清华大学在河南录取191人创新高

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1、清华大学在河南录取191人创新高清华大学今年在豫录取191人创新高 口记者吴战朝王灿实习生张丛博赵龙翱 核心提示2003年清华大学在豫招生116人，8个艺术类学生之外都为理科生，其中保送生14人。2012年，清华大学在豫招生总人数达到了创纪录的191人，并且学生类型也趋于多元化。需要指出的是，十年来，清华大学本科招生规模并没有扩大;今年191人的录 取规模，使河南成为清华大学除北京之外录取人数最多的省。对于考生总数常年保持全国第 一、竞争异常激烈的河南来说，这无疑是个福音。A清华今年“破天荒”在豫录取191人 7月20日，清华大学在河南省高考（微博）录取工作顺利结束。由于报考踊跃，生源充 足，

2、经大幅扩招，今年清华大学通过高考共录取河南省学生149人，相对于招生计划总扩招 比例达到60%，连续8年在河南省实际招生人数实现了连续正增长。其中，理工类考生131 人，一批分数线为668分；文史类考生18人，一批分数线为650分。在理科类考生中含14 名国防生，5名飞行学员，12名定向生，文科类考生中含2名国防生。加上此前清华已在河 南省录取的保送生34人，以及清华大学美术学院招生8人，今年河南省共计有191名优秀 高中毕业生圆梦清华，再创历史新高。据介绍，今年大批河南高分考生积极踊跃报考清华大学，理科高考实考分省前10名全部选择进入清华大学就读，投档线上109名考生中有 81名考生报考；文

3、科全省实考成绩前7名中清华录取6名，投档成绩（含加分）前10名中清 华大学录取7名。你是清华想要的人才吗？什么样的学生适合报考清华？清华大学招生办（微博）公室主任于涵表示，学生的优秀绝不简单等同于考试成绩的优秀，更远非 高分所能涵盖。“大师潜质、栋梁特质、君子气质，这三质很好地概括了我们清华要培养什 么样的人，和我们在选材方面注重学生的哪些方面的素质。”于涵说。为了选到真正优秀的学生，清华大学一直在努力建立针对考生的综合评价体系。去年，清华在自主招生中， 首次引入体质测试，广受好评。与清华师生交谈时，最让人印象深刻的是他们心中沉甸甸的使命感。这种使命感，在清华大学前校长顾秉林的一段谈话中得到凝

4、练和升华：“我们 要始终坚持自强不息、厚德载物。立足中国，放眼世界，不断树立更高目标，全面提高教育 质量，把百年积淀的办学优势进一步转化为人才培养的优势，努力造就更多拔尖人才，取得 更多原创性成果，深化国际交流合作，积极应对人类面临的共同挑战，使清华大学始终走在 时代进步的前列。”今年4月，清华大学校长陈吉宁向广大考生发出邀请信：“大学不仅是传授知识和技能的场所，更是培养人的思想、情感、意志、品质之所在，是铸造灵魂的地 方因材施教是清华的优良传统，学校将为你量身打造个性化的培养方案。进入清华，你 将与大师同行；进入清华，你将接触到学术前沿;进入清华，你将沐浴在优良的校风学风中。” C学科交叉促

5、文理融合今年高考，林州市第一中学文科考生于成亮考了 673的高分。填报志愿时，经过一番比较，他最终选择了清华法学院。他的选择主要基于三点：专业发展 方向，对未来的影响，学校提供的支持和服务。“比较而言，除了自由，清华还多了一份严 谨，清华倡导行胜于言，做得很多，说得很少。清华文科发展很快，发展前景很好。并且， 我觉得文理应该相互学习，作为文科生，我也希望受点理工科思维方式的熏陶。”于成亮说。 据了解，今年，清华大学文科在河南省扩招幅度达到260%！“清华大学过去20年一直致力于文科的发展，恢复清华本来综合性大学的面貌，文科取得了长足进展，在国内文科地 位也牢牢确立了。现在清华大学的文科实力和国

