《学校语文备课小结2篇》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学校语文备课小结2篇（29页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、学校语文备课小结2篇_学校语文老师小结 学校语文工作小结 一段时间的工作结束，还需停下来梳理一下，这样能够更有规划的去做好接下来的工作。工作总结之家我供应这篇“学校语文备课小结2篇”让您参考。 在这个学期中，我们二班级语文组的5位老师都能兢兢业业、踏踏实实，根据语文教研组的工作方案开展工作。现将我们半学期的工作总结如下： 一、学习钻研教材，做到心中有数。 开学初，我们组在仔细学习新课程标准及一些理论的基础上，围绕第三册教学内容进行了仔细的争论。通过这样的培训，老师们对全册教材的地位，每个单元的学问点，重、难点做到了心中有数。在教学中，老师都能充分发挥主观能动性钻研教材，在领悟编者意图的基础上制
2、造性地使用教材、用活教材。在教学中，老师们也都能以同学为主体，创设同学动手实践、自主探究、合作沟通的学习氛围，能让同学在观看、朗读、感悟、理解与沟通中领悟学问、感悟学问。 二、爱岗敬业、教书育人。 我们组的老师按学校提出的备课标准仔细备课，努力上好每一节课，课后，仔细反思，仔细小结，仔细批改每一本作业，常常利用课余时间辅导学困生。总是在早读时间下到班级，亲自带着同学进行早读，从不间断。 三、团结协作，资源共享。 我们组是个团结的组。老师们常常在组里介绍自己的教学阅历。整个小组团结协作，既汲取了外界的训练信息，又腾出了时间钻研自己的教学业务，提高自己的教学水平。 四、仔细开展教研活动，乐观撰写论
3、文。 本学期我们组都支配陈丽翔老师上了一节校内公开课，开课前组内的老师纷纷出办法，争论教学方法，预设教学效果，按时听课，仔细做好听课笔记，每次课后我们在组内要开展评课活动，大家在评课活动中畅所欲言，对执教者和听课人来说，都是一次提高。平常我们也乐观参与学校教研活动，并把自己的想法准时在组内沟通。结合自己在平常教学中的积累，我们乐观撰写论文。 五、需改进的方面。 1、加大教研力度，注意教研实效，不仅要开展好每周二的教研活动，平常在教学中遇到什么问题都得准时提出，大家一起争论沟通，尽早解决。 2、我们每位老师的听课及评课的基本功仍有待进步，对于听课“听什么？”、“看什么？”、“想什么？”这三个问题
4、还没有很好的把握。评课也还是停留在点上，未能从全面的进行综合分析评课。 3、我们的理论水平仍存在着欠缺，我们还要多阅读训练刊物，多写教学反思，用理论来指导、武装我们的实践。 我们全组老师将不断努力，不断追求，奋勉向上，使我们的工作更上一层楼。 学校语文备课小结（2）： 不经意间，一学期的时间匆忙过去。回首一学期来的备课组活动，感慨良多，现扼要总结如下： 一、团队精神的大发扬是本备课组的最大亮点，是取得各项良好成果的根本保证。 高三语文备课组是一个团结、向上的集体。在高三这一年中，我们面对全体同学，立足同学，立足教材，立足高考实际，亲密关注相关信息，使高三语文的学习、复习能够紧跟最新形势，收到了
5、肯定的效果。首先，我们几位老师在刚升入高三时，就达成共识，尽自己最大的努力，形成集体的合力，齐心协力，使同学的成果能够有所提高。虽然马家秋老师年纪较大，但仍坚持带两个班，深化到同学中去，还主动担当了“抗击雪灾”的专题讲座，取得了良好的效果。另四位老师除了繁重的教学任务外，还兼有班主任的职责，但他们克服了种种困难，仔细上好每一节课，批改好每一份作业，还担当了“奥运”专题、“感动中国人物”事迹、“抗震救灾”等专题讲座。伍红春老师乐观发挥学科带头人的作用，深化讨论高考变化，准时指导年轻老师的教学工作。我们始终坚信：付出就有收获。虽然整个高三学年，出现过许很多多的意外状况，每个人都遭受到工作、家庭中的
