《水的三态变化 (2)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《水的三态变化 (2)（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、水的三态变化活动目标1.引导幼儿体验探索与发现的乐趣。2.发展幼儿的观察力，提高观察的坚持力。3.帮助幼儿理解故事内容，了解水的三态变化。活动准备1.提前与幼儿一起用冰箱制作冰花。2.教学活动课件。.3.录音机、音乐磁带、电饭锅、水、水盆等。活动过程一.观察、交流，激发探索欲望1.教师与幼儿手持冰花听音乐进活动室入座。2.欣赏“美丽的冰花”，回忆制作过程。教师提问：（1）“小朋友，你们手里拿的是什么？”（冰花）（2）“冰花是怎么制作出来的？”个别幼儿回答，教师小结冰花的制作过程。3.“冰中取宝”。教师出示自己的冰花，提问：（1）“老师这儿也有一个冰花，小朋友们看漂亮吗？”（漂亮）（2）“我的冰
2、花里面还藏着小玩具呢？你的冰花里面藏着东西了吗？”（有）（3）“怎样才能将冰中的小玩具取出来？幼儿想出各种办法，教师小结。然后请幼儿将冰花连同容器置于阳光下或温暖的地方。二.探索体验，感知水的三态变化1.试探，让幼儿大胆表达自己所观察到的现象。（1）“刚才，有个小朋友说，把冰花放到热水里，能够把里面的小玩具取出来，那咱们来试一试好吗？”教师将自己的冰花放到热水里，请幼儿观察冰变水的过程。（2）“给冰加热变成了水，要是给水加热，水又会变成什么呢？”幼儿思考后，教师将水倒入锅中加热，幼儿观察水变成水蒸气的过程。然后，请幼儿的小手触摸水蒸气，直观感知水蒸气是热的。（3）出示锅盖，请幼儿触摸，直观感知
3、锅盖是凉的。“请小朋友想一想，水蒸气遇到凉的锅盖，它又会发生什么变化呢？”幼儿思考后，教师将锅盖置于水蒸气的上方，请幼儿观察水蒸气变水的过程。2.教师与幼儿将手上沾水一起舞蹈。“小水滴真会变，咱们和小水滴一起跳个舞好吗？”跳完舞后，请幼儿观察与思考：我们手上的小水滴到哪里去了？引导幼儿直观感知水的蒸发。3.欣赏课件小水滴旅行记。提问：（1）小水滴被太阳公公晒着，变成了什么？（2）水蒸气在天空中遇到冷风变成了什么？（3）云彩越聚越多，又变成了什么？（4）小水滴在很冷的地方会变成什么？三.创造表现，感受成功的乐趣幼儿听音乐做游戏小水滴变变变，用动作巩固水的三态变化。活动延伸1.幼儿观察阳光下的冰花。2.请幼儿寻找日常生活中的三态变化。
