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1、2023年教研室工作计划模板桥隧教研室桥隧教研室全体教师本着为人师表，教书育人的宗旨，在作好本职工作的同时，积极作好教育教学的研究工作，并不断进行知识更新和开展各项对学生的学习有益的活动。为了更好地完成本年度的教学和实训工作，开展切实可行的教学科研工作，积极主动配合道桥工程学院作好自治区示范建设的各项工作，完成教学科研任务，桥隧教研室计划作好以下工作。1、认真完成学院道桥工程学院布置给桥隧教研室的课程，特别是有关桥涵构造物的桥梁工程、桥涵工程技术、基础工程、土力学地基与基础、力学与结构、桥梁构造与施工等课程的授课任务；2、组织教研室的教师们进行对课程的教学教法的研究，并针对具体课程结合教师教学
2、工作的实际经验，以及学生的具体情况，探讨切实可行的教学方法。同时对教学计划、教学大纲的执行和教学方法的探讨；3、配合道桥系作好09、10级路桥专业学生的实验实训和测量实训等实践教学工作。协助实训教研组完成公路工程实验等级工和公路工程测量等级工的培训工作；4、鼓励和帮助桥隧教研室的教师进行各项增长专业知识提高业务水平和实践经验的培训活动，例如实验工程师、监理工程师、造价工程师等的培训；5、桥隧教研室的教师本学期积极组织一次桥梁知识竞赛大赛，并作好组织宣传和评奖工作；6、为更好完成教学科研工作，桥隧教研室的教师积极参加各项专业实践，到施工的第一线去参观、学习，有条件的甚至参加实际的桥梁、涵洞等构造
3、物的施工；7、积极组织教学科研活动，针对不同时期不同情况，计划每周举行一次，并且不能走形式，要出结果出成绩，并进行翔实的记录。为了提高桥隧教研室的教师的教学科研水平，督促教师们利用课余时间撰写有关科研、教学方法、班主任工作等的论文；8、为了完成我院示范院建设，积极主动承担本教研室力所能及的各项工作；9、做好新教师的培养工作，使新教师在更短的时间里熟悉业务，成为优秀合格的教师。2023年教研室工作计划模板（二）职业中专教研室_年_月依据各级教育行政部门推行的职业学校教学改革，结合学校实际情况，现将本年度教研室工作计划拟定如下：一、深入推进呼伦贝尔职业院校影子工程在我校的具体落实工作_年，呼伦贝尔
4、市教育局与北京昌平职业学校联合发起了呼伦贝尔市职业院校骨干教师影子工程培训，旨在将昌平职业学校先进的教学理念、技术在全市职业院校深入推广。我校部分校级领导、环节干部、骨干教师先后参加了多期培训，本年度将重点在校内开展培训和教学改革的具体实施。具体做法是：大力开展校内集中业务学习，对全校教师进行“三有课堂”教学理论及信息技术的培训；组织校内骨干教师观摩课活动，打造三有课堂样板课；最终将三有课堂理念渗透到每个教师的心中，落实到每一节课中，以全面提升我校课堂教学的质量和吸引力。二、加强教师业务培训，助力教学质量的提升学校每双周二七八节课组织开展全校教师集中业务学习活动，单周二七八节课各教研组内开展业
5、务学习活动。学习内容包括教案撰写、课程设计、说课等教学基本功，三有课堂教学理念、信息技术等。教研室负责组织培训，并对培训过程及效果进行监督。根据教师积分制管理方案，教师参加一次培训计5分，主讲教师每次讲座计20分。三、开展校内公开课、观摩课活动，树立课改典型结合影子工程，在完成校内培训后，选取各组骨干教师开展观摩课活动，树立课改典型供全校教师观摩学习，然后开展全校范围的公开课，扎实推进课改工作。教师承担每节观摩课、公开课计40积分。课改领导小组将组织评选，一、二、三等奖分别额外加积分40分、30分、20分。四、组织科研课题研究工作教科研课题研究避免高大上，要注重实效。比如针对调研过程中出现的问
