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1、四年级下Lesson 2Its time to get up教学反思四年级下Lesson 2Its time to get up教学反思英语课程的学习，是学生通过英语学习和理论活动逐步掌握语言知识、语言技能、进步语言实际运用才能的过程，所以 整个教学程序我采用了听、说、读、写等一系列教学活动，详细设计为复习、新知展示、操练、理解运用等步骤。 我所教授的是 Its time to get up 的第二课时，主要是 通过学习四个短语 ,从而学习课文中与这四个短语有关的句子。成功之处：1.本课时教学目的明确，整节课能围绕教学目的进展设计和 教学，能到达预设的教学目的，而且重难点突出。2.导入新课时，
2、我让学生在快乐的猜谜活动中进入学习状态 而且将学过的英语知识作了综合性的训练，学生乐于参与，激发 了其学习英语的兴趣和主动性。3.在课堂上采用多种评价方式：自评、学生间互评、教师评、 小组评等等。努力让学生参与到课堂教学中，学生的学习兴趣非常浓 厚，非常愿意参与课堂的学习。4.利用已纯熟的句子来复习旧知，引出新短语，同时配以相 应的图片，我将短语带进句子进展教授，这样加深了对短语的理 解，也降低了句子的难度，孩子们掌握的很好。5.在做练习时我特意将难点 Its time to浸透到琅琅上口的歌谣中， 来活泼课堂气氛， 使学生印象更加深入， 进步了学习效果， 同时向学生浸透了 24 小时制的生活常识。 这样既训练了学生的口语 表达才能和运用新知的才能又进展了德育教育。6.在作业及家庭的设计中将本课的所有重难点浸透其中，通过动手制作作息时间表和写结合进步学生做作业的兴趣，也使英 语回归于生活。缺乏之处：1.课件中出现一处错误：Lets 中少了 s。2.练习的设计中时间大表盘的练习， 需要以数字来表达时间， 由于刚接触数字，我觉得自己的教学方法还很欠缺，只停留在示 范的根底上，学生掌握的不是很好。3.在教学中应该培养学生做笔记的习惯，为以后的教学做准备。 总之，在以后的教学活动中要向其他教师多请教，多讨论， 多创新，争取上好每一堂课。第 页 共 页
