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1、 第一单元前置作业：负数第一课时：请同学们认真看课本2、3页内容，理解负数的意义，正确读写正、负数。一、认真看课本例1情境图。1、说一说：从图上你了解到哪些信息？2、“”表示什么？“16 ”和“16 ”的意义有什么不同？“”号是什么符号，表示什么？二、认真看课本例2的图。1、想一想：存折上的数各表示什么？“2000”表示_，“500”表示_“132” 表示_“500”表示_2、“500”和“500”一个表示存入，一个表示支出，其意义正好相反，这也是_的量。三、认识正、负数1、表示相反意义的量可以用“”、“”号来表示。什么样的数是正数？什么样的数是负数？2、读出下列各数，并指出哪些是正数，哪些是
2、负数。7 2.5 0 5.2 413、讨论：0是正数还是负数？4、正数和负数可以是哪些数？5通过这节课的学习，我知道了_；通过自主学习，我的疑问？_ _；第二课时请同学们认真看课本第5页的内容，结合情境图认识数轴及数轴上的数的排列规则。一、请同学们仔细看例3情境图，理解例3意思，完成自主学习。1、怎样在数轴上正确表示出正负数？请举例说明。2、你能在数轴上读出各数，或在数轴上表示出各数吗？（1）写出点A、B、C、D、E、F表示的数。（2）在数轴上表示下列各数。1.5 3 5 53、通过自主学习，我的疑问？_；第三课时请同学们认真看课本第6、7页的内容，根据图中数据把未来一周每天的最低气温在数轴上
3、表示出来，并比较它们的大小，不懂的地方做上标记。一、 请同学们仔细看例4情境图，理解意思，自主学习。1、 认真观察图，说说从中你了解到什么信息。2、 把这一周每天的最低气温填在表中。时间周一周二周三周四周五周六周日最低气温3、动动手： 把未来一周每天的最低气温在数轴上表示出来4、结合数轴比较这几天最低气温的大小。2 0 -8 -6 -4 25、在数轴上你发现了什么规律。在数轴上，从左到右的顺序就是数_的顺序。所有的负数都在0的（ ）边，也就是负数都比0（ ），而正数都比0（ ）。而负数都比正数（ ）。 6、尝试练习： 课本第7页做一做第3小题。7、比较负数大小的方法，找出规律。比较正数与负数的
4、大小：比较0与负数的大小：比较负数与负数的大小：8、写出四个连续的正整数和四个连续的负整数。正整数：_、_、_、_。负整数：_、_、_、_。7、通过自主学习，你有什么疑问吗？第二单元前置作业：百分数（二）折扣1、 折扣经常出现在哪些地方？什么叫做折扣？2、“九点五折”、“八折”这些折扣是什么意思？3、你会计算商品打折后的价格吗？如何计算，试着用公式表示。4、实际运用：（1）某商场年终大促，所有商品一律“八五折”出售，一件大衣原价2400元，现价是多少元？（2）一条裤子打七折后的售价是49元，这条裤子原价多少元？成数1、 哪些地方会用到成数？什么叫做成数？2、成数所表示的意义是什么？3、把下列成
5、数改写成百分数。四成 五点六成 一成 零点八成 九点五成4、实际运用：（1）张叔叔家的一块菜地前年收西红柿41.6吨，去年收西红柿52吨，去年比前年增收了几成？（2）某汽车公司六月份售出汽车1.4万辆，比上月增长了三成，五月份售出汽车多少辆？税率1、 说说纳税、税率的含义。2、 你知道的纳税项目有哪些？3、 如何计算纳税金额？4、实际运用：（1）李阿姨的水果店上个月的营业额是9000元，按营业额的5%缴纳营业税后，上月的收入是多少？（2）新华书店今年十月按营业额的6%共缴纳6万元的营业税，该书店十月份的营业额是多少元？利率1.你知道与储蓄相关的几个名称吗？2.分别说说本金、利息、利率的含义。3