6、题进行研究，寻找解决对策更有意义。获得立项的课题，按照国家级、区级、市级、旗级、校级不同档次，分别加160分、120分、80分、60分、40分，获奖者按照教师积分管理方案额外加分。五、积极组织教师参加各级与教学相关的赛事活动组织教师参加各级教师基本功比赛、教学能手评选等与教学相关的赛事，参赛者按照国家级、区级、市级、旗级、校级不同档次，分别加160分、120分、80分、60分、40分，获奖者按照教师积分管理方案额外加分。六、加强录播教室管理录播教室专人管理，制定录播教室管理制度，做到责任明确，使用规范。并充分发挥录播教室功能，推进课改、及教学资源库建设。七、做好教师继续教育系统管理及学时验印工
7、作八、规范教研教改档案管理附：_年度上学期集中业务学习内容一、录播教室使用方法二、三有课堂系列培训一三、三有课堂系列培训二四、三有课堂系列培训三五、教学基本功系列培训一六、教学基本功系列培训二七、教学基本功系列培训三培训处1、_月份重新上报职业技能鉴定工种2、_月份组织建筑行业继续教育培训3、_月份建筑行业继续教育培训4、_月份组织学生职业技能鉴定考试2023年教研室工作计划模板（三）一、指导思想和工作目标全面_深化教育改革，全面推进素质教育的决定，按照淄博市教育局_开展课堂教学质量效益年活动_要求，以基础教育课程改革为突破口，狠抓教学常规和教学管理常规的落实，加强教师队伍建设，切实转变教育教
8、学观念，全面提高教学质量，教研室工作计划。二、本学期主要工作及措施（一）理论学习1、要充分认识理论学习对教师素质提高、教育发展的重要性，提高学习的积极性和主动性，加强针对性和实效性，结合实际合理选材，学以致用，提高学习质量和学习效率。2、进一步认真学习基础教育课程改革纲要精神，加强现代教育理论、特别是基础教育新课程理论的学习，全方位转变教育教学观念，用现代教育思想指导教研和教育教学实践。3、完善理论学习的组织管理与检查，倡导全面学习与重点学习相结合，集体学习与自我学习相结合，外出学习与内部交流相结合，抓好落实，使理论学习真正成为教育教学实践的动力。（二）课改实验1、进一步加强校本研修工作。首先
9、，校本研修应该从课程标准和教材的培训抓起，创造机会让骨干教师走出去接受各级培训，使他们深入领会课标和新教材的精髓，同时让骨干教师经风雨、见世面、上层次。外出学习教师回来后要向全体教师汇报，达到一人外出学习集体受益、资源共享的目的。其次，切实抓好校本教研工作，把新课程教学研究的立足点放在学校、放在课堂。建立以促进学生健康、主动发展和教师专业化成长为宗旨，以解决学科具体问题为目的的校本教研制度。大力倡导集体备课，提倡同学科上一年级教师带下一年级教师这种滚动教研、捆绑式研讨的方式，及时总结成功经验，解决遇到的困难和问题，使不同年级的教师共同成长。第三，抓住机遇把专家和特级教师请进来，为教师做课、讲座
10、，迅速提升教师的理论水平和教育教学能力。2、继续执行全区骨干教师定期研讨制度。整合全区骨干教师的力量，以教材的通研和课堂教学为重点，着重研究解决疑难问题的策略和推广成功经验。各学校要给骨干教师创设良好的工作环境，为定期研讨提供便利条件。同时加强对骨干教师的管理与指导，使骨干教师在校本研修、课堂教学中发挥引领作用，确保课改实验工作的顺利进行。（三）教学管理1、各校领导要借课堂教学质量效益年的东风，切实转变观念，树立“教学中心”意识，真正把精力投放到教学管理和提高教学质量上来；认真分析教学改革的发展趋势和本校教学动态，研究制定适合本校发展的教学管理制度，向教学管理的精细化要质量。2、各校要扎实抓好
11、“两个常规”的落实。重视教学过程的监控，加大教学过程管理的力度。要严把四个关口，一是严把集体备课关，制订集体备课活动流程，加大对集体备课的过程督查。同时要抓好教师个人的二次备课，突出个性化教学风格，杜绝网上粘贴教案，防止只备不用的现象发生。二是严把课堂教学关，强化以学生为主体的自主、合作、探究，坚持面向全体，建立课堂教学监控机制。三是严把作业批改关，作业批改要认真，抓实学生的错题订正。四是严把辅导关，坚持“抓两头促中间”的辅导策略，加强对学困生的辅导和特长生的指导工作。为了进一步促进两个常规的落实，本学期各学校要分别举行优秀教师的落实教学常规和教研组长、学校中层领导落实教学管理常规的论坛活动，
