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1、2022年中学教师招聘考试密押卷带答案1. 多选题 下列属于教育法作为一般社会规范和法律所具有的特点的是（ ）。A 国家意志性B 强制性C 规范性D 普遍性考点 第一节教育法律概述解析 教育法作为一般社会规范和法律，所具有的特点是：国家意志性；强制性；规范性；普遍性。2. 案例分析题 材料全屏 材料一：齐白石先生自幼家境贫寒，没有上学的机会，长大后做了木工，四十岁以后开始自学绘画，他虚心求教，勤学苦练，终于在画坛上独树一帜，成为著名画师。 材料二：王安石有篇文章伤仲永，说一个叫方仲永的小孩，五岁做诗，“指物作诗立就”，其父“日扳环谒于邑人，不使学。”方仲永十二三岁时，“令作诗，不能称前时之闻。
2、”又七年，方仲永“泯然众人矣”。 32 【简答题】 阅读材料，分析影响个体身心发展的因素。 考点 考点：第一节教育与人的发展解析 本题考查影响个体身心发展的因素。3. 单选题 为加强校园文化建设，一些学校开设了黄梅戏、徽剧、凤阳花鼓等反映出安徽传统文化的校本课程。这种做法主要体现了学校教育对文化的（）。A 调节功能B 评价功能C 传承功能D 激励功能考点 第二节教育与社会的发展解析 教育的文化传递和保存作用有两种方式：其一是纵向的文化传递；其二是横向的文化传播。教育作为培养人的活动，它以文化为中介，由少数人传向多数人，由一个地域传向另一个地域，由一代人传给另一代人，使文化得以传递和保存。题干的
3、描述体现学校教育对文化的传承功能。4. 单选题 “活动中心课程理论”的代表人物是（ ）。A 夸美纽斯B 杜威C 赫尔巴特D 布鲁纳考点 第一节课程概述解析 活动中心课程理论的代表人物有美国实用主义教育家杜威及其学生克伯屈。5. 单选题 致力于发展学生道德判断能力的德育模式是（ ）。A 认知发展模式B 体谅模式C 价值澄清模式D 说理教育模式考点 第二节德育解析 道德认知发展模式的价值在于重视学生在道德教育中的主体地位，提供给学生积极参与道德决策的机会，对发展学生的道德判断有积极的作用。因此，本题选择A。6. 名词解释题 教育调查法考点 第二节教育科学研究方法解析 略7. 填空题 教学过程的中心
4、环节是_。考点 第二节教学过程解析 略8. 简答题 简述新课程背景下教师角色的转变。考点 第一节教师解析 本题考查教师职业认识方面的知识。9. 多选题 教育评价的功能包括（ ）。A 鉴定功能B 导向功能C 诊断功能D 监督功能考点 第六节教学评价解析 教学评价的功能有鉴定功能、导向功能、激励功能、监督功能、诊断功能、调节功能、管理功能 。因此，本题选择ABCD。10. 单选题 以下不属于布卢姆对教育目标的分类领域的是（ ）。A 认知B 情感C 动作技能D 过程与方法考点 第一节教学设计解析 美国教育心理学家布卢姆将教学目标分为认知、情感和动作技能三个领域。故本题正确答案为D。11. 判断题 完
5、形-顿悟说认为，学习是盲目的尝试，突然发现了正确的行为，就保留下来。（ ）A正确B错误考点 第二节学习理论解析 学习是通过顿悟过程实现的。学习是个体利用自身的智慧与理解力对情境及情境与自身关系的顿悟，而不是动作的累积或盲目的尝试。所谓顿悟就是领会到自己的动作和情境，特别是和目的物之间的关系。12. 简答题 简述学习动机的作用。考点 第一节学习动机概述解析 本题考查的是学习动机的作用。13. 简答题 简述学生考前焦虑症的表现以及治疗方法。考点 第二节学生常见的心理问题解析 略。14. 分析论述题 材料全屏 男生甲：他的数学成绩一向很好，语文成绩却总是班上倒数几名，每次上语文课他都坐如针毡。趁老师
6、不注意他从课桌里拿出数学课外书津津有味地看了起来。下课铃响了，他赶忙收起课外书，飞速将同桌的答案抄在自己的作业本上。 女生乙：她的成绩在全年级都名列前茅，老师刚布置完作业，她很快就写完了。有时候，她觉得这种题目太简单了。离下课还有十分钟，她又没事可干了，没办法，只能翻开书本预习下一课的内容。 42 【简答题】 针对上述现象，教师在处理时应遵循什么样的原则？教学实践中该如何贯彻这一原则？ 考点 考点：第三节教学原则与教学方法解析 本题考查的是教学原则方面的知识。15. 多选题 榜样法是以他人的（ ）来影响学生品德的方法。A 高尚思想B 模范事迹C 模范行为D 卓越成就考点 第二节德育解析 榜样示
7、范法是以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方法。因此，本题选择ACD。16. 单选题 根据皮亚杰的道德发展阶段论，（ ）的儿童表现出对外在权威绝对尊重和顺从，把权威确定的规则看作是绝对的、不可更改的。A 自我中心阶段B 权威阶段C 可逆性阶段D 公正阶段考点 第一节品德解析 “权威阶段”或他律道德阶段（67、8岁）的儿童表现出对外在权威的绝对尊重和顺从，把权威确定的规则看作是绝对的、不可更改的，在评价自己和他人的行为时完全以权威的态度为依据。因此，本题选择B。17. 单选题 体罚、侮辱学生属于侵权行为中的（）。A 违反宪法行为B 作为侵权行为C 不作为侵权行为D 轻度违法行为考
