人教版四年级下册语文期末试卷(3)

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1、 人教版四年级下册语文期末试卷(3)一、看拼音写汉字。(10分) pn n n yn ki xu kun nyn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) y chn chngf u hu i bi fixin( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、按要求填空。(9分) 1、用“信”字组成不同的词语进行填空。(不重复)(分,每空05分) 我是一个( )的人,做人非常讲( ),( )世上无难事,只怕有心人。有追求才有希望,有追求就有成功,我对此( )不疑。 2、先把词语补充完整,再照样子写四字词。(7分,每空.5分) 赏心( )目 不( )思索 危峰( )立 ( )地而起 响彻云( ) 鱼( )

2、而出 疲惫不( ) ( )瘦如柴 诚心诚意(A): 、 、 七嘴八舌(带数字): 、 、 异口同声(带反义词): 、 、 三、按要求改写句子。(分,每个小题1分) 、面对急需帮助的人,我们怎能袖手旁观呢?(改成陈述句) 2、礼花绽放。(扩句) 3、树叶在哗啦啦地响。(改成拟人句) 4、纪昌勤学苦练。纪昌成了百发百中的射箭能手。(用上恰当的关联词合成一句话) 四、把横线上的内容补充完整。(18分) 1、精诚所加, 。 2、爱人者, ;敬人者, 。 3、周瑜打黄盖 。 4、关于农业气象方面的农谚我知道很多,如 。 5、学了本册书我认识了石油大王哈默、盲女孩安静、 等,其中给我印象最深的是 ,因为

3、。 6、这样的山围绕着这样的水,这样的水倒映着这样的山,再加上空中 ,山间 ,江上竹筏小舟,让你感到像是走进了 的画卷,真是“ , ”。 7、我能从“ , 。”想象出小孩在树阴下学习种瓜的场面。 8、大漠孤烟直, 。这是唐代的 (作者)写的诗句。我还能写出他的诗句 , 。五、整理句子,在( )里标明序号。(3分,每排对一处得.5分) ( )猎人恐其有诈,不敢贸然前进,又向黑熊开了两枪。()有一个猎人进山打猎,见山腰有只黑熊坐在一巨石下,便开枪将其击毙。 ()猎人明白了,黑熊是怕突然倒下的巨石滚到山下,砸伤自己的孩子啊! ( )他走到黑熊跟前,发现是一头母熊,它仍在用自己的身体挡住欲倒的巨石。

4、( )但熊仍然端坐在那里,没有倒下。 ( )再向山下望去,见山下的溪水里有三只幼熊正在玩水。六、口语交际。(3分) 当你买东西时,热情的售货员阿姨为你介绍了许多产品,而你都不喜欢,你会怎样跟她说?(注意正确使用礼貌用语) 七、课内阅读。(13分) 有一次,我用医生的听诊(zhcn)器,静听自己的心跳,那一声声沉稳而有规律的跳动,给我极大的震(撼 憾),这就是我的生命,单单属于我的。我可以好好地使用它,也可以白白地糟(ho zo)蹋它。一切全由自己决定,我必须对自己负责。虽然生命短暂(n z),但是,我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。于是,我下定决心,一定要珍惜生命,决不让它白白流失,使自

5、己活得更加光彩有力。 1、我会划掉文中括号内不正确的读音或字。(4分) 、我会写反义词。(3分)有限( ) 珍惜( ) 短暂( ) 3、文中画横线句子中“糟蹋”的意思是 ,你对这句话的体会是: (1+分) 4、“我下定决心,一定要珍惜生命,绝不让它白白流失,使自己活得更加光彩有力。”读了这句话,请结合生活谈谈,你将如何使自己活得更加光彩有力呢?(3分) 八、课外阅读。(0分) 犀(x)牛是一种珍贵动物,分布在非洲和东南亚各地,发起牛脾气来,连大象那种大力士也要退避三舍,可是它却有个形影不离的好朋友,那就是犀牛鸟。它们之间的深厚友情,绝不是偶然的。原来犀牛的皮肤,好像铁甲一样,但在皱褶(zh)地

6、方却非常娇嫩,常受体外寄生虫和吸血昆虫的刺螫(sh)。犀牛鸟栖()息在犀牛背上,就以它体上的寄生虫类作为美味食品,吃饱肚皮。同时,犀牛的视觉不够敏锐,当犀牛鸟发现敌人时,这只灵活的小鸟就会飞上飞下,并发出尖锐的叫声,向它的好朋友报警,让它做好安全戒备。所以犀牛对犀牛鸟非常感激,平时也让犀牛鸟在它背上任意玩耍。性情暴躁的犀牛,从不对它的好友发脾气。1、犀牛“性情暴躁”,从文中的哪些文字可以看出来?用“ ”线画出来。(1分) 、“犀牛对犀牛鸟非常感激”是因为 (2分) 、用简短的话说说这短文主要讲什么? (2分) 4、请你展开想象,写一两句犀牛和犀牛鸟的对话,表达它们之间的友好情谊。(3分) 5、下面哪个答案选作短文的题目最恰切?在括号里打“”。(2分) (1)性情暴躁的犀牛( ) (2)犀牛和犀牛鸟( ) (3)乐于助人的犀牛鸟( ) 九、习作芳草地。(30分) 四年的学校生活,你一定和同桌发生过许多有趣或难忘的事情,请你选择其中的一件事情写下来,做到语句通顺,条理清楚,题目自拟。注意:(1)文章不要出现真实的班级和同桌姓名。(2)字数0字以上。

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