《大自然的伞》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大自然的伞（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、科学：大自然的伞一、目标1、探索生活中能做伞的物品，知道有关伞的植物，重点知道“蘑 菇”伞的作用和特征。2、愿意帮助周围人，知道帮助别人能够带来快乐。3、尝试与同伴合作进行伞的形体造型。二、环境材料1、故事图片借你一把伞。2、各种能吃的与有毒蘑菇的图片。3、故事背景音乐三、内容过程指导重点1、引题，引导幼儿探索生活中可以做伞的物品 小朋友，今天娜娜遇到了一些困难，想请小朋友帮帮她，让 我们一起来帮助她吧！（出示故事第一幅图片，讲述情节） 引导幼儿如果没有雨伞，你会用生活中的什么材料帮娜娜挡雨 呢？（引导幼儿探索生活中像伞的物品：盆子、锅盖、小碗、木板、 风衣等）2、欣赏故事，理解故事情节，初步
2、感知大自然的各种伞，感受 帮助别人的快乐。提问，图 1：故事中有谁呀？她在干什么？图 2 图 5 ：什么动物来了，它手上拿着什么伞？这把伞适合娜娜吗？小结：帮助别人不仅会给别人带来快乐，也会让自己变得快乐。3、引导幼儿知道像伞能吃的植物蘑菇，重点知道蘑菇的种 类、作用、生长环境和特征。（1）小朋友，你们看，刚才故事里的小动物能找到那么多象伞 的植物，其实呀，在大自然中还有很多象伞的植物，想一想，在我们 周围有没有象伞的植物？（请个别幼儿说，再出示有关象伞的植物图 片，向幼儿讲述植物的名称。）（2）重点引出蘑菇。 知道蘑菇的种类、名称和生长环境； 知道蘑菇的作用：能吃、有营养； 知道、认识有毒的蘑菇不能吃。（蘑菇的基本知识：1、生长在潮湿的草地上，树根下，小溪旁；2、蘑菇有很多种颜色，大部分是灰色的、白色的、褐色的，有的蘑 菇的颜色是灰色的、白色的、褐色的，有的蘑菇的颜色很鲜艳那是有 毒的蘑菇。蘑菇可以食用，味道鲜美。）4、引导幼儿进行伞的形体创作小朋友都认识那么多的象伞的植物，现在请我们小朋友变成 一把伞，（引导幼儿走出场地中间）看哪把伞最漂亮，还有没有不一 样的伞？引导幼儿变成更大的伞。这雨伞还可以变得更大吗？（尝试多人合作变成伞） 进行伞的情景表演）突然吹起一阵轻风，“伞儿”随风摇摆 风变大了，“伞儿”随风飘荡 下雨了，雨伞有怎么样了？ 风停了，把伞收在地上休息。