6、内顶尖高校不相上下。在刚刚公布的全球法 学院排名中，清华的排名从去年的45名上升到26名，是全国唯一一个进入前50名的学校。” 清华大学法学院院长王振民介绍。对于文科生纷纷选报清华大学，王振民认为主要有以下三方面原因：“经过20多年发展，清华的文科实力明显增强；从历史来看，清华的文科底 蕴非常深厚，1949年以前，人文社科大家很多都是清华人，这是其他学校所没有的；三是 在强调文理交叉的社会背景下，清华的理工科非常强劲，能为人文社科提供不同的视角。文 科生在这种环境中学习很有优势。”此外，王振民还谈到清华大学的历史传统：“清华有 助于培育学生报国的志向和情怀，清华培养出很多国家领导人。清华有独特

7、的精神价值和追 求的理念，我们常说，清华有三宝，校友、校训、校园，校友社会公认实力雄厚，校训被认为是人文气息最浓郁，校园被评为全球最美的校园之一。”清华大学今年在豫录取191人创新高D向中西部地区重点扩招促进教育机会公平2012年，清华大学对分省招生计划又进行了更加科学、合理的调整，重点将招生计划向高等教育不够发达且生源数量 相对较多、升学压力较大的中西部地区和东北地区倾斜。今年清华大学在河南省共投放招生 计划93人（含连片特困定向和飞行员班），总招生计划比去年增加38.8%。由于今年河南生源 质量高，优秀考生积极踊跃报考清华，清华大学特意在河南省增投了计划，最终实际录取人 数比计划增加了 6

8、0%。今年清华大学向河南连片特困地区定向投放了 1个招生计划，以重点支持这些地区的教育和经济社会发展。光山县的黄巍同学幸运地借此圆梦清华。据统计，今年清华大学在河南高考录取的学生来自于70个中学，其中43所是县中或县级以 下中学，而这些中学培养的学生更是占了清华大学录取总数的55.5%，这也反映了河南省在 基础教育方面的均衡发展。E河南考生选择专业更加多样理性清华录取考生志愿满足率高“在河南，清华大学高考录取至少有9条不同类型的分数线！ ”清华大学河南招生组组长谢旭东介绍。谢旭东介绍，近几年河南考生在专业选择方面更加理性和多样化。许多高素质考生能够根据自己的人生规划、从自身兴趣特长出发选择专业

9、志愿。今年，建筑 学、电子工程、电气工程与自动化、水利水电、自动化、土木工程、环境工程等契合国家产 业发展规划的工科专业继续受到河南考生的青睐，清华大学也大幅增加了这些专业在河南省 的录取名额，如电子系增加计划后达到了 12个，电气工程与自动化也大幅增加到8个计划。 经过本人申请和专家面试，河南省淮阳第一高中的陈立康同学入读计算机科学学堂班，夏邑 县第一高中的杨李扬入选数学学堂班，这也是今年我省通过高考加面试的方式进入学堂班的 两名同学。来自周口市郸城县一高的陈威同学，不仅在去年清华大学举办的暑期学校和今年年初的自主招生考试中都取得了河南省第一名的好成绩，今年高考还考出了 696分的高 分（投

10、档分716分），经过全面的综合考量，他选择了土木工程专业。来自河南省实验中学的程辛达同学没有获得清华大学保送生资格认定，但毫不放弃，不断进取，最终取得了投 档分703分的优异成绩，最终如愿圆梦清华大学电子工程系。今年，清华大学在河南省的全部专业志愿满足率接近100%，前三志愿满足率超过96.4%，其中高考投档分在扩招后 上线考生的首志愿满足率达到94.4%，前两专业志愿满足率100%。 F “新百年计划” 反响热烈认定考生表现出色2012年，清华大学推出自主招生新政“新百年计划”，包括“领军计划”、“拔尖计划”和“自强计划”三个部分。河南省共有来自15所中学的17位同学在“领军计划”综合面试中

11、表现出色，获得了 60分的自主认定；还有5位同学入 选“自强计划”，获得了 3060分的自主认定，4位同学获得“拔尖计划”认定的3050分的加 分。在今年的高考中，这26名同学发挥稳定，表现出色，已经全部顺利进入清华大学。濮阳市油田第一中学的詹旭强同学不仅获得了清华大学领军计划60分的认定，在高考中还取 得了实考分河南省第七名的好成绩，最终，他圆梦清华大学建筑学。郑州外国语学校的尹晗同学在领军计划的认定过程中，额外获得了加30分选专业的优惠，如愿进入清华大学 经管学院就读工商管理。郑州一中的卢笛同学酷爱生命科学，经过几轮选拔，她获得了生命学院认定的50分拔尖计划优惠，加分后达到清华在河南的最低

