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1、书香校园活动计划 措施 方案 总结 “书香校园”活动计划 一、活动意义 书籍是人类文化遗产的结晶，是人类宝贵的精神财富。读书是人们重要的学习方式，它是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。为大力弘扬优秀的读书传统，广泛传播读书学习理念，兴起读书学习热潮，通过开展积极有效的校园阅读活动，进一步提升我校师生的综合素养，努力打造“书香校园”，塑造内涵丰富、特色鲜明、品位高雅的校园文化，决定开展“书香校园”活动。 二、活动要求 （一）、教师读书活动 1、建立“书香校园”，加强图书室、阅览室的管理，充分发挥其作用，积极为广大师生阅读提供良好的平台。 2、鼓励教师广泛订阅报刊杂志，每位教师每年至少订阅1份教育
2、类刊物。 3、倡导教师树立“时时学习、处处学习”意识，充分利用假期、周末以及课余时间，进行自我充电，走近经典，品味名著，提升个人综合素养。 4、建立教师月读书制度，每位教师每月至少读一本好书。所读书籍可以是学校推荐的，也可以是个人自选。 5、提倡“不动笔墨不读书”，促使教师养成良好的阅读习惯。 6、加强教师读书成果展示交流，积极开展主题阅读沙龙、读书知识竞赛、经典诗文诵读、读书典型事迹宣讲等活动，营造良好的校 园读书氛围。 7、开展与学生“同过一个节”（阅读节）、“同读一本书”、“同背一首诗”活动。语文教师要充分利用晨会课、读书课为学生朗读经典书籍，每学期12本。 （二）、学生读书活动 1、建
3、立班级图书角，专门配备班级兼职图书管理员，定期组织向学校图书室借取图书，并负责班级图书的出借、登记、归还等工作。 2、实行“三读”（早读、午读、晚读），设置“读书课”，大力开展“大阅读”活动。“早读”、“午读”时间为学生到校后到预备前，“晚读”时间为放学后的分钟。“读书课”则从综合实践课中抽出一节，由语文老师确立主题，并加以指导。各班要选好小助手，组织好班级晨间、午间及下午放学后的阅读活动。读书内容为学校推荐的100本书目以及学生在老师、家长指导下购买的书籍。 3、以“每日一诗”为主要形式，广泛开展“走近经典”诵读活动。一二年级要求熟读背诵比较简单、易理解的诗词20首；三四年级要求熟读背诵经典
4、诗词40首；五六年级要求熟读背诵有一定难度的经典古诗文60首。学校将组织诗朗比赛。 4、加强学生读书竞赛与交流，组织开展经典诵读展示、赏诗会、诵读比赛等系列活动，进一步激发学生的阅读兴趣。 5、学校每周组织编辑校报、班报，开展内容丰富、形式多样的文学活动，以写作促进阅读，形成读书、写作齐头并进的良好局面。 三、活动策略 1、创设环境 对“书香校园”活动进行广泛的宣传和发动，注重以“书香班级”为主题的班级文化建设。加强学校图书馆、阅览室建设，实行图书架进班级、阅览室全天开放。 2、整合资源 建立“书香校园”组织试点班，每班藏书至少10本以上，建设“书香班级”。鼓励建设家庭图书架，建设“书香家庭”
5、。 3、开展活动 有计划、有组织地开展师生读书活动，按学期订好师生的读书计划，明确每个学期的读书本数、基本书目。切实落实“三读”与“读书课”，保证全体师生的阅读时间。定期组织读书成果的展示与交流，进一步激励广大师生投入到阅读活动中去。 四、实施保障 1、加强组织领导。学校要切实加强对“书香校园”活动的领导，认真组织开展形式多样的阅读活动；为读书活动提供导读、评价等服务；促进班级读书群体之间的交流和联谊；广泛开展主题读书活动；分层次、分类别举办读书报告会、专题讨论会、演讲比赛、辩论比赛、征文竞赛、知识竞赛等活动；对有影响的活动，进行宣传和推广。 2、强化服务保障。要加强学校图书馆与阅览室的管理，
6、充分发挥其作用。要购齐购全师生推荐阅读书籍，并适当购置一批适合低年级学生阅读的书籍。要认真做好定期、开架出借工作，让学生自由选择喜爱的图书。要做好新增图书及时上架与推荐介绍工作，以方便师 生借阅。 3、完善考评机制。要认真做好读书活动的检查与评比工作，通过考核进一步推动“书香校园”活动的开展。要把“书香校园”活动与红旗班级评比有机地结合起来，值日行政、值周教师每天要对“早读”、“午读”、“晚读”和“读书课”情况进行认真检查，要不断完善“书香校园”活动。 xx小学 “书香校园”活动规章制度 为了推动读书活动持续扎实开展，巩固和扩大读书活动的成效，进一步深入开展读书活动，特制定本制度： 一、全体学
7、生在学好学校所开设的各门文化课的同时，还要积极的进行以经典诵读为内容的读书活动。 二、要把读书活动与陶冶情操、促进学习、提高能力、弥补知识缺陷结合起来。并坚持学以致用的原则，做到会读、真读、真用、真懂。形成人人爱读书、会读书、读好书的良好风气，为塑造高尚品德，增强自身素质，提高学习效益奠定坚实的基础。 三、班干部要带头读书，其他学生也要为自己制定读书计划。具体任务是每个学生每学期至少要阅读两本以上的好书。 四、班级定期到图书室借书，存放于班级图书角，供全班学生借阅。 五、不定期举办读书交流、征文活动，使学生在活动中明确读书的作用和益处，激发学生读书的积极主动性。 六、班长及时把班级读书活动的开
