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1、2018春季小学一年级下册音乐教学计划音乐是一门情感的艺术，在音乐的教学过程中要以审美为核心，以兴趣醉 心为动力，让学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。 根据学生身心发展规律和审美心理特征，以丰盛多彩的教学内容和生动活泼的 教学形式，激发和培养学生的学习兴趣。教学内容应重视与学生的生活经验相 结合，加强音乐课与社会生活的联系。音乐教学要面向全体学生，注重个性发 展，重视学生的音乐实践和音乐创造能力的培养。二、学情分析本学期我继续担任一年级的音乐课。从整体的水平看，两个班的整体水平 相差不是特别明明。学生在音准、对歌曲的接受能力和音乐表现能力方面学生 相对可以，但是一年级学生
2、在上学期已学过一些儿歌，大部分学生对音乐的学 习积极性非常高，上课纪律也可以，举手发言的学生很多。从整体水平来看， 这些学生经过一个学期的学习，行为习惯方面进步较大，学习目的性也有所增 强，个别学生的音乐学习习惯有所改进。每个班都有一些表现非常棒的学生， 他们在音乐活动中起到了很好的带头作用。但还存在着个别学生不能自律，因 此在教学中还是要加强常规教学，这样才能保证教学的顺利进行。因此这学期 对他们的音乐感受力、表现力要进一步加强训练。三、教材分析一年级下册总共 9 课：春天、放牧、手拉手、长鼻子 让学生了解几首中国优异的儿童歌曲和几首优异的外国歌曲，并配以群体的音 乐活动，如：齐唱、独唱等，
3、这是一种以音乐为纽进行的人际交流，它有助与 学生养成共同参与的群体意识和相互尊重的合作精神。欣赏有杜鹃圆舞 曲、春晓、牧童短笛、牧童、让我们手拉手、鸭子拌 嘴、小象、大象、火车波尔卡跳绳、小宝宝睡着了、 摇篮曲、采蘑菇的小姑娘、铁匠波尔卡、在钟表店里、调 皮的小闹钟、喜鹊串梅、猜花等，以审美为核心，以音乐的美感来 感染学生，以音乐中丰盛的情感来陶冶学生，使学生逐步形成康健的音乐审美 观念、高尚的道德情操以及音乐必要的审美能力。四、教学目标一）感受与鉴赏1. 音乐表现要素（ 1）感受自然界和生活中的各种声音。能够用自己的声音或打击乐器进行 模仿。（ 2）感受乐器的声音。能听辨打击乐器的音色，能用
4、打击乐器奏出强 弱、长短例外的音。（木鱼、碰钟）（ 3）能够感受并描述音乐中力度、速度的 变化。2. 音乐情绪与情感（ 1）体验例外情绪的音乐，能够自然流露出相应表情或作出体态反应。（ 2）乐曲情绪的相同与例外3. 音乐体裁与形式聆听儿歌、童谣、进行曲和舞曲，能够通过模唱、打击乐对所听音乐作出 反应，能够随着进行曲、舞曲音乐走步、跳舞。4. 音乐风格与流派聆听例外国家、地区、民族的儿歌、童谣及小型器乐曲或乐曲片段，初步 感受其例外的风格。（二）表现1.演唱（ 1）参与各种演唱活动。（ 2）知道演唱的正确姿势。能够对指挥动作及前奏作出反应。（ 3）能够用自然的声音，按节奏和曲调有表情地独唱或参与
5、齐唱。（ 4）能用例外的力度、速度表现歌曲的情绪。（ 5）每学年能够背唱歌曲 9 首。2.演奏（ 1）学习木鱼、碰钟、镲、大锣、鼓的演奏。（ 2）能够用打击乐器或或其他音源合奏或为歌曲伴奏。（3）综合性艺术表演（ 4）能够参与综合性艺术表演活动。（5）能够配合歌曲、乐曲用身体做动作。（ 6）能够在律动、集体舞、音乐游戏、歌表演等活动中与他人合作。3. 识读乐谱（ 1）认识简单的节奏符号。（ 2）能够用声音、语言、身体动作表现简单的节奏。（3）能够用唱名模唱简单乐谱。（三）创造1. 探索音响与音乐（ 1）能够运用人声、乐器声模仿自然界或生活中的声音。（ 2）能够用打 击乐器或自寻音源探索声音的强
6、弱、音色、长短和凹凸。2. 即兴创造（ 1）能够将词语、短句、诗歌或歌词用例外的节奏、速度、力度等加以表 现。（2）能够在唱歌或聆听音乐时即兴地做动作。（3）能够用课堂乐器或其他音源即兴配合音乐故事和音乐游戏。3. 创作实践（ 1）能够用线条、色块、图形，记录声音与音乐。( 2)能够用人声、乐器或其他音源，创作 12 小节节奏或旋律。(四)音乐与相关文化1. 音乐与社会生活( 1)感受生活中的音乐，乐于与他人共同参与音乐活动。(2)能够通过广播、电视、CD等传媒听赏音乐。( 3)能够参加社区或乡村的音乐活动。2. 音乐与姊妹艺术( 1)能够用简单的形体动作配合音乐节奏。( 2)能够用扼要表演动
7、作表现音乐情绪。( 3)能够用色彩或线条表现音乐的相同与例外。3. 音乐与艺术之外的其他学科( 1)能够了解声音与日常生活现象及自然现象的联系。( 2)能够用简单的韵律操动作配合例外节奏、接派情绪的音乐。五、教学 重点难点1. 能够统统地背唱所学过的歌曲，参与各种演唱活动。2. 能够随着音乐自由发挥想象力，用简单的形体动作配合音乐节奏表演。3. 感受生活中的音乐，能够运用人声、乐器模仿自然界或生活中的声音。4. 乐于与他人共同参与音乐活动。六、教学措施1. 在日常生活中多学习，提高自身的文化修养和教学水平。2. 课堂形式设计多样，填塞知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。 最大限度的调动学
8、生的积极性，并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并 注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的结合协作能力及创新能力，用松弛 的课堂形式让学生喜爱音乐课。 3.因材施教，对例外的学生要注意采用例外的教 学手法，使学生能够充分发展。4. 设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。5. 丰盛课外音乐活动，以学生的醉心为主开展课外音乐活动，使学生在平时 生活中学习音乐。6. 多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结经验。七、教学课时安排课题课时数第一课春天 4 课时第二课放牧 3 课时第三课手拉手 4 课时第四课长鼻子 5 课时第五课游戏 4 课时第六课优美的夜 4 课时第七课巧巧手 5第八课时间的歌第九课猜一猜 4 课时课时课时3#/ 6