8、点 第二节教师违法（侵权）行为预防解析 作为侵权行为是指行为人以一定的作为致人损害的行为。18. 判断题 注意有两个基本特征：指向性与集中性。（ ）A正确B错误考点 第一节认知过程解析 略。19. 单选题 奥苏伯尔提出的教学理论是（ ）。A 掌握学习理论B 发现教学理论C 发展教学理论D 先行组织者教学理论考点 第一节教学概述解析 奥苏伯尔提出了先行组织者教学理论，所谓先行组织者是指安排在学习任务之前呈现给学习者的引导性材料，它比学习任务具有更高一层的抽象性和包摄性。因此，本题选择D。20. 单选题 注意与兴趣易于转移，不稳定；在意志力方面缺乏忍耐性，毅力不强。这类人的气质类型属于（ ）。A
9、抑郁质B 黏液质C 多血质D 胆汁质考点 第二节个性心理特征解析 多血质的人行动具有很高的反应性。这类人情感和行为动作发生得很快，变化得也快，但较为温和；易于产生情感，但体验不深，善于结交朋友，容易适应新的环境；语言具有表达力和感染力，姿态活泼，表情生动，有明显的外倾性特点；机智灵敏，思维灵活，但常表现出对问题不求甚解；注意与兴趣易于转移，不稳定；在意志力方面缺乏忍耐性，毅力不强。因此，本题选择C。21. 单选题 教育法规保证各种教育主体的教育权利得到实现，教育义务得到履行，从而使教育活动有序、有效地进行。这体现了教育法规的（ ）。A 指引作用B 评价作用C 教育作用D 保障作用考点 第一节教
10、育法律概述解析 教育法规的保障作用指教育法规保证各种教育主体的教育权利得到实现，教育义务得到履行，从而使教育活动有序、有效地进行。22. 判断题 明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究民事责任。（）A正确B错误考点 一、中华人民共和国教育法解析 根据中华人民共和国教育法第七十三条，明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究刑事责任。23. 多选题 从课程设计、开发和管理主体来区分，课程可分为（ ）。A 国家课程B 地方课程C
11、 校本课程D 选修课程考点 第一节课程概述解析 从课程设计、开发和管理主体来区分，课程可分为国家课程、地方课程与校本课程；从对学生的学习要求角度来划分，课程可分为必修课程与选修课程。因此，D项不正确，选择ABC。24. 单选题 “从做中学”，这是一种通过主动作业，在经验的情境中思维的方法。它的提出者是（ ）。A 杜威B 赫尔巴特C 夸美纽斯D 卢梭考点 第二节教育学及其产生与发展解析 杜威提出“从做中学”，这是一种通过主动作业，在经验的情境中思维的方法。据此提出了五步探究教学法，即：创设疑难情境；确定疑难所在；提出解决问题的种种假设；推断哪个假设能解决这个困难；验证这个假设。25. 单选题 有
12、的学生上课喜欢说话、做小动作吸引其他人的注意，有经验的教师常常采取暂时置之不理的办法，结果学生的这种行为渐渐就没有了。这种帮助孩子控制行为的方法是（ ）。A 转移法B 自我说服法C 反思法D 消退法考点 第三节学生心理辅导解析 消退法是指对不适合的行为不给予注意、不给予强化，使之逐渐削弱以致消失的方法。26. 单选题 提出“性恶论”，认为教育的作用是“化性起伪”的我国古代思想家是（ ）。A 韩非子B 荀子C 申不害D 鬼谷子考点 第二节教育学及其产生与发展解析 荀子提出了“性恶论”，认为教育的作用是“化性起伪”，就是通过教育和学习来改变自己的本性，使人具有适应社会生活的道德职能。27. 单选题
13、 根据教师资格条例第十条规定，幼儿园、小学、初级中学、高级中学、中等职业学校的教师资格考试和中等职业学校实习指导教师资格考试，每年进行（）。A 4次B 3次C 2次D 1次考点 七、教师资格条例解析 根据教师资格条例第十条第一款规定，幼儿园、小学、初级中学、高级中学、中等职业学校的教师资格考试和中等职业学校实习指导教师资格考试，每年进行1次。28. 单选题 根据学生伤害事故处理办法第十九条规定，教育行政部门收到调解申请，认为必要的，可以指定专门人员进行调解，并应当在受理申请之日起（）日内完成调解。A 15B 30C 45D 60考点 十二、学生伤害事故处理办法解析 根据学生伤害事故处理办法第十
14、九条规定，教育行政部门收到调解申请，认为必要的，可以指定专门人员进行调解，并应当在受理申请之日起60日内完成调解。29. 案例分析题 违法主体应当承担哪些法律责任？考点 考点：一、中华人民共和国教育法解析 本题考查法律的相关知识。30. 填空题 根据课程资源空间分布，课程资源可分为_和_。考点 第二节课程编制解析 略31. 单选题 我们平时看不见空气中的灰尘，当灰尘落在皮肤上时，我们也不能觉察到它的存在。但是当细小的灰尘聚集成较大的尘埃颗粒时，我们不但能看见它还能感觉到它对皮肤的压力。这种刚刚能引起感觉的最小刺激量叫做（ ）。A 绝对感觉阈限B 绝对感受性C 差别感受性D 差别感觉阈限考点 第一节认知过程解析 我们平时看不见空气中的灰尘，当灰尘落在皮肤上时，我们也不能觉察到它的存在。但是当细小的灰尘聚集成较大的尘埃颗粒时，我们不但能看见它还能感觉到它对皮肤的压力。这种刚刚能引起感觉的最小刺激量，叫绝对感觉阈限；而人的感官刚
