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1、优质欣赏课 音乐欣赏是音乐教学的一个重要组成部分,是学生自主感知音乐形象、理解音乐语汇，通过想像对乐曲进行再创造的一种活动。小学音乐的每一课都有欣赏课和教唱课所组成，对于教唱课的教学大家越来越熟悉，而欣赏课很多老师却一直困惑该怎么上。下面我综合说一下我自己平时是怎样上欣赏课的： 利用讲故事，创设情境、律动表演及多媒体视频提高欣赏课的效率。 因为一些教材上的欣赏乐曲孩子不太好接受，我就在备课时搜集大量有关于作品，作者的相关故事。（这个过程需要花费很多的时间，但是现在是网络发达的时代，很多东西都可以上网搜索，然后做整理。）然后再上欣赏课时一般先不忙于让学生听乐曲，而是先从故事入手培养他们欣赏音乐的
2、兴趣。给学生创造一个好的音乐情境，就能使他们尽快地进入音乐。比如在讲国歌时，我会给他们讲解很多关于作者聂耳的故事，在欣赏弹起我心爱的土琵琶时，我会给他们讲述“铁道游击队”的故事等等，通过故事的导入，学生听赏音乐的兴趣自然增强！另外就是利用多媒体视频直观欣赏曲目。比如欣赏小背篓时，我会让学生观看宋祖英演唱小背篓的视频，很直观的欣赏优美的歌曲。另外让学生跟着音乐边欣赏边做动作，有利于他们对音乐情绪的感受。教师要鼓励学生按照自己的理解做律动，允许他们拍手跺脚，或者模仿小动物，随乐曲情绪的变化而摆动，使他们在不知不觉中加深对乐曲的理解。 其实上好欣赏课时需要音乐老师课余时间不断的去钻研探究，想让孩子真正的喜欢听赏乐曲，老师必须要掌握这首乐曲的相关丰富的音乐知识，把一首乐曲讲解的生动有吸引力，学生自然就会喜欢听，并且记忆深刻！这需要老师们付出多倍的努力，还是那句话说的好，教给学生一碗水，我们必须得拥有一桶水。所以，不能怨学生不爱听，而是要找我们自己的原因，你是否把这首乐曲讲解的让学生感兴趣了呢?所以我建议老师们，平时多钻研教材，仔细备课，日积月累自然会有成效！