6、、如何计算利息？4、实际运用：（1）张大爷2013年1月把2万元钱存入银行，存期三年，年利率为4.25%，到期时他能取回多少钱？ （2）小方把3000元存入银行，存款方式是活期，年利率是0.36%，他存了10个月后把钱全部取出，小方可以取得本金和利息一共多少元？第三单元前置作业圆柱和圆锥圆柱的认识1、试着找一个圆柱实物，看一看，摸一摸圆柱是由哪几个部分组成的？3、 自学课本P11：（1） 上下两个面叫什么？它们的形状大小如何？（2）圆柱周围的曲面叫什么？（3）圆柱的高在哪些地方可以找到？它有什么特点？4、 找橡皮、蜡笔、水彩笔、固体胶水等有商标纸的圆柱形实物，分别把商标纸剪开，再打开，观察商标
7、纸的形状。（1） 展开后得到长方形和正方形的是怎样剪的？（2）展开后得到平行四边形的是怎样剪的？（3）长方形与圆柱有什么关系？（4）一个完整的圆柱展开图包括哪些？圆柱的表面积1、圆柱的表面展开，一般情况下得到（ ）和（ ），圆是圆柱的（ ），长方形是圆柱的（ ）。2、圆柱的表面积指的是什么？它可以分为几部分?3、圆柱有几个底面？是什么图形？而且怎样？底面面积如何求？4、侧面积展开后是一个什么图形，长方形的面积和圆柱的侧面积有什么关系呢？圆柱的侧面积= 的面积，圆柱的侧面积应该怎样计算呢？5、求下面各圆柱的侧面积。（1）底面周长2.5dm，高0.6dm.(2)底面直径8cm,高12cm6、圆柱的
8、表面积计算 公式：已知底面积是40平方厘米，侧面积室25平方厘米，求它的表面积。圆柱体积1、回忆长方体和正方体体积的计算办法。2、自学课本p19，并补充完整。长方体的底面积=圆柱的_长方体的高就是圆柱的_因为：长方体的体积底面积高，所以：圆柱的体积底面积高，V=_3、思考：计算圆柱的体积需要哪几个条件？4、计算下面各圆柱的体积（1）底面积是30平方厘米，高4厘米。（2）底面半径2厘米，高10厘米。圆锥的认识1、圆柱体积的计算公式是什么？2、圆柱的特征是什么？3、生活中哪些物体是圆锥形的？这些物体的形状有什么共同特点？4、圆锥有几个曲面，几个顶点和几个面是圆的？5、圆锥有一个曲面，圆锥的这个曲面
9、叫做_面。6、从圆锥的顶点到底面圆心的距离叫做_。如何测量圆锥的高？7、圆锥的侧面展开后会是什么图形呢？将三角形纸片绕着一条直角边旋转，会形成什么形状？圆锥的体积1、圆锥有什么特征?2、圆柱体积的计算公式是什么？叙述圆柱体积计算公式的推导过程。3、做等底等高的圆柱和圆锥各一个，在圆锥里装满沙土，然后倒入圆柱。请大家注意观察，看看能够倒几次正好把圆柱装满? 这说明了什么?4、圆柱的体积=_圆锥的体积_ 圆锥的体积可以怎样表示 圆锥的体积底面积高 用字母应该怎样表示? V_第四单元前置作业：比例比例的意义和基本性质1、什么是比例？-2、请写出两组比例。标出內项和外项。- -计算上面比例中两个外项和
10、两个內项的积，你有什么发现？-3、比例的基本性质是什么？4、试着解比例。3：5 18：x 0.4：x 1.8：0.92、正比例和反比例六年级下册第45页例1正比例的意义：（1） 总价是怎样随着数量的变化而变化的？- - （2） 什么样的两种量是成正比例的量？举例说明。-（3）总价与相应数量的比值是正比例吗？为什么？ -（4） 用字母表示出正比例关系式子：-1、某队安装480米的水管，前4天装了120米，照这样计算，安装完这水管还要多少天？2、小红读一本故事书，如果每天读20页，30天读完，现在每天读25页几天可以读完？比例解： 算术方法解：3、某化肥厂7小时生产化肥630吨，照这样计算，一昼夜可以生产化肥多少吨？第47页例2反比例的意义： （1）同体积的水倒入底面积不同的杯子中，水的高度是怎样随杯子底面积的大小变化而变化的？-（2）什么样的两种量是成反比例的量？举例说明。 （3） 长方形的面积一定，长方形的长与宽成反比例
