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1、美国学校如何培养少儿英语演讲能力?演讲是最能直接呈现自己能力的方式，不仅优秀的演讲能给孩子带来自信，演讲能力还在很大限度上有益于孩子将来的成长和职业发展。在美国学校如何培养孩子的英语演讲演示能力呢?一起看看吧秀和讲 how n TellShow nd Tell 也许是美国小孩做得最早的“公众演讲”活动了。Show and Te 活动形式很简朴,就是教师每天会安排一位孩子，带着她喜欢的一种玩具、一本书或者任何其她稀奇好玩的东西到班上给所有同窗“秀”和“讲”。以玩具为例,小朋友们一般先秀一下这个玩具，再讲讲该怎么玩儿。听起来很简朴的样子吧?但是英语教师会给人们提出一种叫 “4P” 的规定：（1）准
2、备 repare我准备好一种可以“秀”的实物我练习过我会竭力去做好（2）姿势 Postre我会看着听众我会挺直站好(3）传递信息Projecio我的音量要让人们都能听到我要说慢一点儿清晰一点儿，这样人们能听清晰(）礼貌Polite别人 hw andTell 的时候,我会安静认真听对于年龄尚小的孩子们来说,五彩的图画比文字会让她们更感爱好,因此教师们就把 show nell 的规定变成了生动的画面,张贴了出来固然,有规定那就要有相应的评分原则,每次的Show ad Tll 活动后,教师会用这样一种表格来给孩子打分。通过这个表格，孩子们就懂得自己哪些方面做得好，哪些方面还需要提高了。如何在家中训练
3、孩子的英文演讲演示能力？那么，在家中运用这一方式如何进行训练呢?1复述 reell一方面,宝爸宝妈们可以先示范。找一本孩子熟悉的英文绘本，描绘里面的重要人物、故事、色彩、图案等等，然后再把舞台交给孩子，鼓励宝贝去试一试。除了宝爸宝妈们的参与，还可以把孩子的小伙伴们邀请到家里一起玩这个游戏。固然，评价原则可以有所不同,甚至可以针对孩子的特点，设立某些小规定。Tis “没关系，爸爸妈妈等你说。”也许刚开始，孩子会有某些害羞，或者体现得不够清晰精确。这时候，耐心等孩子说出来，微笑看着她，给T一点时间去组织语言。 “你说得不对”如果遇到孩子“卡壳”了，结结巴巴不懂得说什么的时候，如果宝爸宝妈们立即接过
4、话:“不对喔，是有七个小矮人和白雪公主住在一起”,这样也许会打击孩子的自信心和积极性喔2 小采访 Itervew之前的 Show Tell让孩子从自己熟悉的事物入手,习惯开口用英语体现。当孩子可以较流畅地Shwand Tell 后,美国课堂的课程设立就会增长某些“难度”了,那就是互动式说采访。采访活动则更侧重于培养孩子的沟通能力，由于只有良好的沟通,你才干得到更多的信息,更加理解别人的想法,也更明白别人想听到什么。后来在进行演讲筹划时,就更有针对性了。具体采访谁呢?（）采访新朋友在年初孩子们还没太互相理解时,教师往往会安排她们做这样的新朋友采访活动,每人会拿到这样一张单子,按照上面列的几项来采
5、访朋友,例如全名、最喜欢的食物、课间活动最喜欢做什么等等。采访者需要做一定的记录，然后再总结给同组的小朋友听，并为她们简介这位刚结识的“新朋友”。(2)采访“专家”等小朋友们互相都非常熟悉之后，采访新朋友的游戏就没法玩了。因此教师会变着把戏,例如采访专家，孩子们两两配对，一种扮演专家,一种扮演采访者。具体什么专家可以自己安排，吃汉堡的专家、搭积木的专家、吹泡泡的专家小朋友大可发挥天马行空的想象。而采访者则要准备好问题，采访时还要做好记录，采访之后同样也是要做小组沟通分享的哦。同样,这个游戏也是非常适合家长和孩子一起玩的。随着孩子们的成长,她们脑袋里会有无数的问题钻出来，不是有诸多爸爸妈妈吐槽“
6、十万个问题”宝宝吗？那不如就给孩子们一种采访的机会，让她们大胆地向父母提问吧!此外，不光跟爸爸妈妈互相采访,带着孩子出门的时候,当她们“奇奇怪怪”的小脑袋又突发奇想了,不如就让TA随时来一场这样的练习吧，不仅仅可以提高孩子的沟通和体现能力，还让她们学会了提问和回答,也就是学会了思考。Tis 鼓励孩子做采访准备相较于 how an Tel,采访会更注重互动性,可以建议孩子在采访前把想问的问题整顿出来,有准备发问。 回避孩子的提问在跟宝爸宝妈们采访时,说不定就会抛出几种让父母难以回答的诸如“我从哪来的”问题，这时候回避,也许会让孩子产生“没意思、不好玩”的感觉喔。不如考虑一下缓兵之计,回头可以好好
7、想想或者查阅征询一下再和孩子讨论。看完这两种在美国学校普遍使用的教育措施，家长们是不是觉得跃跃欲试了呢？快点运用起来,和宝贝们一起用英语互动,协助娃们提高她们的英语演讲能力!有关瑞思学科英语:瑞思学科英语进入中国市场，依托霍顿米夫林 哈考特(HM）集团全球丰富的教育行业经验和优质的产品资源,采用互动多媒体教学手段,为中国不同年龄段的孩子发明与国际先进原则同步的教育体系,备受孩子和家长的青睐。让孩子在全浸入式英语环境中,激发英语学习爱好,掌握语言背后的逻辑、文化、思维方式，培养解决实际问题、团队合伙、演讲演示的能力及发明力。瑞思学科英语鼓励孩子用思维认知世界、用思考读懂世界、用思想变化世界，但愿通过对英语思维力及将来领导力的培养，让中国孩子成为杰出的世界公民。