6、一些不如意事甚至挫折，但我们组老师都.住自己作为一名高三老师所具有的特别使命。正是这种信念，使我们无论遇到什么困难险阻，都咬咬牙，自己挺过去，不耽搁同学的课，不耽搁自己的本职工作。回顾高三这一年，我们留下了很多无法弥补的遗憾，但是应当说，我们每个人都尽了自己最大的努力，我们无愧我心。 二、集体备课求真务实。 在能拼能干的前提下，我们备课组还很重视提高课堂效率，向40分钟要效益，是我们高三教学时的一个重要方针。不打无预备之仗。高三时，我们按学校的要求强化了集体备课制度。除特别状况外，每周大家至少一次凑在一起集体备课。每周备课坚持中心发言人制度，集中备课时统一教学要素，规范教学行为，重视重难点的突
7、破，重视教法设计和学法指导。这样，大家常常沟通沟通，互通有无，群策群力，共同提高。有了集体的才智，大家再依据每个班的详细状况有的放矢施行教学。在课堂教学中，我们的教学理念是向同学倾斜，充分调动同学学习语文的乐观性。我们在高三的这一年，没有单纯地陷入到题山题海中去，而是利用各种方法提高同学的语文解题力量。同时，为了不断充实自己，改进自身的业务水平，我们不放弃一切学习的机会，在组内主动落实公开课讲课、听课制度，李红霞、晏小倩老师都完成了公开课讲课任务。无论高三工作多么繁忙，老师们都不放过任何一次校外或校内公开课学习的机会，甚至还出现了有阅历的老师主动邀请年轻老师进课堂，年轻老师虚心求教的教研氛围。
8、通过这些活动，大家深深感到：化彼之长为己之长，融会贯穿，这对我们的训练教学很有启发。 三、将方案落实究竟针对实情，方法敏捷 高三教学的目的性应当是最强的。在备课组大的方案前提下，每月、每周、每天、每堂课该都应还有方案，然后以极其仔细的态度去完成，之后还要有效果反馈，对发觉的问题要快速实行补救措施，进行二次辅导。我们决不把一套试卷发给同学做了不收不改，其次天对对答案。高三的语文老师们把自己全部的时间都用来思索讨论和讲课改作业上了，可谓殚精竭虑，劳心劳力。 高三教学的针对性也是最强的。在这届同学底子薄、基础差的前提下，老师们尽其所能的帮他们抓分，如为了落实课文的背诵和字音、字形等基础题，老师们采纳
9、让同学逐个默写、听写过关的方法，对于个别差生，也始终不放弃，甚至牺牲课间和周六下午休息时间来关心他们；为了提高同学的写作力量，在伍老师的带领下，老师们轮番为同学筛选、编辑时文选读，丰富他们的素材；在几次联考下来，我们发觉同学前五题得分较差，就自己特地找题、编题，印制这五道题的强化训练卷，每天针对练习、讲解。在现代文阅读方面，也一改往年的按学问点进行讲解的方法，采纳以命题讲解训练的方式，让同学切实可操作。 最终，感谢学校领导和教研组长对我们高三语文组工作的大力支持和悉心指导。 更多工作总结.我推举 学校语文备课组工作总结 在劳碌的工作中总是遗忘了时间的存在，不知不觉间工作就临时告一段落了。此时就
10、可以对自己的工作做个简洁的总结。下面是由工作总结之家我为大家整理的“学校语文备课组工作总结”，仅供参考，欢迎大家阅读。 学校语文备课组工作总结(一) 为了加强备课组工作的方案性和规范性，乐观有效地发挥集体才智，提升语文学科训练教学水平，全面提高同学的语文综合素养和素养，九班级语文备课组充分研讨、论证，制定工作方案，并将在工作中乐观地、制造性地加以实施。 一、提前预备，加强讨论，突出重点，保证初三下学期开学各项工作顺当开展 1、仔细分析和解读20xx年学业考试说明及20xx年各地中考语文试卷。 20xx年学业考试说明和20xx年语文学业考试都出现了一些新的状况，同时20xx年学业考试出卷人员选择
