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1、成长的困惑论小学高年级异性交往引导重庆市南岸区弹子石小学周娟 摘要：五六年级，孩子进入青春期，对异性也产生了强烈的认识欲望，就出现了类似“早恋”的现象，要正确引导孩子正确对待青春期教育，正确对待异性交往问题，在班上肃清了舆论，端正了班风，建议家长应该转变观念，伴随着孩子的成长。关键词：青春期 异性交往 转变观念 家长 两个星期的外出培训快结束了，我收到了班长小贺妈妈的短信，说班上新转来的小何给女儿写了八封“情书”，小贺吓哭了。一看短信，我懵了：这个班我教了两年，从来没遇到这类事情！这才上五年级，怎么就有人敢写“情书”？肯定是新转来的小何思想太复杂！一股无名火涌上心头，巴不得马上回到学校，好好教
2、训一下这个胆大妄为的孩子。 第二天是星期天，副班主任王老师也给我来了电话反映了这件事，让我在回校时做好心理准备，因为这件事已经在班里闹得沸沸扬扬：那八封“情书”，小何只写了一封，其余全是班里的“热心人”执笔，小何只是签了一下名。真是“一粒耗子屎，坏了一锅粥”！我愤怒了！但仔细一看王老师给我的代笔同学名单，有调皮的孩子，也有我心目中的好学生，平时最讨厌写作文的小李竟然主动写了两封。 我心里一沉：这说明了什么？说明班上孩子对这件事都很感兴趣！难道他们变坏孩子了？肯定不会，我才离开两个星期，那一张张天真的笑脸还历历在目。我上网查阅了相关资料，心慢慢静下来了：孩子们长大了，要进入青春期了。青春期，是从
3、童年到成年的过渡时期，在生理上有许多变化，最大的变化是身体的急速增长、第二性征的成熟，女性一般从10岁到18岁，男性比女性一般晚两年，大约从12岁到20岁。正因为身体上发生了巨大的变化，在青春期，人的心理也有了许多变化，如果说，青春期的孩子对异性有一些朦朦胧胧的感觉的话，这是再正常不过的事情了。说明孩子长大了，不再处于男女的无知状态中，对自己的性别有了认同，对异性也产生了强烈的认识欲望，这与寻求数、理、化的知识没什么两样。 这是人的正常的发育过程。 有了这样的认知，我从容多了。回到学校，我看到了所谓的“情书”，竟然是大段大段的从动物小说上抄写的景物描写，最后加上了一点赞美小贺的语句。看来孩子们
4、根本就还处于好奇阶段。小何告诉我，他喜欢班长成绩好，什么都优秀。其余孩子中也有凑热闹的，也有想帮忙让他们成为好朋友的。 这为了避免学生口中的传言对班级风气和小贺造成不好的影响，首先，我在处理问题、与学生谈心时避免提及“情书”二字，同时明确向学生表明观点这根本就是小何同学对班长的欣赏，欣赏班长成绩好，这只不过是一场闹剧。我对他们讲那是很正常的异性友谊，小何之所以想和班长交朋友，就是欣赏他人身上的优点、长处。这便是“大事化小，小事化无”。我告诉小何“欣赏别人，挑剔自己”是美德。不要因为欣赏的对象是异性就受到舆论的影响或自我施加压力认为自己是早恋。而应该从欣赏的对象身上吸取正能量：我要学习她的优点，
5、我还要超越她。这样你欣赏的人才会和你成为朋友。但要在交往中做到，尊重对方的人格，真诚交往，相互学习，相互帮助。由于此事涉及的孩子太多，此事早已在班上闹得沸沸扬扬。如果口头传言不得已制止，对于班风的影响将是极大的。小学生喜欢扎堆，我作为班主任，必须从正面对孩子进行引导，必须给孩子一个合理的引导及心里的疏通。为此，我在班上进行了一次以“我长大了”为主题的班会课。在班会课上，我将此事定性为异性的欣赏和同学的起哄，为孩子们讲解了青春期的相关知识，告诉孩子有了对性别的认识说明孩子们长大了，这是一个成长的必然过程。正是因为长大了，所以在和异性同学交往时既要大方，又要注意分寸。男孩子要举止文明，落落大方，待
6、人有爱心，要像个真正的男子汉。比如大扫除时，要抢着干脏活干累活，和女孩子不要斤斤计较，要有绅士的风度和男子汉的磊落。女孩子培养健康的交往意识，广泛交往；不必过分拘谨，举止落落大方，往来适度；态度友善，言行举止有分寸。长大了更要自尊、自重、自爱、自强。在交往中要懂得尊重别人，又要尊重自己。小何等几位同学就是没有尊重别人，在跟着起哄，看热闹时，完全没有考虑到班长的感受，同时，他们也没有尊重自己，在整个事件中，他们将自己的个人形象完全置于脑后了。在班会课快结束时，我命令禁止大家说谁喜欢谁的话语这种情况下，相对于以上沟通疏导，此时我应采取较强硬的政策“堵”。当我出面“堵”住“主力军”的嘴时，这样便“肃
7、清了舆论，端正了班风。”我利用QQ群与家长共同学习交流，如何正确引导孩子正确对待青春期教育，正确对待异性交往问题。让家长明白教育是一门科学，是一门艺术。孩子在成长过程中家长的教育、帮助和引导不可替代的。孩子进入青春期说明孩子长大了，在日常生活中发生一些变化是正常的，是青春期心理变化在行动上的体现，家长不必过分注意和担心，对孩子的某些不切实际的想法和行动不应过分压制。孩子的青春发育不会等待，青春期教育必须适时;青春期经历不可重复，青春期教育必须 科学。针对家长们提出的不了解孩子青春期生理心理发展的规律，又缺乏正确有效的教 育方法，我建议家长应该转变观念，伴随着孩子的成长，及时了解和学习一些性生理、性心理知识，适时、适当地对孩子进行性健康教育，引导和促进他们健康成长。 参考文献： 1 青少年的利益:学会理解青春期的孩子 弗朗索瓦兹多尔多、李利红 上海社会科学院出版社 (2010-09出版)
