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1、精品范文模板 可修改删除撰写人:_日 期:_热门个人的述职报告集锦0篇 个人的述职报告 篇1 转眼间，成为zc员工已经接近半年时间了。在这四个多月里，我经历了从一个学校学生到zc员工的角色转换。期间,有面对新工作任务的压力，也有在工作上取得小小突破的喜悦。20年是公司稳步腾飞的一年,在动车及地铁新造项目中取得巨大的成绩。作为zc的一位新员工，我感到非常荣幸，在这里,我也在各方面取得不小的进步。 其实,报告中很多真实的感受及总结未一一列举,毕竟是给领导看的内容。 报告里,未提到的是,直至此刻，我对职业的选择依然举棋不定。我对这份工作并非那么乐观,或者说对我自己在这个行业的发展的潜力不够自信。 多
2、次想过换工作、转行业。但更多的次数又觉得这工作好像也挺不错（大概是最近各种福利不少）。 昨天路上，一滴滴司机和我说,做个一两年积累点经验就出来。一辈子在厂里没啥出息。一来,积累不了人脉。二来，头脑会更加封闭、迟钝。我听得，激情澎湃啊。这不就是我对职业生涯的想法吗。但是，他后来补了一句，这个年头，打工不容易，做老板也不容易。都是这个理! 见习几个月，我最大的收获大概是,发现了自己的很多不足和差距。 一、文字表述功底极差，这一点很多在校生大概从不想到文字表达在工作中的重要性。甚至,我怪起自己当年没有在语文作文上花功夫。 二、脑子极其不灵活,封闭得很。没错,这两个程度副词并非故意夸张。只有到工作岗位
3、上，你才能真正了解真实的自己。在校的时候,我们往往选择逃避,从而失去了了解自己的机会。脑子由于过于封闭，对某些事物的认识过于执着,从而在评判事物的时候往往一概而论,有失偏颇。这一点导致个人思考问题的思维极其片面,对个人发展影响很不好，这大概就是所谓的油腻中年的一个方面吧。所以,多看书，而且要以开放的学习心态去接受书中不同的观点。 健身，多出去走走，别让自己的生活方式太单一，保持头脑清醒。 多见人，这点好像见效比较快。就连路上的一个滴滴司机很多时候都能刷新我的认知。 三、工作习惯、生活习惯还有很大的改善空间。从一点一滴，从现在开始。别偷懒！好的习惯直接影响大脑负荷及个人情绪。这也是之前不够重视的
4、一方面。这是我近期感受最深的三点。想成事，务必从此刻逐渐落实。 个人的述职报告 篇2 一年以来，本人严格遵守纪律，认真对待工作，服从领导的工作安排。现将一年来本人履行岗位职责和党风廉政建设的情况作以下汇报,请评议。在教学工作中,做到认真备课，认真批改作业，作业格式工整、规范，并养成良好的学习习惯。对个别的差生，能悉心辅导，经常面批作业,找出知识的薄弱环节，及时进行补漏。例如,自己经常利用课余时间,落班辅导学生，有针对性地制定帮教计划,有目的有计划地做好后进生的转化工作。在课堂上,采用多提问,多检查，及时疏导,及时反馈的形式,努力提高后进生的文化基础知识。同时，在班级中开展互帮互学小组，进行一帮
5、一的学习活动，使学生端正思想，互相学习，互想促进，形成你追我赶的良好学习氛围。平时，自己还注意两手抓：一方面培养好尖子生，一方面通过尖子生辅导后进生,以先进帮助后进，以好带差，促进双赢效果。例如,学期初，我制定了帮教计划,开展伸出你的双手,帮助你的朋友的互帮互学主题活动。定期检查，发现有进步的同学，及时表扬,奖励。这样,就充分调动了学生的学习积极性,掀起学习热潮。 在工作中，能充分调动学生的学习积极性,激发学生的学习情绪，合理运用教学手段,以学生为主体，教师作主导,以探究的方式创设教学情境，开拓学生思维,民挥学生的想象力,切实地向课堂四十分钟要质量。开学初，能很快要组织好班委会，选出班级骨干,