12、教研工作计划教研室工作计划。3、转变质量观念，改革评价方法。在新理念指导下，各校都要建立起一套评价主体多元、评价项目多种、评价方式多样的发展性评价体系。做到定性评价与定量评价相结合，结果评价与过程评价相结合。使评价功能由注重甄别转向注重发展，达到促进发展的目的。4、搭建交流平台，城乡学校共同发展。全面了解和准确把握各校教学的实际状况，针对问题，制定措施，集中力量抓好薄弱学校的转化工作。积极开展优秀教师送教下乡活动，解决城乡之间教育教学发展不平衡问题。继续开展城乡学校联片交流活动，各校每学期至少要组织一次务实高效的教学联谊活动。（四）教育科研1、学校要落实课题实验方案，实现教研与科研的整合，突出
13、研究的目的性、针对性和实效性。教育科研要降低研究重心，规范科研管理，提高研究质量，倡导“问题即课题，教学即教研，成长即成果”的科研理念。要把课程改革、课堂教学、培养学生良好的习惯和心理品质等研究作为教育科研的核心任务，以改变授课方式和学习方式为突破口，强化学生的主体意识，增强学生的探究和创新意识，培养学生独立思考问题、分析问题和解决问题的能力。2、各校要积极开发利用好各种教育资源，拓宽教育渠道，开展校本课程和地方课程的研究，进行校内外、课内外的科技教育活动和社会实践活动，开展相关学科整合的研究，提高师生的研究能力及认识社会、适应社会的能力。（五）课堂教学1、课堂教学改革的重点是改变一言堂、满堂
14、灌和教师讲授为主的传统方式，激活学生的主体意识与主动学习的意识。课堂上教师要由知识的传授者变为学生学习的促进者，由管理者变为引导者，教学中实现师生互动，教学相长。开展探究性学习、自主学习、合作学习，实现学习方式的转变，提高学生学习的积极性、主动性。本学期教研员到基层学校听课视导除对课堂进行具体指导外，还要对各校教师课堂教学情况进行全面调查，对典型的课例进行分析研究。2、课堂上要认真落实新理念，努力把先进的教育理念转化为教师的自觉行为。同时根据淄博市教育局_开展课堂教学质量效益年活动_，制定适合我区实际的实施方案，开展各类研讨会、展示会，通过不同形式展现课堂教学质量与效益成果。3、继续开展好“五
15、个一”活动，即教师每周做一次教后记，每学期向学校提供一个典型个案，每学期上一节校级以上（含校级）研讨课，每人建立一个班级学生成长档案，每月提供一个问题（向同年级同学科教研组或备课组提供一个本人在教学实践中遇到的值得探讨的问题）。（六）队伍建设1、根据区教育局_加强教研员队伍建设意见的文件精神，逐步建立一支思想素质过硬、业务素质精良的教研员队伍，发挥他们在全区教师中的引领和示范作用。积极开展教研员深入基层学校听课视导、蹲点包校、执教公开课、兼职教学等活动，使教研员成为我区先进教育理念的传播者，教育教学的示范者，教学管理的指导者，教师专业成长的引领者，在课堂教学和教研中发挥应有的作用。2、各学科在全区教师中挑选出优秀的教师组成骨干教师队伍，根据实际制定出具体的培养目标、培养周期和主要措施。教研员、学校领导要进行跟踪听课，从备课、上课、作业设计等方面进行具体指导，通过执教观摩课、外出学习培训等方式，使其在教学实践和课题研究中不断得到锻炼与提高。本学期举办教学能手评选活动。3、加强对教学新秀的培养。对青年教师学校领导要多给他们一些关心和指导，鼓励他们多参与一些骨干教师的交流活动，多寻找一些学习的机会，多承担一份教学改革的重任，帮助其迅速成长。4、实施名师带动战略，充分发挥教学能手、学科带头人和区级、市级、省级名教师的带动作用。以老带新，以新促老，责任到人
