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小班数学教案：按物体的长短分类活动目标：1理解长短的概念，学习比较物体的长短，并能用语言进行描述。2能按物体的长短特征进行分类。活动准备：教具：一根金箍棒，内有3根长短不一，颜色不同的纸棍。学具：人手一只小篮子，里面放有长短不一的吸管3根、彩条4根；人手一张贴着花朵的纸活动过程：1师生玩开火车游戏进入活动室。2以情境形式让幼儿感知长短，学习用语言表述判断的结果。 （1）出示金箍棒，引起幼儿兴趣。从金箍棒中变出三根长短不一，颜色不同的纸棍，引导幼儿观察：这些棒是什么颜色？它们一样长吗？比较后说出哪根长，哪根短，哪根最短？（2）游戏：用动作做出长短。3操作活动（1）出示物品：人手一只装有吸管、彩条的篮子，引导幼儿观察。提问：篮子中有什么？它们有什么不同？（2）提出要求，引导幼儿尝试比较物品的长短。教师：现在请小朋友从你们的篮子里拿出相同的东西，玩一玩，比一比，看看聪明的你会发现什么？（3）学习按长短特征分类。将短的吸管送给小兔，将长的吸管送给小猴。（4）请幼儿拿出彩条进行比较、排列、创造拼图想象。（5）粘贴活动：用彩条给花朵变出茎、叶和花盆。要求幼儿用最长的彩条变出花茎，用最段的彩条变出花盆，用两根一样长的彩条变出花的叶子。
