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Unit2 教学反思本节课六年级学习了Unit 2 Where is the science museum? Part A Lets learn. 主要学习如何问路及post office, hospital, cinema, bookstore, science museum等单词。我之前在讲这类课的时候，通常是出示卡片，让学生看卡片，说出地点，然后再教单词发音，学习过程比较简单、枯燥。本节课，尝试了一些新的方式，我先在黑板上画出一幅简单的街区地图，并在每处地点标出A、B、C、D然后告诉学生我想买某样东西，比如买故事书，而该东西可以在A处买到，让学生来猜A处是什么地方，学生非常感兴趣，参与的愿望很强烈，学习单词的兴趣也比较高。在学完单词后，我们没有像之前那样通过读、写来练习单词，而是让学生来将单词卡片贴至地图上相应的位置并尝试按音节来拼出单词，学生对单词的掌握比用之前的方式更牢固。整节课学生都全面参与其中，自主学习单词，效果比以前的单纯讲授要好得多。但是由于学生的热情过于强烈，导致我对课堂的把握显得不足，课堂秩序显得有些混乱，以后应注意加强对每个环节的掌控。
