蜈蚣叔叔的袜子

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1、绘本蜈蚣叔叔的袜子活动目标1理解故事内容，感受故事中蜈蚣叔叔穿袜子的特别与有趣。2观察蜈蚣叔叔穿袜子的规律，学习按一定的规律排序。活动准备课件蜈蚣叔叔的袜子，蜈蚣图片，粉红、蓝、白三色的袜子若干双。活动过程一、活动导入，激发兴趣1 出示电子绘本，小朋友，今天青青老师要和小朋友们一起来看一本特别的书电子书，让我们来看看书里面会有谁？（小孩）是小精灵嘟嘟，跟嘟嘟打声招呼吧！2嘟嘟带来了很多好朋友，他们会是谁呢？翻到第二页。3蚯蚓和蜗牛有脚吗？谁有脚？蜘蛛有几只脚？4有一位朋友他的脚比蜘蛛的还要多，他是谁呢？（蜈蚣）二、阅读理解，了解排序1蜈蚣呢嘟嘟喜欢叫他叔叔。2蜈蚣叔叔住在嘟嘟家隔壁，他可是村里

2、出了名的帅哥。你觉得蜈蚣叔叔哪里帅（漂亮）？3你们看他脚上穿了什么？（亮晶晶的皮鞋，各种颜色的袜子）4嘟嘟有好几天没看到蜈蚣叔叔了，（翻到下一页）蜈蚣叔叔怎么了？你从哪里看出蜈蚣叔叔生病了？（结合生活经验讲述）5蜈蚣叔叔院子里的袜子，他惊呆了？蜈蚣叔叔的袜子是怎么排的呀？像什么？（完整描述红袜子排成一排，黄袜子排成一排）6嘟嘟看到这么多颜色的袜子心想：该怎么来穿呢？这时蜈蚣叔叔说：我会按照我的心情来穿，心情好的时候我会这样穿。7利用课件和蜈蚣图片。课件：出示穿了一半的袜子（红绿红绿）请幼儿来找规律，找到后，帮忙将袜子穿完。图片：蜈蚣图片，出示穿了一半的袜子（白蓝蓝白蓝蓝）请幼儿来找规律，找到后，帮忙将袜子穿完。嘟嘟给蜈蚣叔叔怎么穿袜子的呀？（蓝蓝黄绿蓝蓝黄绿）三、继续故事，操作排序1见到这么多朋友来看望自己，蜈蚣叔叔真高兴呀！他说：你们送来这么多礼物，我们大家一起来分享吧。于是大家把礼物摆在桌子上，美美地吃着，大家相亲相爱真像一家人！小朋友们如果去做客，你会做什么？故事讲完了，请小朋友们记住这本电子书的名字蜈蚣叔叔的袜子。四、活动结束，变变变，变成蜈蚣叔叔去散步，但是每个小朋友得先穿上袜子，幼儿有序地按照一定的规律选择袜子颜色，戴在自己的手上，跟着老师排成一排学蜈蚣样子蹲着走离开，活动结束。