）

13、同学读书活动 1、继续建立班、校书库，让同学有书可读。要求各个班级小书库天天开放，并专门配备12名同学作为班级兼职图书管理员，负责图书的出借、登记、归还等服务工作。提倡班级与班级之间建立“好书交换站”,定期举行“好书换着看”活动。学校图书室每月由定期向各班出借图书次变为4次,为同学读书发明便当的条件。 2、继续开展早读和午读活动。引导和协助同学养成早读与午读的习惯。早读午读要求每周各五次。早读时间20分钟,午读时间40分钟。开展好“每天同学读6分钟书”活动。上述情况由值周领导检查记录与反馈,并进行每周的“读书优胜班”评比，于升旗仪式上表彰。 3、积极开展书香班级的创评工作。着重抓好古诗词诵读、

14、年级推荐读物的阅读，积极组织“读书大王”活动工作等。各年级要和时推荐同学必读与选读书目,具体由年段长负责落实推荐书目类别,班主任要积极引导同学认真阅读推荐的书目，经常督促检查。要求每学期每位同学课外阅读必读书籍不少于5本。在“读书周”活动中将进行“书香班级”的评比表彰。 、认真做好语文课外阅读课的开设。做好三种课型的开设：一是阅读指导课。每班每周开设一节阅读课，正式列入课表,可以进行读物推荐，可以进行读书方法指导(引导同学合理使用工具书；讲授精读、默读、“意群注视法”等阅读方法；指导同学如何评价人物和事件等）,可以进行读书交流（组织同学对所读书刊的内容进行专题交流或综合评论),可以进行读书笔记

15、展评。二是午间微型课。可以坚持开设10分钟的“美文欣赏”课，诵读最感人的诗篇、散文、小说、故事;也可以开设10分钟写字课程，练字时学校统一播放优美的音乐，克服同学浮躁的情绪,陶冶同学心性，达到修身养性的目的。阅读与写字间天一次布置。三是电视视听课。可以观看百家讲谈、新闻30分、子午书简、艺术人生等栏目,让同学走进人文,走进科学。 5、积极开展“读书大王”评比表彰活动。读完一本书,由班主任检查后记录下书名，发给“小书迷”卡片一张;同学获得五张卡片后，由学校行政人员(各年级有一名行政人员负责）检查后发给“读书之星”荣誉证书;同学获得三张“读书之星”证书后,由校长颁发“读书大王”荣誉证书。每月底(下月初)举行一次“读书之星”的表彰,每学期举行一次“读书大王”的表彰。在这项活动中,要尤其重视同学阅读书目的选择,引导和鼓励同学首先要去读本年级推荐的必读与选读书籍。6、作好“读书笔记”，三六年级同学均需按统一要求配备由同学个性化命名的“读书笔记”一本,在老师的指导下将读书过程中看到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会记录下来，一周一评。教导处将把此项工作纳入教师教学工作考核。7、组织开展