8、展情况向班主任汇报。 七、班长和分管的班干部要严格检查，狠抓读书活动的落实。把学生的读书情况与德育考核相结合，并作为学校评选“三好学生”的依据之一。 xx小学 “书香校园”活动措施 为营造书香浓郁、文明和谐的育人环境，培养学生良好的读书习惯，我刘集镇马杨小学为全力打造书香校园，积极采取了四项措施： 一是进一步完善课外阅读活动制度，安排了阅读课和课外读书活动，保证了学生的读书时间。充分利用学校阅览室、班级图书角、雏鹰广播站等阵地积极向学生推荐好书，在学校中营造“读好书、好读书”的氛围；二是扎实开展好“三个一”活动，即：让学生去体验一本好书籍、书写一篇好文章、召开一次“爱读书，读好书”主题班会，让
9、学生将自己在读书过程中的感想进行深入思考，形成书面文字小组进行交流；三是在加大资金投入，充实学校阅览室内容，为学生提供阅读中外名著与人类崇高精神对话的机会，推动学校打造书香校园的深入开展；四是在定期组织学生开展了演讲比赛、读书征文比赛、班级手抄报比赛、文艺演出、书画展等活动，提高学生读书看报的积极性。目前，校园内学生利用课余时间读书已蔚然成风，使书香校园创建工作的顺利有序进行。 此次活动的开展提高了学生的科学文化和思想道德素养，丰富了学生校园文化生活，为学生健康的成长营造了一个和谐文明的人文环境，培养了学生良好的阅读兴趣、习惯和能力，使学生充分体会到了学习和生活的快乐。 xx小学 “书香校园”
10、活动总结 和着时代的节奏，怀着新教育的理想，我校开始了“营造书香校园，构建阅读文化”的实践。一年多来的读书活动，给学校、老师和学生带来了深刻的变化，它为学校内涵发展找准了支点，为教师成长提供了平台，为学生腾飞坚固了基石。 一、营造浓郁的书香氛围。 我校校园环境的布置求品位，花草树木搭配适宜。走廊与楼梯过道，均布置了关于古今中外的名人读书名言宣传牌。每个班级外墙壁上的读书特色框，均是学生自己设计，内容丰富，图文并茂，定期更换。班级设有图书角。学校阅览室全天开放贯通校园。所有这一切，令书卷的气息扑面而来，让书香的芬芳溢满校园，为师生共同徜徉书海，浸润书香创设了浓郁的文化氛围。 二、成就儒雅的教师队
11、伍。 我们是农村学校，教师底蕴不厚，抑制学校发展，出路在何方。参加了新教育实验后，我们认识到，教师的差异不是技术层面的问题，关键是在读书的多少上。我们及时调整思路，将教师一心扑在教学工作上，引导为多些时间静心扑在书上，学校成立了教师读书沙龙。 我们首先向师生们提供很好的阅读平台。我们还将教育报刊中的优秀论文推荐给教师学习。 我校的青年教师读书沙龙每月举行一次，教师所读的有教育类的，也有非教育类的；有古典的，也有现代的；有人文的，也有科技的。大家畅谈读书体会，抒发教育理想，共同享受阅读带给我们的欢愉。我们让书香充溢心田，让书香释放情感，让书香驱逐疲惫，让书香提升境界。 我们要求教师将读书和写作结
12、合起来。很多教师已将阅读成为了一种需要，一种自觉，一种享受。教师们认识到，阅读可以滋养底气，思考可以带来灵气，而写作与实践才可造就名气。我校一些教师的随笔，让人读后能感受到他们先进的教育理念和过人的教育智慧以 及对工作对读书的热情。听我校教师的课，你会感到，课堂上教师求实致远，质朴高雅。诗情激情兼备，德正气华俱全的儒雅教师队伍正在我校逐步形成。 三、丰富求知若渴的学生。 少年时代更是人生读书的黄金时光。每天午饭后一小时是专门的阅读时间。此时校园一片寂静，只见学生有的正襟危坐，有的凝神深思，有的边读边画，有的频频点头，有的双眉紧蹙沉浸书海中的学生是人世间最美的风景。 每周开设读书指导课、好书推荐
13、课、阅读交流课。读书指导课指导读书方法：进行略读、精读、浏览的指导，进行小说、散文、诗歌等不同文体的读法指导，进行一本书的读法指导等。总之，一切围绕“如何更有效地阅读”去为学生服务，让学生逐步灵活运用正确的阅读方法，养成良好的阅读习惯。好书推荐课主要是学生互荐自己已阅读的书目给伙伴。阅读交流课，可以是语言的交流，可以是笔记、日记的交流。 我们注意以活动为载体，恒久学生的读书热情。书香班级的创建，以年级段横向创建评比，既有硬性指标，又有软件细则。学校到处弥漫着沁人的书香。 四、享受读书的初步收获。 开始了“营造书香校园，构建阅读文化”一年多来的实践，师生们少了些浮躁，多了些书香，群体素质悄然提高，我校教师参加郑州市说课竞赛获二等奖。十多位教师的论文在省市报刊杂志上发表或获奖。 “营造书香校园，构建阅读文化”的实验，精神了我校师生，学校特色得以彰显，学校逐步走上内涵发展之路。我们将延着此路走下去，走出精彩，走向辉煌。 xx小学