12、投档线就可以直接入读 清华生命学院。汝阳县实验高中的耿志明同学家庭贫寒，但他凭借自强计划实现了自己的清华梦。 清华大学今年在豫录取191人创新高A 不拘一格选人才做到“因材施招”大学究竟应该怎样选拔人才？中国高招改革将何去何从？是否有更为 人性化的道路，帮助更多孩子完成梦想.这些问题，鞭策着无数高等教育工作者积极探索新的道路。近十年来，高等教育招生形式小心求证，大胆出新，从未敢停下脚步。如果说前十年中国的高等教育主要是“做大”一一体量更大的学校、数量更大的招生和在校生、规模更大的国家投入及科研产出等等，那今后高等教育的使命则更多在于“做强”更高质 量的人才培养、更高水平的科学研究、更强有力的社

13、会服务、更体现大学高度的文化传承与 创新。然而无论是做大还是做强，大学的根本任务始终应该是人才培养。清华大学招办主任于涵说，不拘一格选人才，要拓宽各类优秀人才走进大学成长成才的通道，既包含自主 选拔、保送生、文体特长生等招考形式的完善，也包含对不同类型人才有针对性地评价与选 拔方式的探索。“我们的目标是招到真正的好学生，因此评价标准尤其重要。学生的优秀绝不简单等同于考试成绩的优秀，更远非高分所能涵盖。”于涵表示，综合评价体系并不 意味着对每个学生进行完全一样的综合选拔：“那是狭义的，我们理解的综合评价体系是要 因材施招，既可以把优秀的人才分成不同的类别考量，也可以对学生不同方面的才华进行有 针

14、对性的评价。”为此，清华大学在招生工作中实施因材施招、寓教于招、重点扩招，不断推进改革，用招生来科学选拔人才、促进学生成长、力促教育公平。于涵举例，2011 年10月，清华推出的“新百年计划”分为“领军计划”、“拔尖计划”和“自强计划”，其中“领军 计划”旨在招收志向远大、全面发展的学生，“拔尖计划”面向具有学术理想的学生，“自强计 划”则致力于选拔教育资源匮乏地区优秀学生，“所谓因材施招，就是对不同类型的优秀人才 施用相应的选拔方法、选拔途径”。量身定制特色教学人才培养是学校的根本任务，提高人才培养质量是清华加快创建世界一流大学建设步伐的重中之重。2011年，清华大学在人才培养质量整体提高的

15、基础上，实施了“清华学堂人才培养计划”，制定对特殊人才 的特殊培养计划，让有潜质、有特色的学生能够充分发展、脱颖而出，这也是清华探索新时 期拔尖创新人才培养模式和机制的一次新的尝试。清华学堂人才培养计划共包括数学班、物理班、化学班、生命科学班、计算机科学实验班和钱学森力学班）个班。生命科学学院院长施一公说，清华学堂人才培养计划在选拔中尤其注重个性鲜明，研究能力和逻辑 思维能力突出的学生。学生入选后，在课程设计和教学管理方面均与其他班不同。例如，小 班化管理，一门课有5名学生就可以开；并且在每名学生本科4年的学习中都将安排一名导 师全程指导。淮阳市第一高级中学的陈立康，今年以692分的高分被清华

16、大学计算机专业“姚班”（计算机科学实验班）录取。陈立康说，他自己一直很喜欢计算机，而当他发现软件 这个朝阳产业在中国正蓬勃发展，同时又急需大量的尖端人才时，果断地选择了计算机专业。 在陈立康的认识中，“姚班”和其他计算机专业的不同点在于，它能启发学生创新思维，不仅 仅教学生编程和软件制作，更多是引导学生尝试新的领域。C探索培养国际型人才除此之外，近年来清华在因材施教和拔尖创新人才培养方面也进行了一系列积极探索。 陈猛是清华大学航空09级航天专业定向招收的一名定向生。对于在清华的学习，陈猛说，除了需要掌握大量的理论知识，还要到实验室做实验进行验证，清闲的时间并不多。学 习之余，还有丰富的课外活动可供选择。除了各种繁多的社团协会，学生还可以申请一项名 为SRT的大学生研究训练计划。“比如你对一片树叶