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1、课题：不言代价与回报（两课时）序号2备课组 政心组执笔人施宏儒授课时间2012年9月3日教 学目 标知识目标：懂得承担责任会得到回报，但同时也要付出一定的代价；懂得有些责任即使不是自愿选择的，也应尽力承担好。能力目标：能够正确评估承担责任的代价和回报，作出最合理的选择；能够为自己的选择负责。情感态度与价值观目标：崇敬那些不言代价与回报而无私奉献的人，努力做一个负责任的公民。重 点履行责任的代价难 点关于责任冲突教学方法情感激励法；讨论法；讲授法；案例分析法。教具：多媒体教学过程教学过程课前准备：在上课前，了解学生在家庭、学校等方面承担责任方面的情况，可以事先召集部分同学进行座谈，从正反两方面收
2、集典型事例；要求学生结合具体事例，分析负责任的表现及不负责任的后果；让学生收集先进模范人物不计个人得失、乐于奉献社会的事迹。导入新课：情景导入（多媒体显示）讲授新课：活动一：班委改选（多媒体显示）提问： （1）我选择的责任是什么？（2）如果承担这个责任，我可能付出什么？（3）如果承担这个责任，会对我有什么帮助？（4）有没有哪种选择不需要付出代价？1.承担责任的代价: (1)意味着付出时间、精力和金钱; (2)意味着可能因做得不好而受到责备，甚至受到处罚; (3)给自己带来负担，自己会承担更多的忧虑和担心，要放弃其他的利益或牺牲自己的兴趣爱好。2.承担责任的回报: (1)更重要的是无形的财富，如
3、良好的自我感觉、得到他人的赞许或肯定、获得新的知识或能力等; (2)独立性更强，赢得自尊和自信，容易被其他人接受和认可； (3)享受更多的自由。归纳：责 任 回 报 代 价 活动二：活动体验（多媒体显示）提问：（1）有没有哪种选择不需要付出代价？（2）帮小柯对他面临的几项选择进行评析。3.每一种选择都伴随着获得回报的权利和付出代价的义务。4.承担责任的重要意义:对于人的成长来说，承担责任，是自尊自信的具体表现，是自立自强的必然选择，是走向成熟的重要标志。活动三：我选择，我负责（多媒体显示）活动四：课堂提问（多媒体显示）活动五：舞蹈队（多媒体显示）提问： 你认为，小青这样做值得吗？为什么？5.以
4、积极、主动的态度去承担那些不可推卸的责任。6.不言代价与回报是最富有责任心的人共有的情感。责任心的至高境界是不言代价与回报即奉献。活动六：我承担，我无悔（多媒体显示）思考：面对不是自愿选择做的事情，苏珊是怎么做的呢？活动七：弗兰克（多媒体显示） 讨论：（1）在你看来，弗兰克应该偿还储户的存款吗？（2）如果弗兰克决定不偿还储户的存款，会有什么后果？这样的后果会对哪些人产生影响？产生什么影响？（3）弗兰克为了他的决定付出了什么样的代价？如果他知道负责任的代价，他还会作出这样的决定吗？活动八：勇于承担家庭责任和社会责任的洪战辉等（多媒体显示）7.不言代价与回报的奉献精神，是社会责任感的集中表现。 巩
5、固练习：（多媒体显示）课堂小结：在我们的社会，有些人千方百计逃避自己的责任；有些人会努力做好自己分内的工作，付出自己该付出的，得到自己该得到的；还有些人从来不计较个人得失，尽心尽力的承担着社会责任。我们应该唾弃第一种人，努力成为第二种人，对第三种人，如果我们不能成为其中一员，至少我们应该心怀感激，正是因为他们，我们的社会才更加美好。布置作业：二次备课责任就是对自己要求去做的事情有一种爱。 歌德正因为有他们在不言代价与回报地履行责任，我们的生活才更加安全，更加多彩，更加温暖，更加充满希望。板书设计1.承担责任的代价:2.承担责任的回报:3.每一种选择都伴随着获得回报的权利和付出代价的义务。4.承担责任的重要意义:5.以积极、主动的态度去承担那些不可推卸的责任。6.不言代价与回报是最富有责任心的人共有的情感。责任心的至高境界是不言代价与回报即奉献。7.不言代价与回报的奉献精神，是社会责任感的集中表现。教学反思1
