《大班音乐顽皮的小绅士教案反思》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班音乐顽皮的小绅士教案反思（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、大班音乐顽皮的小绅士教案反思这是大班音乐顽皮的小绅士教案反思，是优秀的大班音乐教案知识,供老师家长们参考学习。一、活动目标 1、学习集体舞顽皮的小绅士,能用右脚起步,有节奏地随音乐走踢踏步。2、知道手套在舞蹈动作转换及队形变化、交换同伴时对方位的提示作用，知道儿歌也能帮助记忆舞蹈动作。 3、体验小绅士散步时的愉悦心情,并能表现其神气活现的样子。 4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。 、通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。 二、活动准备、幼儿用书:顽皮的小绅士，投影仪。 、绅士帽1顶,每人右手戴白手套。音乐磁带、录音机。 3、地上画一个大圆圈,帮助幼儿定位在里外圈。
2、三、活动过程1、教师出示绅士投影图，引导幼儿用动作表现小绅士神气的姿态。 教师出示绅士图片,引导幼儿自由表现小绅士抬头挺胸的神气姿态。师:你们看这是谁?小绅士是怎么走路的？ 教师示范，幼儿学习行绅士礼。 师:小绅士是很有礼貌的,看到别人都会行礼打招呼呢!我们也来学一学。2、教师引导幼儿完整地欣赏音乐,了解ABA三段体音乐结构及绅士走路、跳舞、逗狗等情节。教师戴帽子扮绅士,念儿歌帮助幼儿熟悉音乐情节。 师：我是顽皮的小绅士,三步倒广场去跳舞，路边的小狗我逗一逗。 .教师引导幼儿学习踢、踏步。 教师示范踢、踏步并引导幼儿观察舞步。 师:小绅士用哪条腿走路的? 教师带领幼儿坐在椅子上练习舞步。 教师
3、哼唱段音乐旋律，幼儿练习踢、踏步行进走。 教师引导幼儿站双圈、手拉手,面向圈上顺时针方向听A段音乐做踢、踏步。 师：女孩手拉手站成一个大圈(内圈)，男孩找一个女孩，站在她身后（外圈），然后面向圈上。这次我们要到广场上跳舞了,男孩和女孩戴手套的那只手拉起来，不戴手套的手也拉起来,想一想应该怎样啦?（右手拉右手、左手拉左手）、教师引导幼儿在手套的提示下,学习舞伴的交换规则。 教师引导幼儿学习找下一位舞伴的方法。教师站内圈,与外圈上一名男孩子示范交换舞伴的动作。 教师用语言提示幼儿用戴手套的手练习找舞伴、交换舞伴的动作。 师:外圈的男孩不动,内圈的女孩找下一个朋友，转一圈，行个礼。 教师引导幼儿发现
4、手套的提示作用。 教师哼唱B段音乐，幼儿在手套的提示下,练习交换舞伴。教师引导幼儿跟随完整的音乐，练习踢、踏步和交换舞伴的动作。 2、教师启发幼儿在音乐尾声处表现逗狗神情及动作。 师:最后是什么声音?小绅士是怎么逗狗的？ 、教师带领幼儿听音乐完整地表演集体舞顽皮的小绅士。 师:我们一起跟随音乐完整地进行表演。 4、教师引导幼儿总结手套的作用。师：今天跳舞,手套帮了我们什么忙? 5、幼儿再次完整地跳集体舞，验证手套的作用。 师：我们再完整地表演一遍舞蹈，看看手套是不是有那么大的作用。教学反思:通过丰富多彩的教学手段,结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象,每个人都有自己的方式学习音乐、享
5、受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能达到音乐教育以美感人、以美育人的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中，培养了幼儿的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的兴趣,也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。相关知识大班音乐：大中国:大班音乐活动大中国教案主要包含了活动目标,活动准备，活动过程等内容,初步学会歌曲,熟悉歌曲的旋律,感受歌曲恢宏的气势。能大方地演唱歌曲,并根据歌曲进行简单的动作创编。适合幼儿园老师们上大班音乐活动课,快来看看大班音乐大中国教案吧。大班舞蹈教案：火车舞：大班音乐活动火车舞教案主要包含了活动目标,活动准备，活动过程等内容，学跳火车舞，能较合拍地随乐做小跑步和找“车厢”等动作。理解舞蹈跳法,能在规定时间内做“邀请”和“感谢”动作。适合幼儿园老师们上大班音乐活动课，快来看看幼儿园大班舞蹈火车舞教案吧。大班音乐活动：风爷爷:大班音乐活动风爷爷教案主要包含了活动目标,活动准备，活动过程,开始部分等内容,通过看、找、说让幼儿体验感受风的存在,体验同伴合作成功的乐趣。鼓励幼儿大胆想象,能根据歌曲尝试用肢体语言表现风来了的事物的变化。适合幼儿园老师们上大班音乐活动课,快来看看幼儿园大班音乐活动风爷爷教案吧。1