6、努力培养班级骨干。例如杨金花、罗福权、邓丽花等同学，能积极配合老师抓好班风学风建设,创建优良的班集体,形成良好的班风学风。所以一年来，学生违法犯罪率为 0 ,差生率为 0 ，在学校中被评为先进班级。 在工作之余,本人还努力钻研教材,分析每堂课成功在哪里,哪里存在不足，不断的总结经验,不断的充实自己的教学水平和班级管理水平。通过一年来的教学,在班级中,学生的学习风气形成了，组织纪律性变好了,作业能依时完成，劳动积极肯干，诚实有礼,互助互学,使学生得到了全面的发展。 在学生的思想教育工作中，做到谆谆善诱,耐心疏导,耐心教育。例如当时有一个调皮学生,他叫郭华富。他学习成绩差,经常逃学，在班级中是小霸
7、王。我采取和他经常谈心的方法,与学生交朋友,做学生的知心人,与家长紧密配合，发现有一点儿进步的就及时表扬他,鼓励他,树立起他在班级中的威信。通过教育，他进步很快，后来还成为三好学生。 以上述职述廉，敬请指正。 个人的述职报告篇3 各位领导、同志们： 我叫x,自调任林场任副场长至今。在中我负责管理门楼接待、林地以及营林工作，回顾一年的工作，有很多感概。是自己管理经验与能力方面得到提升的一年。这一年的工作中,我感受到局党委及林场领导的帮助、同事们的支持下自已所取得进步的喜悦，感受到在工作中与各位同事共同努力取得成效的自信，感受到在工作中因面对众多事务不能面面俱到而留下的遗憾，感受到因能力有限面对新
8、工作如何更好的创新思路而留下的思索。回顾一年的工作,有成绩，也有不足。下面我主要从以下三个方面进行述职,请各位领导、各位同志给予指正。 一、所做的工作 （一)门楼接待工作 接手门楼接待工作我是新小娘上桥子，头一回。但新手不意味着工作棘手。通过考察岳阳大云山、浏阳大围山森林公园门楼接待工作,我从完善制度入手，全面健全了门卫制度、保卫制度、应急制度、门票制度、轮岗制度、接待制度等六项制度,通过以制度来管理门卫,通过制度来完善门楼接待工作。因此,即使在幕南公路改造期间,门楼接待处还是以过硬的素质与优质的服务为公园创收7万余元，比同比增收支平衡0。 （二)林地工作随着初最高人民法院关于林地方面的最高司
9、法解释的出台,林地管理工作也逐渐摆上了公园开发建设的重要位置。去年,根据县局林地股的安排,结合我园实际,我做好了清理与整顿林地工作。主要是对全场林地占有情况进行全面摸底清查，对司法解释出台前没有办理林地征占用手续的有关开发单位限期要求补办相关手续,否则对开发建设的项目予以冻结。对司法解释出台后违反林地管理规定私自征占用林地的单位与个人进行整顿与处罚。 （三）营林工作 对于林业而言,营林是基础;对于森林公园而言，营林更是基础上的基础。我是林校毕业的，过去在连云林场从事了近8年的营林生产工作,去年,在营林工作方面,我将工程项目放到营林工作的首要位置，按照国家标准对项目进行抚育、补植、管护,保证了工
10、程项目的质量达优,面积实在、成活及保存率达标。一是完善了生态公益林的信息卡片,并新增公益林300亩。二是规划退耕还林20余亩,已进入国家笼子。三是高标准完成中幼林抚育0余亩,楠竹改造余亩。四是维修防火线50公里，新建防火线1公里。 二、不足之处 (一)综合协调能力方面欠缺，在工作的组织指挥上,缺乏坚定性，存在手软现象。 （二）因对职工激励办法少,在工作中表现执行力不到位。 （三）在工作中有时容易脾气急躁。有时遇到问题，不够冷静。 (四)考虑问题不够周全,处理问题不够细致。学习不够，知识面不广。 三、工作打算 (一）提升个人工作管理能力，为适应公园快速发展做出自已的贡献。 （二)加强综合学习，提
11、高个人修养，使班子更加团结。 (三）以党风廉政建设为重点,加强廉政建设，做到勤政廉政。 （四）做好份内工作，争取年度营林生产、林地工作以及门楼接待工作再创新绩。 以上是我的工作述职,我也特别想借助这样一个机会,感谢领导给我一个施展自已才能的平台,感谢同事在工作中对我的支持与帮助。 特此报告,请审查! 个人的述职报告 篇4 我是因为喜欢才从事教师这个职业的，所以我的工作态度是积极的、主动的。 从执教的第一天起,就要求自己的举止行为要更加规范，因为从今以后我将为人师表，一言一行都影响着一批人,即我所教育对象的未来，我要对他们负责。 在职业活动中,我把热爱学生放在第一位，有了这种心境,师生之间就能处
