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1、 五语学科罗田县思源实验学校教案课题口语交际.习作六备课人王秋丽课 时第一课时教学目标情感态度与价值观：能感受父母的爱，与同学、父母沟通情感，建立良好的关系。能力目标：根据习作提示，选择自己感兴趣的内容进行习作，能写出最想对爸爸妈妈说的话，表达自己真情实感。知识目标：、围绕“父母的爱”这一话题进行口语交际，交流时做到内容充实，有条理，语气、语调适当；听他人说话时，认真耐心，能抓住要点，敢于发表自己的意见。教学准备、多媒体课件。、回忆自己生活中父母对自己关爱的事例。教学方法引导法重点难点教学重点：根据习作提示，选择自己感兴趣的内容进行习作，能写出最想对爸爸妈妈说的话，表达自己真情实感。教学难点：
2、能感受父母的爱，与同学、父母沟通情感，建立良好的关系。教学过程教学过程教师活动学生活动一、谈话导入，再现情境。、谈话导入：我们在父母的爱中长大，每位父母都爱自己的孩子，爱的方式却不尽相同，今天我们就谈谈父母的爱。、再现情境：多媒体出示“口语交际”中的三个生活中的小故事。二、创设情境，展开讨论、提出问题：你怎样看待上述故事中爸爸妈妈的做法？、小组交流，形成观点。、让学生自己阅读书中几则发生在生活中的小故事。、小组讨论：上述故事中爸爸妈妈的做法是否妥当，说说自己的理由。、全班交际，模拟交际情境：让学生充分展开讨论，让不同观点进行辩论，在观点的碰撞中形成正确的观点。三、联系实际，感悟父母之爱。、联系
3、实际：你在生活中有过类似的事吗？给同学讲讲你和父母之间的故事，在谈谈自己的想法。、小组合作，互说互评。、全班交流，互为补充、质疑：教师注意交际时的习惯的培养。四、拓展延伸，沟通情感。、模拟场景：如果我是你的爸爸，你给怎么把这三个故事讲给我听，并请我谈谈看法。（师生模拟交际）如果我是妈妈呢、拓展延伸：今天回去我们将这三个小故事讲给爸爸妈妈听，并请他们谈谈看法。五、表扬激励，课堂总结。把自己与父母之间发生的小故事讲给同学听，并谈谈看法。作业布置将这三个小故事讲给爸爸妈妈听，并请他们谈谈看法。课后反思大部分同学能够大胆交流自己与父母之间的小故事，但小部分同学还是不喜欢开口说，总感觉无话可说，以后还是要锻炼学生的胆量，让他们能大胆的开口。