11、上也不同于往年，难度系数有所调整，值得全体备课组老师讨论。我们需要从源头上找缘由，首先要对20xx年学业考试说明进行全面解读，对比综合，发觉并提出问题。其次，对20xx年各地中考卷做个评估。我们已经通过备课组各位老师的研讨沟通，形成这样的初步共识：对于那些好的题目，我们应当讨论其命题特点，以便关心同学圆满地去把握，对于那些有漏洞的题目，我们也要讨论问题所在，我们也要教会同学如何应变，同时要求在月考中避开。经过大家的共同努力，我们备课组已经形成了详细的分析报告，这必将对20xx年的复习迎考起到重要的作用。 2、统一思想，反复论证，形成新学期的主要工作思路。 依据上学期期末的实际，结合语文学科在新
12、课程背景下的教学需要，在广泛征求看法并充分论证基础上，本备课组打算在资料编制和把关上狠下工夫。轻负担高效益，抓课堂教学主阵地，向四非常钟要效益。为了进一步整合练习资源，提高作业效益，连续推行“讲学案制”，并且将同时使用“周末练案”、“每日练案”、“尖子生辅导”等资料的编制。为了把这项工作做好做实，全组还单独印发编制说明和示例，并单独集中进行解释、布置。初三语文备课组未雨绸缪，已经先期做好相关预备。 二、讲学案编制若干问题 1、讲学案包含三方面内容： (1)对有关学习内容的简要说明，旨在让同学明白自己的学习内容、学习目标、学习方法等，文字数量可依据详细需要确定; (2)与当前的学习结合较为紧密的
13、基础学问、语言积累与运用的练习内容，旨在逐步夯实同学学问基础，提高同学的语文基本力量，数量应至少占本讲学案的三分之一; (3)阅读理解训练，旨在加强同学的阅读力量，提高同学的综合语文素养，文字数量相对较多。一篇讲学案不超过一张纸(8K正反面，小四号)容量，内容上重在精、新、活、实。作业量大致为40分钟左右。 2、讲学案内容实施方法： (1)编制：备课组长做好协调分工，审核每一份讲学案，保证质量。 老师要集合群体才智，引用其他资料，要能进行改造，变型，提高编制质量;严禁简洁、直接地从网络上下载或从其他资料上抄袭。建议阅历较丰富老师先期进行编制，以给其他老师供应必要的参照。 (2)印刷：备课组长、
14、分管副校长审核后，由编制的老师负责将讲学案送交文印室，印刷结束后由该老师准时取回。 (3)批改：语文老师要仔细批改讲学案，做好作业状况记录，以便于反馈;练习反馈要准时，应特地支配时间与同学沟通，可以利用语文早读课、语文课堂、辅导课以及课余时间进行，形式上可以以整体反馈与个别沟通相结合。 另：讲学案要有课题，要注明编制老师以及注明练习编号，便于分发和收存。 三、增加集体备课意识，做到有分工有合作，有合作有竞争，努力提升备课组集体备课水平 备课组是实施训练教学的一个重要的基本单位，集体备课的水平打算着备课组的整体教学状况。初三语文备课组的x名老师，是一个爱学习、能合作、肯沟通的集体，从主、客观上保
15、证了集体备课的实效性。本组已经将本学期的部分任务责任到人，并人人做到在相互合作中各司其职，既突出了集体的力气，也发挥了个人的才智。 学校语文备课组工作总结(二) 随着初三班级其次学期训练教学工作的圆满结束，一学期的备课组工作也即将接近尾声，回顾一学期的教学教研工作，我们有着几分充实，几多感慨。本学期，我们初三班级语文组的全体老师本着“求真”的理念，兢兢业业的工作，扎扎实实地研讨，结果卓有成效，为了以后的工作更上一层楼，现将一学期的工作小结如下： 一、落实集体备课制度，利用集体才智提高工作效率 俗话说“尺有所短，寸有所长。”每个人都有他的特长和短处，假如能相互学习、相互借鉴，扬长避短，我们的工作就能事半功倍。本学期的教学任务繁重，为提高课堂效率和保证上课的有效性，备课组两星期一次定期召开备课组会议，群策群力并合理分工，发挥了备课组的集体力气。我们组的老师大都年过不惑，教学阅历丰富，因此在集体备课时既有所统一，又各有特色。我们常常就教材、教法等问题进行讨论、探讨，备课组内形成了比较深厚的讨论气氛。备课组内资源共享，分工合作，取长补短，力争高效。 二、紧抓课堂教学，提高课堂教学效率 抓好常规课教学是提高教学质量的必由之路，所以我们特殊注意抓好常规课教学。 1、备课刻苦钻研，上课