12、于一种和谐的状态，许多事情便迎刃而解,热爱学生包括尊重信任学生、关心爱护学生。只要是我的学生,无论成绩好坏,我都一视同仁，对性格孤僻的学生，更多给以热情帮助；意图使出他们恢复自信,走出自我评价的误区,人的感觉是相互的,教师的真诚学生是能感受到的。 尽到教书育人的职责，光有爱心是不够的,还要勤奋钻研、科学施教;教育活动有其客观规律,学习新课标,正确运用教学规律,能提高教师的工作效率；这个规律的核心便是科学、有效的教育方法，靠自己不断地学习,不断地摸索才能得到。本学年度,本人任教二年级数学;二年级学生年龄小,自制力差，学习时明显受心理因素支配，上课好动,不遵守纪律,爱玩小东西,开小差等等;刚开始时
13、,对于毫无教学幼儿经验的我，有相当大的难度。 经过本人不懈努力，请教有经验的老师,不断向她们学习，不断钻研新课标;还通过上网,接受学校培训等渠道,不断学习新的教育思想和理念；只有遵循学生心理活动的规律，把学科特点和年龄、心理特征结合起来才能使学生愿意学、主动学。如果教师用传统的“老师讲,学生听。教师问，学生答,动手练”进行教学，学生会感到很乏味，越学越不爱学;因此在课堂教学中，应力求形式新颖，寓教于乐,减少机械化的程序,增强学生学习的兴趣。 通过一年的教学，本人在关于低年级数学的教学方法方面，有不少收益。其中主要有以下几点：1数学教学生活化。把握数学与生活的联系，导入生活化,激发学习兴趣；教学
14、语言生活化，让学生易学易懂;让学生把生活中的数学故事记录下来，成为一篇优美的数学日记，让学生感受到生活离不开数学，生活中处处有数学。 2积极开展小组互助的学习方式,让学生团结互助,共同努力,共同进步。通过积极鼓励和表扬,让小组里面的优等生自愿帮助差生；在练习课时，让学生自己出题目，在组内交换做,交换改。通过出题,做题,改题,巩固了学习的知识。 开展适当的竞赛和游戏活动，提高学习热情。 适当开展竞赛，是激发学生学习积极性的有效手段，小学生在竞赛条件下比在平时正常条件下往往能更加努力学习。竞赛中，由于小学生有着很强的好胜心，总希望争第一,得到老师的表扬,利用这种心理可以使学生学习兴趣和克服困难的毅
15、力大增。教学中可以组织各种比赛，如“看谁算得快又对”，“看谁的解法多”,“比谁方法更巧妙”等，都能使学生“大显身手”。比赛形式多种多样,可以全班比赛；可以分男女同学比赛;可以分小组比赛;还可以将学生按能力分组比赛，使每个学生在各个层面上获胜的机会增加，激励的作用将会更大,参与的热情就会更高。怎样调动学生的学习情绪，游戏有很大帮助。尽量把知识点教学活动,转化成游戏活动的方式,让学生更加乐于参与到学习活动中去。总之，学生是学习的主体，不是知识的容器。教师传授知识、技能,只有充分发挥学生积极性,引导学生自己动脑、动口、动手,才能变成学生自己的财富。教师要把学习的主动权交给学生，要善于激发和调动学生的学习积极性，要让学生有自主学习的时间和空间，要让学生有进行深入细致思考的机会、自我体验的机会。教学中要尽最大的努力,最充分地调动学生积极主动学习，由“要我学转化为“我要学”、“我爱学”。 科学施教同时要求教师不断地完善自身、提高业务水平、扩大知识面，因为学生形成良好的学习习惯以后，他的发散思维得到了开发,提的问题自然就多了,面也广了,所以不管工作有多忙,坚持反复钻研教材，大量阅读参考书，以提高自己的业务能力，另外公共知识方面英语、计算机、普通话都取得了不小的成绩。我想，作为教师,知识面越广，自己的感觉也好，学生对你的感觉也好。 个人的述职报告
